廣東省惠州市2019年高考生物總復(fù)習(xí) 5-3 呼吸作用(1)學(xué)案.doc
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第3節(jié) 呼吸作用(一) 【自主學(xué)習(xí)】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 理解有氧呼吸和無氧呼吸的場(chǎng)所、總反應(yīng)式和具體反應(yīng)過程; 2. 能說出有氧呼吸和無氧呼吸的異同; 3. 能說出呼吸作用與線粒體的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn) 1. 能說出有氧呼吸和無氧呼吸的異同; 2. 有氧呼吸和無氧呼吸的異同。 難點(diǎn) 1.能說出有氧呼吸和無氧呼吸的異同; 2.有氧呼吸和無氧呼吸的異同; 3.呼吸作用與線粒體的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 【方法引導(dǎo)】 仔細(xì)觀察書本的“問題探討”、“思考與討論”、“資料分析”等材料, 積極思考、交流,在討論、探究中解決問題、得出結(jié)論、鍛煉能力。 【基礎(chǔ)知識(shí)】 一、細(xì)胞呼吸的方式 1.完善下列過程圖解 2.修訂下列反應(yīng)式 (1)有氧呼吸反應(yīng)式 C6H12O6+6O2===6CO2+6H2O________________________________ (2)無氧呼吸反應(yīng)式 ①C6H12O6===2C2H5O+2CO2______________________ ②C6H12O6===2C3H6O3____________________________________________ [判斷] 1.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng) ( ) 2.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 ( ) 3.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) ( ) 4.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),CO2/O2>1,即CO2既可在線粒體又可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生。 ( ) 【綜合提升】 1.有氧呼吸三個(gè)階段的比較 比較項(xiàng)目 第一階段 第二階段 第三階段 場(chǎng)所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 反應(yīng)物 葡萄糖 丙酮酸和水 [H]和氧氣 生成物 丙酮酸和[H] 二氧化碳和[H] 水 產(chǎn)生ATP量 少量 少量 大量 與氧的關(guān)系 無關(guān) 無關(guān) 有關(guān) 2.有氧呼吸與無氧呼吸的比較 項(xiàng)目 有氧呼吸 無氧呼吸 不 同 點(diǎn) 場(chǎng)所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 條件 需O2、酶 不需O2、需酶 產(chǎn)物 CO2、H2O 酒精和CO2或乳酸 能量 大量 少量 特點(diǎn) 有機(jī)物徹底分解,能量完全釋放 有機(jī)物沒有徹底分解,能量沒有完全釋放 相 同 點(diǎn) 聯(lián)系 葡萄糖分解為丙酮酸階段完全相同 實(shí)質(zhì) 分解有機(jī)物,釋放能量,合成ATP 意義 為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量 l 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1.細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④ B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和② C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多 D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H] 2.如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述中正確的是( ) ①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2?、趫D解中(一)(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體 ③圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖?、?分子丙酮酸經(jīng)過(二)(三)兩階段可產(chǎn)生6分子水 ⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進(jìn)行?、抻?8O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性?、呷羝咸烟沁M(jìn)入線粒體,可在酶的作用下生成CO2和H2O A.①⑤⑥ B.①③⑥⑦ C.②③④⑦ D.②④⑤⑥ 3.(2011安徽卷,3)某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如下圖所示,t1、t2表示10 ℃~30 ℃之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是( ) A.與t1相比,t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低,不利于葉片貯藏 B.與t2相比,t1時(shí)乙烯產(chǎn)生最高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高,有利于葉片貯藏 C.t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似,t1>t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏 D.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似,t1<t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏 4.(2011海南卷,3)關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是 ( ) A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸 C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱 5.(2011山東卷,4)某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的 探究實(shí)驗(yàn)(如右圖)。下列分析錯(cuò)誤的是 ( ) A.滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果 B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降 D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中 l 【課堂檢測(cè)】 1. 將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng), 測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。下列敘述正確的是 ( ) A.甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸 B.乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多 C.丙條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少 D.丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體 2.下圖表示幾種能源物質(zhì)之間的關(guān)系,以下有關(guān)敘述中正確的是( ) A.(1)(2)(3)(4)(5)均可以發(fā)生在綠色植物細(xì)胞內(nèi) B.(2)(3)(5)(6)(7)都能在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)完成 C.(4)和(5)只能分別在葉綠體和線粒體中進(jìn)行 D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)可以發(fā)生(2)(3)(4)(5)(6) 答案:B 3.(2013三明模擬)生物體內(nèi)葡萄糖代謝過程的圖解如下,據(jù)圖可知下列有關(guān)說法正確的是( ) A.反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行 B.無氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過程 C.反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行 D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成 答案:A 4.(2013東城質(zhì)檢)某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化。(忽略其他原因引起的容積變化)下列有關(guān)說法不正確的是( ) A.甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量 B.乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值 C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸 D.