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.姓名： 王玨 性別： 出生： 學校：院系電話： 手機：電子郵件：10000000000@·com 撰寫時間： 2017 年 5 月 1 日前言： 我，一個充滿幻想、充滿理想，想象著能開拓創(chuàng)新，做出一些具有自己個性的作品和事業(yè)！到了大學我才知道有些事情并不是那么容易，也不容易讓別人理解。但大學的不同的生活和豐富的活動，給予了我很多方面的知識和經驗，讓我重新規(guī)劃我多彩的職業(yè)生涯。做我自己，享我青春做我自己，享我青春.職業(yè)生涯規(guī)劃設計書目 錄１ 自我認識1.1 360 度評估………………………………………………………………４1.2 櫥窗分析法………………………………………………………………５1.3 自我認知小結……………………………………………………………６2 職業(yè)認知2.1 外部環(huán)境分析……………………………………………………………７2.2 目標職業(yè)分析……………………………………………………………８2.3 職業(yè)勝任力測評……………………………………………………………１０2.4 SWOT 分析…………………………………………………………………１０2.5 職業(yè)認知小結……………………………………………………………１１3 職業(yè)生涯規(guī)劃設計3.1 確定目標和路徑…………………………………………………………１２3.2 制定行動計劃……………………………………………………………１３3.3 動態(tài)分析調整……………………………………………………………１４3.4 備選規(guī)劃方案……………………………………………………………１５3.5 結束語…………………………………………………………………１５4 職業(yè)規(guī)劃報告.一·自我認知 ? 一個天真的，打算走自己童話般完美而簡單路！但當我進入大學后，我發(fā)現一切并不像我所想的方向發(fā)展。雖然那么復雜但人生并不會因此停下腳步，我會插上我理想的翅膀飛向我的傳說！ .360 度評估 .優(yōu)點 缺點自我評價1.對周圍的事物能觀察得透徹并能看到其內在聯(lián)系。 2．崇尚和諧善意，情感豐富，總是避免矛盾。 3．富有活力，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。4．有豐富的想象力，富有靈感善于創(chuàng)新和尋找新的方法。1．缺乏耐心，對挫折的承受能力不高。2． 非常理想化，只要感興趣。什么都去嘗試！ 3．喜歡即興發(fā)揮，不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方式行事。4．當創(chuàng)造性過程結束后易于煩躁或不耐煩。家人評價1.不亂花錢，知道節(jié)省。 2.聰明,想象力豐富。 ３．喜歡在自己感興趣的事上下工夫，動手能力強。１．意志力弱，對自己完全不感興趣的事沒有恒心。2.有時候比較有惰性。老師評價1.聰明，上課時會聯(lián)想到的相關的問題很多。2.熱情,樂觀,心理素質好。1. 有時候太理想化了。2.做某些事過于追求完美。親密朋友評價1.善良，熱情，聰明，大氣。2.做事會分析。3.非常有個性，別人常會想到別人想不到的方法和創(chuàng)意。1.有時候太理想化了。2.做一些沒創(chuàng)意的事時會沒有耐心。同學評價1.非常有個性。2.想象力豐富，創(chuàng)意力好。3.很能讓周圍的人高興，熱情，開朗。1.只在熟人面前會很放的開。2.在創(chuàng)作的時候喜歡獨自一人。其他社會關系評價1.思維能力好，能與其他人溝通。2.熱情，開朗，活潑。1.太過理想化。櫥窗分析法.?櫥窗 1：“公開我”： 我是一個很會搞笑的人，喜歡與自己熟的人聊很多話題，同時是大氣與小氣兼容的人，我也是內向與外向并肩的一個人。櫥窗 2：“隱藏我”：我其實是一個好勝心強的一個人只不過被惰性掩蓋了。