（全國通用版）2018-2019版高中生物 第3章 植物的激素調節(jié)章末檢測卷 新人教版必修3.doc
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第3章 植物的激素調節(jié) 章末檢測卷(三) (時間：90分鐘 滿分：100分) 一、選擇題(本題包括25小題，每小題2分，共50分) 1．植物生長具有向光性是由于( ) A．植物對地心引力發(fā)生的反應 B．植物處于黑暗中 C．植物處于強光下 D．單側光引起生長素分布不均勻的緣故 答案 D 解析 植物向光性是由于頂芽產生的生長素受到單側光的影響，使生長素在頂端發(fā)生橫向運輸，由向光側運輸?shù)奖彻鈧?，使背光側生長素濃度高，而向光側生長素濃度低，背光側生長快，向光側生長慢，莖向光彎曲生長。故選D。 2．為了驗證胚芽鞘尖端確實能產生促進生長的某種物質，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是( ) A．完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下 B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側 C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側 D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側 答案 C 解析 A項為驗證單側光引起生長素分布不均的實驗。驗證胚芽鞘尖端確實能產生促進生長的物質，不應用胚芽鞘尖端本身，而應用放過尖端的瓊脂塊和未放過尖端的瓊脂塊，分別置于胚芽鞘切面的同一側進行對照。 3．如圖①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘，③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端，②的頂端是普通瓊脂塊，能直立生長和彎曲生長的依次是( ) A．④③ B．③④ C．②③ D．③② 答案 B 解析 ①和②胚芽鞘無尖端，不能產生生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲。③和④頂端的瓊脂塊中含有生長素，故③直立生長，④向左彎曲生長。 4．為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學按下圖進行了實驗。其實驗結果應為( ) A．胚芽鞘向右彎曲生長 B．胚芽鞘向左彎曲生長 C．胚芽鞘直立生長 D．胚芽鞘不生長 答案 A 解析 胚芽鞘右側沒有生長素向下運輸；左側生長素能向下運輸，促進生長。故胚芽鞘向右彎曲生長。 5．栽培的番茄，因某種原因不能完成受精作用，可用生長素溶液涂于花上，生長素的作用是( ) A．促進受精作用 B．促進染色體加倍 C．促進子房壁發(fā)育 D．促進胚珠發(fā)育為種子 答案 C 解析 生長素有3個生理作用：一是促進植物的生長；二是促進扦插枝條生根；三是促進子房發(fā)育成果實。植物受粉后，發(fā)育著的種子產生生長素，生長素刺激子房壁發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育需要的是種子產生的生長素，而不是種子本身。 6．科學家做過如下實驗：把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學上端(如圖所示)；另一個實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學下端朝上，做同樣的實驗。請分析，經過一段時間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化( ) A．甲含有生長素，乙不含有生長素 B．乙含有生長素，甲不含有生長素 C．甲、乙都含有 D．甲、乙都不含有 答案 A 7．如下圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，設a處的生長素濃度為x，則( ) A．m＜x＜n B．x＝i C．n＜x＜i D．x＞i 答案 A 解析 胚芽鞘受到單側光的照射，生長素由b側向a側運輸，使得a側生長素多于b側，a側生長快。因此a側生長素濃度介于m與n之間。 8．下列生理現(xiàn)象中，不需要其他部位供應生長素的是( ) A．楊樹頂芽的生長 B．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長 C．番茄子房發(fā)育成果實 D．梨樹側芽萌發(fā)被抑制 答案 A 解析 生長素具有促進植物生長、促進果實發(fā)育等作用，其來源是生長旺盛的分生組織。植物頂芽產生的生長素沿莖向下運輸，積聚在側芽部位，使側芽部位的生長素濃度過高，抑制側芽的生長。子房發(fā)育成果實需要的生長素是由發(fā)育著的種子提供的。胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長需要的生長素是由頂芽產生的。 9．在農業(yè)生產中，移栽棉花的產量比非移栽棉花的產量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側根比非移栽棉花的側根多且密，這是因為在移栽過程中( ) A．促使側根細胞的分裂 B．促使側根產生生長素 C．抑制側根產生生長素 D．