2020高考生物一輪復(fù)習(xí) 配餐作業(yè)21 基因的表達(dá)(含解析).doc
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配餐作業(yè)(二十一) 基因的表達(dá) 1.(2017肇慶一模)下面關(guān)于RNA的敘述不正確的是( ) A.RNA可以被染色 B.1個(gè)tRNA上一定只有一個(gè)反密碼子 C.RNA一般較DNA小,能夠通過核孔 D.RNA酶就是具有催化作用的RNA分子 解析 RNA酶是催化RNA水解的酶,本質(zhì)是蛋白質(zhì),不是RNA分子,D錯(cuò)誤。 答案 D 2.(2017太原二模)有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)普遍存在于動(dòng)物中的磁受體基因,其編碼的磁受體蛋白能識(shí)別外界磁場(chǎng)和順應(yīng)磁場(chǎng)方向排列,并據(jù)此提出一個(gè)新的“生物指南針”分子模型。下列敘述正確的是( ) A.磁受體基因的骨架是由磷酸和核糖相間排列而成的 B.基因中相鄰堿基之間通過一個(gè)五碳糖和一個(gè)磷酸相連 C.同位素標(biāo)記該基因中的兩條鏈,每次復(fù)制后帶有標(biāo)記的DNA分子數(shù)目不變 D.翻譯時(shí),每種密碼子都有與之相對(duì)應(yīng)的反密碼子 解析 DNA的基因骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成,A錯(cuò)誤;基因中相鄰的堿基有兩種類型,兩條鏈的相鄰堿基之間通過氫鍵連接,一條鏈上相鄰堿基通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接,B錯(cuò)誤;由于DNA的半保留復(fù)制,同位素標(biāo)記DNA分子的兩條鏈,每次復(fù)制后帶有標(biāo)記的DNA分子始終是2條,C正確;終止密碼沒有與之相對(duì)應(yīng)的反密碼子,D錯(cuò)誤。 答案 C 3.(2017石家莊二模)核糖體RNA(rRNA)在核仁中通過轉(zhuǎn)錄形成,與核糖核蛋白組裝成核糖體前體,再通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)一步成熟,成為翻譯的場(chǎng)所。翻譯時(shí)rRNA催化肽鍵的連接,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.rRNA的合成需要DNA做模板 B.rRNA的合成及核糖體的形成與核仁有關(guān) C.翻譯時(shí),rRNA的堿基與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì) D.rRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能 解析 核糖體RNA(rRNA)在核仁中以DNA為模板通過轉(zhuǎn)錄形成,A、B正確;翻譯時(shí),mRNA的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì),C錯(cuò)誤;翻譯時(shí)rRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能,催化肽鍵的形成,D正確。 答案 C 4.下圖表示的是控制正常酶Ⅰ的基因突變后引起的氨基酸序列的改變。①②兩種基因突變分別是( ) A.堿基對(duì)的替換、堿基對(duì)的缺失 B.堿基對(duì)的缺失,堿基對(duì)的增添 C.堿基對(duì)的替換、堿基對(duì)的增添或缺失 D.堿基對(duì)的增添或缺失、堿基對(duì)的替換 解析 從圖中可以看出,突變①只引起一個(gè)氨基酸的改變,所以應(yīng)屬于堿基對(duì)的替換。突變②引起多個(gè)氨基酸的改變,所以應(yīng)屬于堿基對(duì)的增添或缺失。 答案 C 5.(2017淮南二模)如圖為基因表達(dá)過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.過程①②中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) B.在原核細(xì)胞中,過程①②同時(shí)進(jìn)行 C.c上的密碼子決定其轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸種類 D.d可能具有生物催化作用 解析 過程①②分別為DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯,均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),A正確;在原核細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行,B正確;密碼子在mRNA上,tRNA有反密碼子,C錯(cuò)誤;d可能是具有生物催化作用的酶,D正確。 答案 C 6.(2018河北三市聯(lián)考)圖1中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因,a、b為基因的間隔序列;圖2為l基因進(jìn)行的某種生理過程。下列分析正確的是( ) A.圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應(yīng),都能控制蛋白質(zhì)的合成 B.圖2中甲為DNA聚合酶,丙中所含的五碳糖是核糖 C.若丙中(A+U)占36%,則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32% D.m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同 解析 a、b是基因的間隔序列,沒有遺傳效應(yīng);圖2表示基因的轉(zhuǎn)錄過程,甲為RNA聚合酶,丙是RNA,其含有核糖;若丙中A+U占36%,則片段乙中T+A占該片段的36%,G+C占該片段的64%,但無法確定G在該片段中占多少;由于細(xì)胞分化,不同細(xì)胞中基因選擇性表達(dá),m、n、l基因在不同細(xì)胞中表達(dá)的情況可能不同。 答案 D 7.利用基因工程反向?qū)肽康幕蚩梢种颇康幕虻谋磉_(dá),如圖為反向?qū)氲哪康幕虻淖饔眠^程,下列敘述正確的是( ) A.過程①和②中目的基因以同一條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 B.過程①和②都需要RNA聚合酶的催化并以脫氧核苷酸為原料 C.mRNA1和mRNA2上的A+U占全部堿基的比例是相同的 D.反向?qū)氲哪康幕蚰芤种颇康幕虻霓D(zhuǎn)錄過程 解析 根據(jù)圖解可知,兩條mRNA能夠互補(bǔ)配對(duì),說明兩條mRNA是由DNA分子不同的鏈轉(zhuǎn)錄而來的;過程①②表示轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄過程利用的原料為核糖核苷酸;兩條mRNA是由DNA分子不同的鏈轉(zhuǎn)錄而來的,在DNA分子中每條鏈上的A+T占該鏈堿基總數(shù)的比例是相同的,因此兩條mRNA上的A+U占全部堿基的比例也是相同的;圖中顯示,反向?qū)氲哪康幕驔]有抑制目的基因的轉(zhuǎn)錄過程,而是抑制翻譯過程。 答案 C 8.如圖是蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對(duì)情形,以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端 B.