櫥窗 3：“潛在我”：我擁有別人都不敢想的目標，當然我也知道不會有人相信我會實現它，不管別人怎么想我，我就是一定要讓它屬于我的空間的一部分。我只是感嘆我不愿為它付出努力罷了。櫥窗 4：“背脊我”：長到現在其實我也不太了解自己，總是有時有莫名的感覺，有時甚至不敢相信我會因上臺回答問題，緊張的腦子一片空白，心臟會跳的那么勤快。然而我知道的只是別人一定不知道我其實會做這道題。通過科學的性格測試：下圖是你的測試結果，從中可以得知你的性格類型為: 公關型-天下沒有不可能的事。你在性格各個方面的偏好清晰度如下圖所示: 為了便于你更好地理解，下面是每個維度的簡單解釋：一、我們與世界相互作用的方式外向外向的人更關注自己如何影響外部環(huán)境，將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。外向的人最喜歡的活動是聚會、討論、聊天。內向的人更關注外部環(huán)境的變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚集于內部世界，注重內心體驗。內向的人喜歡獨立思考，看書，避免成為注意的中心，聆聽比表達多。內向.二、我們獲取信息的主要方式感覺感覺的人關注由感覺器官獲取的具體信息，重視看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。他們關注細節(jié)、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能。 直覺的人關注事物的整體和發(fā)展趨勢，重視靈感、預測和推理。直覺特征的人富于想象和創(chuàng)造，喜歡學習新技能，但容易厭倦，喜歡使用比喻、跳躍性地展現事實。 直覺三、我們的決策方式思考思考的人重視事物之間的邏輯關系，喜歡通過客觀分析做決定。他們理智、客觀、公正，認為原則比人情更重要。情感的人重視自己和他人的感受。他們富有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對他人情感影響，認為人情比原則更重要。情感四、我們的做事方式判斷判斷的人喜歡做計劃和決定，愿意進行管理和控制，希望生活井然有序。他們重視結果（重點在于完成任務）、按部就班、有條理、尊重時間期限。知覺的人靈活、適應環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式。他們重視過程、隨信息的變化不斷調整目標，喜歡有多種選擇。知覺? 自我認知小結：1. 我在思考問題時不愿在原先的框架下打轉轉，能夠考慮到將來發(fā)展可能出現的新情況 2. 我興趣廣泛、敢于冒險和嘗新，障礙阻擋不了我的腳步；如果是自己感興趣的東西，接受起來會非?？?，對在真正感興趣的領域中獲得成功有很大幫助 3. 適應能力強，世界千變萬化而我是游刃有余，能迅速調整自己的狀態(tài)和目標 4. 在收集自己所需要信息的方面，有一種天生的求知欲和本事 5. 我有統(tǒng)觀全局的能力，并且常常會思考行為背后到底是什么意思 6. 我常用那富有感染力和熱誠的方式來激勵他人，別人都說我交際能力強 7. 我善于洞察別人的想法，能理解他們?yōu)槭裁催@樣做 8. 我既是富于創(chuàng)造的思考者，也是一個好的問題解決者 9. 我能夠根據別人的興趣和能力調兵遣將，善于賦予適合的人以合適的任務 10. 有雄心和志向，魄力強，善于影響他人 11. 重視安全和保障，風險控制較好 但是：一個人有兩面，回頭看看我缺點也是不少嘛！1. 非常理想化，容易忽視現實和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去嘗試，而且總能看到太多的可能性，因此無法確定哪些事情是自己真正追求的 2. 通常在事情的起步階段或有變化的階段能全力投入，而當事情步入正軌或到達后期較為常規(guī)或沉悶的部分時，投入就會大打折扣 3. 喜歡同時著手許多事情，無法專注于一件事，也很少能把事情完完整整推行到底 4. 