破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進側根的生長 答案 D 解析 移栽過程中傷及棉花的主根，破壞了根的頂端優(yōu)勢，使側根發(fā)育加快，根系發(fā)達。 10．某生物興趣小組研究“扦插枝條側芽的數(shù)目對生根的影響”并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)。下列分析正確的是( ) 側芽數(shù)目 0 1 2 3 4 5 6 生根數(shù)(條) 3 9 22 20 13 7 1 A.實驗中枝條上側芽越多，枝條長度應該越長 B．若將實驗中的枝條倒插，也能得到相同的生根數(shù)量 C．枝條上的側芽多于3個時對生根具有抑制作用 D．該實驗結果支持生長素作用的兩重性特點 答案 D 解析 根據(jù)題意和圖表數(shù)據(jù)分析可知：實驗中枝條上側芽數(shù)目超過3個以后，側芽越多，生根數(shù)反而越少，但無法確定枝條上側芽越多，枝條長度應該越長，A錯誤；若將實驗中的枝條倒插，由于生長素的極性運輸，所以枝條不能生根，B錯誤；枝條上的側芽多于3個達到4個、5個時，生根數(shù)仍然多于沒有側芽時，所以此時對生根仍具有促進作用，C錯誤；由于枝條上的側芽達到6個時，生根數(shù)少于沒有側芽時，所以該實驗結果支持生長素作用的兩重性特點，D正確。 11．下列關于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是( ) A．頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制 B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關 C．草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與其他激素有關 D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 答案 B 解析 頂芽生長占優(yōu)勢時，側芽生長受到抑制，但側芽生長素合成正常，A錯誤；燕麥胚芽鞘中生長素的橫向運輸受單側光的影響，但極性運輸不受其影響，B正確；生長素能促進果實發(fā)育，C錯誤；瓊脂塊不是細胞結構，所以生長素進入瓊脂塊的方式不是主動運輸。 12．在溫帶地區(qū)的秋末冬初，樹葉紛紛降落，與此生物現(xiàn)象密切相關的激素是( ) ①赤霉素?、谝蚁、奂毎至阉亍、苊撀渌? A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 答案 D 13．某種植物種子經低溫處理1～2個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖推斷正確的是( ) A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素 B．噴灑細胞分裂素溶液，有利于種子保藏 C．種子萌發(fā)時脫落酸含量升高 D．噴灑赤霉素，可代替低溫促進種子萌發(fā) 答案 D 解析 由圖可知，脫落酸抑制種子萌發(fā)，赤霉素促進種子萌發(fā)。 14．番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖所示。從該圖可得出乙烯能促進( ) ①細胞壁松弛酶活性升高?、诠麑嵣胤e累?、鄯压麑嵃l(fā)育?、芊压麑嵆墒? A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 答案 B 解析 從圖中可以看出，乙烯增多時，細胞壁松弛酶活性升高，果實色素積累，果實由綠色逐漸變成紅色，但乙烯不能促進果實的發(fā)育。 15．下列各項中，與植物激素調節(jié)功能相符的一項是( ) A．細胞分裂素促使果皮細胞轉變成與母本相同的基因型 B．在形成無子番茄過程中生長素改變了植株的遺傳物質 C．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要促進果實的發(fā)育 D．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響 答案 D 解析 果皮細胞就是來自于母本的體細胞，是經有絲分裂得到的。遺傳物質不受外界激素的影響，生長素只是改變了性狀但并未改變遺傳物質。乙烯的生理作用主要是促進果實成熟。在植物組織培養(yǎng)形成根、芽的過程中受生長素和細胞分裂素的影響。 16．下表為用不同濃度的2,4－D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾后植株的結實情況。下列敘述中錯誤的是( ) 項目 對照組 (未做處理) 經2,4－D處理的 實驗組(濃度PPm) 1 000 850 720 630 平均結 果率/% 27 100 100 100 100 平均株 產量/kg 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72 平均單 果重/g 186 247 277 273 243 A.該實驗結果表明2,4－D能促進果實的發(fā)育 B．該實驗結果表明2,4－D能促進果實的成熟 C．不同濃度的2,4－D對同種植物的結實情況影響不同 D．實驗組與對照組均需提供適宜生長的溫度 答案 B 解析 分析表中數(shù)據(jù)可知，2,4－D可以促進果實的發(fā)育，且濃度不同影響程度不同；實驗結果不能說明2,4－D能促進果實成熟。 