《遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2.2 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和復(fù)習(xí)課教案 新人教B版必修5.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2.2 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和復(fù)習(xí)課教案 新人教B版必修5.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

等差數(shù)列的前n項(xiàng)和 課題 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和 課時(shí) 第三課時(shí) 課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué) 重點(diǎn) 1、 等差數(shù)列前項(xiàng)和的常見性質(zhì) 2、 等差數(shù)列前項(xiàng)和的最值 3、 前n項(xiàng)和的Sn與通項(xiàng)之間的關(guān)系 依據(jù)：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué) 難點(diǎn) 公式推導(dǎo)的思路 依據(jù)：教參，教材 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo) 1、 記住等差求和公式，探求等差數(shù)列前項(xiàng)和公式的性質(zhì) 2、能深刻理解等差數(shù)列前項(xiàng)和的最值得由來及最值的求法。 3、表述出前n項(xiàng)和的Sn與通項(xiàng)之間的關(guān)系，并求出。 二、能力目標(biāo) 經(jīng)歷公式的推導(dǎo)，體會(huì)層層深入的探索方式，體驗(yàn)從特殊到一般、具體到抽象的研究方法，學(xué)會(huì)觀察、歸納、反思與邏輯推理的能力； 理由： 依據(jù)本節(jié)課重難點(diǎn)制定 教具 多媒體課件、教材，教輔 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間 1. 課 前 3 分 鐘 一、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、課前檢測 等差數(shù)列前項(xiàng)和的常見性質(zhì)。 評(píng)價(jià)總結(jié)預(yù)習(xí)情況結(jié)果 獨(dú)立完成課前檢測 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。 3 分鐘 2. 承 接 結(jié) 果 等差數(shù)列前項(xiàng)和的常見性質(zhì)的應(yīng)用 1、評(píng)價(jià)學(xué)生的展示結(jié)果 2、巡視學(xué)生的完成情況 3、對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)要給予及時(shí)的反饋。 1、 展示等差數(shù)列前n項(xiàng)和性質(zhì)公式的應(yīng)用 2、小組討論等差數(shù)列前項(xiàng)和的還有那些性質(zhì) 解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中遇到的困惑，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象 8 分鐘 3. 做 議 講 評(píng) 探究一：1、等差數(shù)列前項(xiàng)和的最值 《優(yōu)化》40頁探究二、1、2 總結(jié)：等差數(shù)列前項(xiàng)和的最值的相關(guān)結(jié)論 鞏固練習(xí)：書41頁B3 《優(yōu)化》40頁例2針對(duì)2 探究二：前n項(xiàng)和的Sn與通項(xiàng)之間的關(guān)系 《優(yōu)化》41頁 總結(jié)：Sn法求通項(xiàng) 鞏固練習(xí)41例3，針對(duì)3 1、巡視學(xué)生的完成情況 2、對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)要給予及時(shí)的反饋。 3、要對(duì)學(xué)生不同的解題過程和答案給出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，總結(jié)。 1、學(xué)生先獨(dú)立完成例題，然后以小組為單位統(tǒng)一答案。 2、小組討論并展示自己組所寫的結(jié)果。 3、其他組給予評(píng)價(jià)（主要是找錯(cuò)，糾錯(cuò)） 在具體問題中，探索、挖掘內(nèi)在規(guī)律、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。 加深對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的理解。 19分鐘 4． 總 結(jié) 提 升 1、 知識(shí) 2、 方法 3、 能力 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課解題方法及注意事項(xiàng) 1、討論思考 2、抽簽小組展示討論的結(jié)果。 3、提出的問題。 強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng) 3 分鐘 5． 目 標(biāo) 檢 測 1、 巡視學(xué)生作答情況。 2、 公布答案。 3、評(píng)價(jià)學(xué)生作答結(jié)果 1、 小考卷上作答。 2、 組間互批。 3、獨(dú)立訂正答案。 檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的掌握情況 6 分鐘 6.布置下節(jié)課 自主 學(xué)習(xí) 任務(wù) 探究一：數(shù)列 探究二：拆項(xiàng)相消法。 3 分鐘 7. 板 書 復(fù)習(xí)課：等差數(shù)列前n項(xiàng)和 1、 等差數(shù)列前項(xiàng)和的常見性質(zhì) 2、等差數(shù)列前項(xiàng)和的最值 例1 3、前n項(xiàng)和的Sn與通項(xiàng)之間的關(guān)系 例2 總結(jié) 總結(jié) 8. 課 后 反 思 絕對(duì)值求和問題，學(xué)生理解的比較困難