(江蘇專用)2020版高考語文一輪復習 加練半小時 基礎突破 基礎組合練23.docx
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基礎組合練23 一、語言文字運用 1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當的一組是( ) 《談美》滲透了朱光潛先生對藝術與人生關系的深刻________。作者以一種與老友交談的語氣平淡道出,其瑰麗思想在清新質樸的文字中緩緩________,有如“風行水上,自然成紋”,而其在全書最末喊出的“慢慢走,欣賞啊”則更是________,無怪乎該書一直被視為“科學性、普及性的經典之作”。 A.體悟 流淌 振聾發(fā)聵 B.領悟展現振聾發(fā)聵 C.體悟展現醍醐灌頂 D.領悟流淌醍醐灌頂 2.下列詩句都寫到了梅花,其中沒有用比喻的一項是( ) A.砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿。(李煜《清平樂別來春半》) B.惻惻輕寒翦翦風,小梅飄雪杏花紅。(韓偓《夜深》) C.脈脈花疏天淡,云來去,數枝雪。(范成大《霜天曉角梅》) D.天憎梅浪發(fā),故下封枝雪。(周邦彥《菩薩蠻梅雪》) 3.下列各項中,語言表達得體的一項是( ) A.薩大路上一家手機經銷店正在搞讓利促銷,我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格,發(fā)現并沒有便宜多少。 B.校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前表示,希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓。 C.老師和我們初中畢業(yè)時的合影,我一直還惠存著,因為它是我們師生情誼的見證。 D.昨日,我畫院幾位老藝術家下鄉(xiāng)采風,舉行筆會,我也有幸叨陪末座。 4.下面根據材料提煉的關于“細節(jié)”的含意,概括最貼切的一項是( ) 材料一 1912年4月10日,“泰坦尼克”號游輪啟航后,船員突然發(fā)現船上唯一的望遠鏡鎖在堅固的工具箱里,而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視,他們認為沒有望遠鏡不會對航行產生多大影響。然而,黑夜來臨后,當船員突然發(fā)現前方出現一個龐然大物時,巨大的游輪想轉向已經來不及了,一頭撞向了冰山,造成1522人喪生。 材料二 臺灣有一位博士,在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經賣完了,就選了一雙小一號的,但有一點緊。他想,反正鞋子穿穿會松的,于是要掏錢買。可售貨員拒絕賣給他,理由是:“顧客試穿時表情不對勁,我不能將顧客買了會后悔的鞋子賣出去?!眱?yōu)質的服務,使這家名牌店聲譽大增。 A.細節(jié)就是看似不重要卻是解決問題關鍵的小環(huán)節(jié)。 B.細節(jié)就是能夠主動關心常人不關心的細小事情。 C.細節(jié)就是一種能影響成敗的需要引起重視的細小事物和行為。 D.細節(jié)是一種能影響全局的細微的易被忽略的事物或行為。 5.閱讀下面這幅漫畫,對它的寓意理解最貼切的一項是( ) A.表現了社會上人們在等候乘車時按規(guī)矩井然有序的現象。 B.贊揚了社會上人們在等候乘車時守法規(guī)禮讓婦幼的風氣。 C.批評了社會上人們在等候乘車時為搶先一擁而上的行為。 D.諷刺了社會上人們在等候乘車時對標牌視而不見的做法。 二、古代文化常識 6.下列關于文化常識的解說,不正確的一項是( ) A.上元、中元和下元合稱“三元”,其中“上元”指農歷的正月十五,舊俗在上元夜張燈游樂,所以又叫“燈節(jié)”。 B.“鼎”,形制多為圓腹三足兩耳,主要用于煮肉盛肉,腹下可燒火。后來常用“鐘鳴鼎食”形容貴族生活奢侈豪華。 C.在“臣所以去親戚而事君者”中,“親戚”指的是外親,也就是指跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的人。 D.《陽春》《白雪》都是古代楚國的歌曲,當時被認為是高雅的樂曲。后多用“陽春白雪”比喻高深典雅、不夠通俗易懂的文學藝術作品。 三、名句名篇默寫 7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)____________________,善假于物也。(荀子《勸學》) (2)后人哀之而不鑒之,______________________。(杜牧《阿房宮賦》) (3)__________________,則其負大翼也無力。(莊子《逍遙游》) (4)______________________,又重之以修能。(屈原《離騷》) (5)________________,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (6)簫鼓追隨春社近,__________________。(陸游《游山西村》) (7)大直若屈,____________,大辯若訥。(《老子》) (8)士不可以不弘毅,________________。(《論語泰伯》) 答案精析 1.A [“體悟”強調在實踐中的感受、感悟?!邦I悟”側重于理論性的體會。流淌:液體流動。展現:明顯地表現出。根據語境應選“流淌”。振聾發(fā)聵:比喻用語言文字喚醒糊涂的人。醍醐灌頂:比喻灌輸智慧,使人徹底醒悟。根據語境應選“振聾發(fā)聵”。] 2.D [D項用了擬人的修辭手法。作者說上天憎恨梅花濫開(開得茂盛),所以下起大雪封住梅花樹枝,實則寫出了春寒料峭(強調寒冷亦可),襯托出遠在異地漂泊之人的凄寒苦楚。] 3.D [A項“垂詢”是敬辭,稱別人(多指長輩或上級)對自己詢問。B項“承讓”是承蒙相讓的意思,一般是在比賽后優(yōu)勝者謙虛客氣時說的話,謙辭。C項“惠存”是敬辭,意為請保存(多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款)。] 4.D [A、B兩項均是對其中一個材料的概括。C項不是“需要引起重視的”,應是“易被忽略的”。] 5.D [畫面內容:在車站里一個插有“母子上車處”標牌的柵欄內,站著四個男人,他們都對標牌視而不見;而欄桿外站著一位柔弱的婦女,手里抱著一個孩子。這就諷刺了社會上人們在等候乘車時為了自己能夠搶先登車,就對“母子上車處”的標牌視而不見的做法。] 6.C [“親戚”是一個古今異義詞,在此處指的是包括父母兄弟等在內的內外親屬,而不是“外親”。] 7.(1)君子生非異也 (2)亦使后人而復哀后人也 (3)風之積也不厚 (4)紛吾既有此內美兮 (5)無為在歧路 (6)衣冠簡樸古風存 (7)大巧若拙 (8)任重而道遠- 配套講稿:
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