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵 答案:D 5.生物學(xué)中常利用物質(zhì)與特定試劑混合后,呈現(xiàn)出特定的顏色進(jìn)行物質(zhì)鑒定。下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中都有綠色出現(xiàn),有關(guān)敘述不正確的是( ) 選項(xiàng) 所用試劑 待測(cè)材料 顏色變化 A 橙色的重鉻酸鉀溶液 酸性條件下與乙醇混合 溶液呈現(xiàn)灰綠色 B 健那綠染液 活的口腔上皮細(xì)胞 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 C 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 隨二氧化碳濃度增加 混合液由黃變藍(lán)再變綠 D 甲基綠和吡羅紅混合液 HCl處理的口腔上皮細(xì)胞 核區(qū)被染成綠色 解析:C項(xiàng)中隨二氧化碳濃度增加,混合液由藍(lán)變綠再變黃。 答案:C l 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1.測(cè)定下列哪一項(xiàng)可簡(jiǎn)便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式( ) A.有無酒精生成 B.有無水生成 C.有無有機(jī)物消耗 D.O2消耗量與CO2生成量的比值 答案:D 2.如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述中正確的是( ) ①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2 ②圖解中甲、乙兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體 ③圖解中丙階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖 ④1分子丙酮酸經(jīng)過乙、丙兩階段可產(chǎn)生6分子水 ⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進(jìn)行 ⑥用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性 ⑦若葡萄糖進(jìn)入線粒體,可在酶的作用下,生成CO2和H2O A.①⑤⑥ B.①③⑥⑦ C.②③④⑦ D.②④⑤⑥ 答案:A 3.檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物,下列描述正確的是( ) A.如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 B.如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色,則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸 C.無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2 D.酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色 答案:C 4.為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究者在遮光狀態(tài)下,測(cè)得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量,結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( ) O2含量 釋放量 溫度 0.1% 1.0% 3.0% 10.0% 20.0% 40.0% 3℃ 6.2 3.6 1. 2 4.4 5.4 5.3 10℃ 31.2 53.7 5.9 21.5 33.3 32.9 20℃ 46.4 35.2 6.4 38.9 65.5 66.2 30℃ 59.8 41.4 8.8 56.6 100.0 101.6 A.根據(jù)變化規(guī)律,表中10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的 B.溫度為3℃、O2含量為3.0%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合 C.O2含量從20.0%升至40.0%時(shí),O2含量限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高 D.在20℃條件下,O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中,細(xì)胞無氧呼吸逐漸減弱 答案:C 5.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是_______________________。 (2)P點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn),由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是__________________________________________________。 (3)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。 (4)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比____________(填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的________倍。 (5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí),常常向塑料袋中充入氮?dú)?,目的是________________________________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到____________點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí),更有利于蔬菜的運(yùn)輸,試說明理由__________________________________________ 。 答案:(1)氧氣濃度增加,無氧呼吸受抑制 (2)氧濃度逐漸增大的過程中,無氧呼吸生成的CO2總量 (3)所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì),并經(jīng)過Q、B以及P點(diǎn)在X軸上的投影點(diǎn)。如圖(點(diǎn)線)所示 (4)一樣多 1/3 (5)降低氧濃度,減少有機(jī)物的消耗 R 此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低,同時(shí)又抑制了無氧呼吸,蔬菜中的有機(jī)物消耗較少 l 【課后拓展】 1.在自然條件下,有關(guān)植物呼吸作用的敘述中,正確的是: ( ) A.有氧呼吸過程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體 B.高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)入無氧呼吸 C.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳 D.有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng) 答案:A 2.下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是: ( ) ①蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸 ②哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 ③長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 ④發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案: C 3.下列關(guān)于無氧呼吸的敘述中,不正確的是: ( ) A、無氧呼吸過程釋放的能量少 B、無氧呼吸的場(chǎng)所主要是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C、能進(jìn)行無氧呼吸的植物都是低等植物 D、在無氧條件下,有機(jī)物分解為中間產(chǎn)物 答案:C 4.研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答: (1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自________(生理過程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是____________。 (2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來,最后剩下的是____________。 (3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是______________________________________________ ______________________________________________________________。 答案:(1)細(xì)胞呼吸 A—P~P~P ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化 (2)腺苷 (3)①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)受體細(xì)胞仍能接受到部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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