《（全國(guó)通用）2018年高考生物總復(fù)習(xí)《細(xì)胞呼吸》專題演練（一）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2018年高考生物總復(fù)習(xí)《細(xì)胞呼吸》專題演練（一）.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《細(xì)胞呼吸》專題演練(一) 1．（2017年海南卷，5）關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，正確的是（　?。? A．淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成 B．人體大腦活動(dòng)的能量主要來(lái)自脂肪的有氧氧化 C．葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過(guò)程是需要能量的過(guò)程 D．硝化細(xì)菌主要從硝酸還原成氨的過(guò)程中獲取能量 【答案】C 2．（2017年海南卷，8）某染料（氧化型為無(wú)色，還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)來(lái)了解種子的生活力，結(jié)果如表所示。 分組 甲組 乙組 處理 種子與染料混合保溫 種子煮沸后與染料混合保溫 結(jié)果 種子中的胚呈紅色 種子中的胚未呈紅色 下列敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng) B．呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色 C．乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞 D．種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果 【答案】C 3．（2017年海南卷，7）下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　　） A．分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小 B．若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說(shuō)明細(xì)胞已停止無(wú)氧呼吸 C．適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗 D．利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同 【答案】C 4．（2016年上海卷，15）人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無(wú)氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有（　?。? ①酒精　?、谌樗帷　、跜O2　?、蹾2O　　⑤ATP A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 【答案】D 5．（2016年海南卷，11）下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是（　?。? A．含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一 B．加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加 C．無(wú)氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成 D．光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成 【答案】D 6．（2016年北京卷，2）葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程（　　） A．在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行 B．只能在線粒體中進(jìn)行 C．不需要能量的輸入 D．需要酶的催化 【答案】D 7．（2016年江蘇卷，23）（多選）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．突變酵母乙醇代謝途徑未變 B．突變酵母幾乎不能產(chǎn)生［H］ C．氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體 D．通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體 【答案】BD 8．（2015年上海卷，14）下列細(xì)胞中，其無(wú)氧呼吸過(guò)程會(huì)以乳酸為主要產(chǎn)物的是（ ） A．密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞 B．用于制作酒精的酵母菌 C．劇烈奔跑時(shí)的馬骨骼肌細(xì)胞 D．澆水過(guò)多的青菜根部細(xì)胞 【答案】C 9．（2017年新課標(biāo)Ⅱ卷，29）下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。 據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是______________、_____________、___________、_________________，［H］代表的物質(zhì)主要是_________________。 （2）B代表一種反應(yīng)過(guò)程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程，還發(fā)生在_________________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。 （3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。 【答案】（1）O2 NADP+ ADP+Pi C5 NADH（或答：還原型輔酶Ⅰ） （2）C和D （3）在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸 10．（2015年安徽卷，29）科研人員探究了不同溫度（25℃和0．5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2的生成速率的變化，結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2。 （1）由圖可知，與25℃相比，0．5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是______________；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的__________濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)__________的濃度變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。 （2）某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案： ?稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封； ?將甲、乙瓶分別置于25℃和0．5℃的條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度； ?記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2的生成速率。 為使試驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。 a．______________________________； b．______________________________。 【答案】（1）低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性 CO2 O2 （2）選取果實(shí)應(yīng)成熟度應(yīng)一致 每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn) 11．松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施．相關(guān)看法不合理的是（　?。? A．可以增加土壤的透氣性，促進(jìn)植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收 B．能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解 C．容易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素 D．降低土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度，減少二氧化碳排放 【答案】D 12．（2017屆衡陽(yáng)市高三第一次聯(lián)考理科綜合試題）為研究影響線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析錯(cuò)誤的是（　?。? A．過(guò)程①有水的生成 B．加入的呼吸底物是葡萄糖 C．過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足 D．過(guò)程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 【答案】B 13．（四川省成都七中2018屆新高三零診模擬生物試題）有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．產(chǎn)物CO2中的氧全部來(lái)源于葡萄糖 B．若細(xì)胞呼吸過(guò)程中消耗的O2等于生成的CO2，則只進(jìn)行有氧呼吸 C．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程都要產(chǎn)生NADPH D．用18O標(biāo)記CH2O，在水中不能檢測(cè)到18O 【答案】D 14．（遼寧省錦州市2017屆高三質(zhì)量檢測(cè)（一）理科綜合生物試題）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　?。? A．長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2來(lái)自于有氧呼吸 B．有氧呼吸第二階段消耗水，第三階段產(chǎn)生水 C．肺炎雙球菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì) D．無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生［H］，第二階段消耗［H］ 【答案】C 15．（山東省德州市2016-2017學(xué)年高三上學(xué)期期末考試生物試題）下圖為10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是（　　） A．種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期，呼吸作用旺盛 B．種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降 C．種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降 D．種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成 【答案】D 16．（河北省唐山市曹妃甸區(qū)第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高三上學(xué)期期末考試生物試題）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中，正確的是（　　） A．選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈 B．稻田需要定期排水，如果稻田中的氧氣不足，水稻根部會(huì)因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸的毒害作用，而使根系變黑、腐爛 C．利用酵母菌和醋酸桿菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物酒精和醋酸，可以制酒和釀醋 D．提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，積累大量的乳酸和二氧化碳，會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺(jué) 【答案】A 17．（吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016-2017學(xué)年度高三上學(xué)期期末考試生物試題）為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問(wèn)題，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液（葡萄糖為底物且充足），后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30℃溫水的燒杯中，并用重物固定，再將整個(gè)裝置置于30℃的恒溫水浴中。下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置為將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的清水 B．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，一段時(shí)間內(nèi)燒杯中液面沒(méi)有發(fā)生變化，最可能的原因是酵母菌只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸 C．氣球內(nèi)氧氣消耗完后，燒杯內(nèi)液面將上升 D．如果一段時(shí)間后液面上升，原因是酵母菌開(kāi)始進(jìn)行有氧呼吸 【答案】C 18．（2017年河北省正定市第一次模擬考試）長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛。樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是（　?。? A．Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降 B．Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升 C．Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同 D．細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn) 【答案】D 19．（2017年昆明一中雙基檢測(cè)）如圖是在適宜溫度條件下測(cè)得的小麥種子CO2釋放總量與O2濃度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）Q點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_______________________________________________，O2濃度≥10%，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________。 （2）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是___________________________。 （3）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，則有氧呼吸強(qiáng)度________（填“大于”、“等于”或“小于”）無(wú)氧呼吸。 （4）根據(jù)圖中曲線，說(shuō)明曬干的糧食貯存在低氧條件下能延長(zhǎng)貯存時(shí)間的原因： ________________________________________________________________________。 （5）若將實(shí)驗(yàn)材料換為等量花生種子，在只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)O2的吸收量將____________（填“增加”、“不變”或“減少”）。 【答案】（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　　線粒體（或線粒體基質(zhì)）　 （2）O2濃度增加，無(wú)氧呼吸受到抑制（此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較弱）　 （3）小于　 （4）細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最低，有機(jī)物的消耗量少　 （5）增加