17．取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時間，測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復兩次，結果如圖所示。下列說法不正確的是( ) A．實驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中以消除莖內原有激素對實驗的影響 B．實驗結果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長 C．d組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液 D．b組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度生長素溶液 答案 D 解析 由于植物幼莖在生長過程中含有植物激素，所以實驗前應將切段放入蒸餾水中浸泡以消除切段內原有激素的影響，A正確；根據(jù)圖示分析可知b、c、d組切段的平均長度都比a組的長，說明3種濃度激素均能促進切段的伸長，B正確；d組伸長最多，說明d組使用的是最適濃度生長素，促進作用最大，C正確；b組切段伸長最少，說明b組可能是使用了高濃度生長素溶液，也可能是使用了低濃度生長素溶液，D錯誤。 18．進行研究性學習的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同質量濃度的生長素類似物2,4－D涂抹子房，得到的無子番茄果實平均質量如圖所示。 據(jù)圖得出的正確結論是( ) A．2,4－D質量濃度超過25 mgL－1，對果實發(fā)育起抑制作用 B．2,4－D與生長素的作用效果相同 C．2,4－D誘導無子番茄的最適質量濃度大約為20 mgL－1 D．2,4－D不僅有促進莖伸長的作用，還有促進果實發(fā)育的作用 答案 C 解析 從題圖中可以看出，2,4－D質量濃度在20 mgL－1左右時，無子番茄的果實最重，因此促進果實生長的最適質量濃度大約為20 mgL－1。超過25 mgL－1時，雖然生長有所減慢，但仍是促進作用而不是抑制作用。圖中不能反映2,4－D與生長素作用效果的關系，也不能反映2,4－D有促進莖伸長的作用。 19．下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項中，說法不正確的是( ) A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件 B．找準枝條的上下端，防止顛倒 C．所用每個枝條都應留3～4個芽 D．此探究活動中不存在對照實驗 答案 D 解析 預實驗的目的是確定生長素類似物促進生長的濃度范圍，避免浪費，A正確；由于生長素的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，若顛倒上下端，會影響實驗結果，B正確；本實驗的對照，是通過不同濃度的生長素之間進行的，D錯誤。 20．科研人員為研究生長素(IAA)對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗，下列相關敘述不正確的是( ) 組別 對根的處理 生長狀況 ① 黑暗 垂直生長 ② 單側光照射 背光彎曲生長 ③ 黑暗(一側含110－8 molL－1的IAA瓊脂塊) 向瓊脂塊一側生長 ④ 黑暗(一側含110－6 molL－1的IAA瓊脂塊) ？ A.實驗表明單側光越強，根尖背光側生長素含量越多 B．②組與③組說明單側光照射引起根尖生長素分布不均勻 C．根尖向瓊脂塊一側彎曲生長說明較高濃度生長素抑制根尖生長 D．第④組根尖的生長狀況應是“向瓊脂塊一側生長” 答案 A 解析 分析表格中信息，不能得出單側光照越強，根尖背光側的生長素含量越高，A錯誤；比較②組與③組，②組單側光照射，③組黑暗條件下在一側放置含生長素的瓊脂塊，根尖向瓊脂塊一側生長，說明單側光引起根尖生長素分布不均勻，B正確；根尖向瓊脂塊一側彎曲生長可以說明該濃度的生長素對根尖為抑制作用，而另一側為促進生長，C正確；第④組放置含生長素瓊脂塊的濃度大于③組的，故該濃度下也是起抑制生長作用，則實驗結果為向瓊脂塊一側生長，D正確。 21．下列哪一個生產或實驗過程不能使用吲哚乙酸( ) A．處理扦插的月季枝條，促使其加快生根 B．處理青色的生香蕉，使其加速轉變?yōu)辄S色 C．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無子果實 D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其長長一段 答案 B 解析 香蕉催熟轉變?yōu)辄S色是乙烯的作用。 22．下列有關番茄代謝或調節(jié)的變化趨勢圖中正確的是( ) 答案 A 解析 光照對于植物的影響主要是光合作用，稀植接受的光照多，因此光合作用強。根部完全水淹會影響根部的呼吸作用，從而影響了礦質元素的吸收，對光合作用影響很大。鉀離子屬于可再利用的元素，當缺乏時會導致老葉中的鉀離子轉移到幼葉中，從而含量下降。在植物果實成熟的過程中，生長素逐漸減少，乙烯逐漸增多。 23．某同學在“探究X、Y、Z三種濃度生長素類似物NAA對楊樹莖段側芽生長的影響”中獲得了如圖所示結果，有關本實驗的敘述正確的是( ) A．三種濃度的大小關系為：Y
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