與此tRNA反密碼子配對(duì)的密碼子為UCG C.圖中戊處上下鏈中間的化學(xué)鍵為氫鍵 D.蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上進(jìn)行的,核糖體沿著mRNA由丙到丁移動(dòng) 解析 本題考查蛋白質(zhì)翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的信息獲取和理解分析能力,難度中等。由題圖可知,tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位是甲端,A正確;tRNA分子上的反密碼子的讀取方向是從甲端到乙端(“高端”→“低端”),即CGA,那么與之互補(bǔ)配對(duì)的密碼子應(yīng)為GCU,B錯(cuò)誤;單鏈tRNA分子部分堿基通過氫鍵互補(bǔ)配對(duì)形成三葉草結(jié)構(gòu),C正確;由密碼子GCU可知,在翻譯過程中,核糖體是沿著mRNA由丙向丁移動(dòng),D正確。 答案 B 9.如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。請(qǐng)判斷下列說法中正確的是( ) A.分析題圖可知①是β,完成此過程的場(chǎng)所是細(xì)胞核 B.除圖中所示的兩種RNA之外,RNA還包括tRNA C.圖中翻譯過程需要在核糖體上進(jìn)行 D.能夠轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的③的種類有64種 解析 本題考查基因的表達(dá)及RNA的種類等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖、分析、理解和應(yīng)用能力。選項(xiàng)A,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,從圖中②的堿基組成可以確定β鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄模板,藍(lán)藻是原核生物,沒有細(xì)胞核。選項(xiàng)B,RNA包括mRNA(圖中②)、tRNA(圖中③)和rRNA(核糖體RNA)。選項(xiàng)C,圖中翻譯過程在核糖體上進(jìn)行。選項(xiàng)D,③是tRNA,能夠轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,理論上有61種,但實(shí)際較復(fù)雜,具體種類未知。 答案 C 10.如圖為基因表達(dá)過程的示意圖,下列敘述正確的是( ) A.①是DNA,其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板 B.②上有n個(gè)堿基,則新形成的肽鏈含有n-1個(gè)肽鍵 C.③是核糖體,翻譯過程③將由3′向5′方向移動(dòng) D.④是tRNA,能識(shí)別mRNA上的密碼子 解析 據(jù)圖可判斷①②③④依次代表DNA、mRNA、核糖體、tRNA,其中②(mRNA)是以①(DNA)的一條鏈為模板合成的,A錯(cuò)誤;②(mRNA)上有n個(gè)堿基,則新形成的肽鏈最多含有的氨基酸數(shù)目為n/3,則肽鍵數(shù)最多為(n/3-1)個(gè),B錯(cuò)誤;在翻譯過程中,③(核糖體)沿著mRNA由5′向3′方向移動(dòng),C錯(cuò)誤;④(tRNA)上的反密碼子可以識(shí)別②(mRNA)上的密碼子,D正確。 答案 D 11.關(guān)于圖示生理過程的說法,正確的是( ) A.能發(fā)生圖示生理過程的細(xì)胞有真正的細(xì)胞核 B.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對(duì)應(yīng)的反密碼子 C.該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯 D.該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供 解析 由圖可知,該圖所示的生理過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,且轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的,故圖示生理過程是發(fā)生在原核生物細(xì)胞內(nèi),原核生物無真正的細(xì)胞核,無線粒體;mRNA上的終止密碼子在tRNA上找不到相應(yīng)的反密碼子。 答案 C 12.如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題: (1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中________所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在__________________________的間期,B過程需要的原料是________________,圖中需要解旋酶的過程有________。 (2)基因突變一般發(fā)生在________過程中,它可以為生物進(jìn)化提供________。 (3)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。 (4)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。 解析 克里克提出的中心法則包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯即圖中A、B、C,DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂間期,在該過程中容易發(fā)生基因突變,它可以為生物進(jìn)化提供原始材料;轉(zhuǎn)錄原料是游離的4種核糖核苷酸,解旋發(fā)生在DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中;tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ),所以當(dāng)tRNA上的反密碼子是AUG時(shí),它所對(duì)應(yīng)的氨基酸密碼子是UAC,即氨基酸為酪氨酸;由圖可知核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b,由于模板相同所以圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈?zhǔn)窍嗤摹? 答案 (1)A、B、C 有絲分裂和減數(shù)第一次分裂 游離的4種核糖核苷酸 A (2)A 原始材料 (3)酪氨酸 (4)由a到b 相同 13.(2018百校聯(lián)盟)圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題: (1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是________。 (2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。 (3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是______________________________________________。 (4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是________。 (5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是_____________________________________________________。 解析 (1)圖中②過程為轉(zhuǎn)錄,主要發(fā)生在細(xì)胞核中。 (2)α鏈中G和U占α鏈的54%,G在α鏈中占29%,則DNA模板鏈中A占比例與U在α鏈所占比例相同,為54%-29%=25%;DNA模板鏈中C+A占54%,G占19%,則T占27%,另一條DNA鏈中A占27%,因此可求出α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中A所占比例為(25%+27%)/2=26%。 (3)若一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生突變,則密碼子可能發(fā)生的改變是AUU→ACU或AUA→ACA,即mRNA中U→C,則基因中堿基對(duì)A∥T被G∥C替換。 (4)人體成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核及眾多細(xì)胞器,過程①②③均不能發(fā)生;記憶細(xì)胞受刺激后可增殖、分化,過程①②③均可發(fā)生;漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞不能增殖,不能發(fā)生過程①,但能通過過程②③合成生命活動(dòng)所需蛋白質(zhì),如漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體。 (5)人體不同組織細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,其表達(dá)的基因不完全相同,故轉(zhuǎn)錄(過程②)起始點(diǎn)不完全相同。 答案 (1)細(xì)胞核 (2)26% (3)T∥A替換為C∥G(A∥T替換為G∥C) (4)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 (5)不完全相同 不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá) 14.(2018武昌調(diào)研)埃博拉病毒(EBV)的遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA,EBV感染后可能導(dǎo)致人體患埃博拉出血熱(EBHF)。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸—蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),并啟動(dòng)如圖所示途徑進(jìn)行增殖,進(jìn)而導(dǎo)致人體患病。下列推斷最為合理的是( ) A.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同 B.過程②中需要的氨基酸與tRNA的種類、數(shù)量相同 C.EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP D.直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF 解析 過程①③中分別是以-RNA、mRNA為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(相應(yīng)的嘧啶堿基與嘌呤堿基配對(duì))合成mRNA、-RNA,假設(shè)原來的-RNA中含有嘧啶數(shù)為a個(gè),則合成mRNA時(shí)需要嘌呤數(shù)也為a個(gè),則以該mRNA為模板合成-RNA時(shí)需要嘧啶數(shù)也為a個(gè);過程②是翻譯,由于密碼子的簡(jiǎn)并性,一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子,即一種氨基酸可以由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),所需的氨基酸種類數(shù)和所需的tRNA種類數(shù)并不相同;EBV的遺傳物質(zhì)是RNA,圖中未涉及DNA的合成,故EBV增殖過程中不需要細(xì)胞提供脫氧核苷酸,需要細(xì)胞提供四種核糖核苷酸和ATP;根據(jù)題干中信息可知,EBV侵入宿主細(xì)胞后將核酸—蛋白質(zhì)復(fù)合體同時(shí)釋放至細(xì)胞質(zhì),才能啟動(dòng)增殖過程,從而導(dǎo)致人體患EBHF,故只注入EBV的-RNA不會(huì)引起EBHF。 答案 A 15.如圖為某RNA病毒侵入宿主細(xì)胞后的增殖過程。下列說法不正確的是( ) A.①過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 B.①③過程所需原料相同 C.該病毒的RNA不能直接作為翻譯的模板 D.①②③過程都遵循中心法則 解析 逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過程,故①過程不屬于逆轉(zhuǎn)錄;①③過程都合成RNA,所需原料均為4種核糖核苷酸;由題圖可知,該病毒以自身的RNA(-RNA)為模板合成+mRNA,再以+mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì),說明該病毒的RNA不能直接作為翻譯的模板;①②③過程都遵循中心法則。 答案 A 16.圖甲、圖乙表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng),下列表述不正確的是( ) A.圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙中的a、b、c、f、g過程 B.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為b、c、d、e過程 C.遺傳信息也可以由RNA傳遞給DNA D.可運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)研究a過程中的半保留復(fù)制 解析 本題考查遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖、析圖能力及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。圖甲是原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,圖乙體現(xiàn)了中心法則以及基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系。圖甲表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,對(duì)應(yīng)圖乙中的b和c,A錯(cuò)誤;圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程有轉(zhuǎn)錄(b)、翻譯(c)、逆轉(zhuǎn)錄(e)、RNA復(fù)制(d),B正確;分析圖乙可知,遺傳信息可以從RNA通過逆轉(zhuǎn)錄傳向DNA,C正確;運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)可證明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,D正確。 答案 A- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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