喜歡即興發(fā)揮，不愿意籌備和計劃，做事不太有條理，或者說是不善于把握事情的主次和輕重 5. 通常不喜歡任何重復或例行的事務，不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方式行事 6. 組織紀律性比較弱，不肯服從，無視限制和程序 .7. 獨自工作時經常效率較低 8. 對細節(jié)沒有興趣 9. 對缺乏獨創(chuàng)性的人和事沒有耐心 10. 易于煩躁或不耐煩，尤其是當創(chuàng)造性過程結束后 11. 有時表現地過于強勢，讓人難以接受 12. 缺乏挑戰(zhàn)精神，對挫折的承受力不高 人生總沒有絕對的完美，只有往前不懈的努力拼搏，去爭取屬于自己的人生。我很欣喜我有那么多的有點，也發(fā)現了我的缺點，也許這才是外在的我。沒有人能說完全了解自己，即使有也只是一部分而已。然而展現在外面的卻不能由自己完全掌控，面臨將來的求職面試可能會感到一些考官并不能很好的理解或了解我們，而導致了一些不如意。所以現在開始，我會收集那些我看不到或平時沒注意到的缺點，以便讓我知曉我所有不足好讓我更加了解自己，也有利于我今后融入社會，更好的發(fā)展自己！二·職業(yè)認知? 外部環(huán)境分析? 家庭環(huán)境分析： 我們家是快樂，溫馨的，這是在超脫物質以外的空間里的事情。雖然我們家經濟狀況不如人意，但是我還是很快樂，因為我可以感受到一些微妙的情感，體會到父母的艱辛，所以我學會了節(jié)儉，甚至買東西也要挑上好多次。我想如果我們家擁有足夠的物質，那就不會有這么多的煩惱和矛盾，那肯定會更幸福！? 學校環(huán)境分析： 從小學到初中我改變了對科學學習的靜態(tài)思維，從初中到高中我又建立起了我的 3D 立體動態(tài)思維。到了大學我走進社會，一個真實的社會形態(tài)讓我不免有些恐懼甚至可能有一點情緒化的不滿?？赡苓@就是現實吧，一個擁有冷峻臉龐的現實。大學就像小世界，形形色色的人都有，也潛藏著各種機遇，學校還為我們建立了求真創(chuàng)業(yè)園，每周.三還有周三市場等等等等。現在我們就好像一個獵人正在為自己的獵物奮斗著！ ? 目標地域分析： 在我看來只要自己感興趣，不管工作環(huán)境如何只要設備齊全我都愿意去嘗試！但話又說回來如果環(huán)境好的話那更好。我所說的環(huán)境不僅公司內部的而且還有外部的因素比如說與周圍的經營體是否存在有潛在的互利關系，競爭關系或者只是鄰居關系。還有其位置與其消費人群的距離和公司本身的信譽好壞等也是我們所要考慮的問題！? 目標職業(yè)分析? 目標職業(yè)名稱：生物工程師? 崗位說明：生物工程師是運用工程學，生物學和生物力學的知識和原理設計，制作和評估生物和健康系統(tǒng)和產品。? 工作內容：宏觀方面來說主要研究生物各個層次的種類，結構，功能，發(fā)育和起源進化以及生物與周圍環(huán)境的關系；微觀來講主要致力于運用生物技術及其產業(yè)化的原理，工藝技術過程和工程設計等基礎理論，在生物技術與工程領域從事設計，生產，管理和新技術研究，新產品開發(fā)。? 任職資格： 一·助理生物工程師：1.本科以上或同等學歷學生；2.大專以上或同等學歷應屆畢業(yè)生并有相關實踐經驗者；二·生物工程師：1.已通過助理生物工.程師資格認證者；2.研究生以上或同等學歷應屆畢業(yè)生；3.本科以上或同等學歷并從事相關工作一年以上者；4.大專以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者。三·高級生物工程師：1.已通過生物工程師資格認證者；2.研究生以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者；3.本科以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者；4.大專以上或同等學歷并從事相關工作三年以上者。工作條件：需要多個工作實驗室（最好設備齊全）環(huán)境安靜，溫度穩(wěn)定，適宜。除此之外最好擁有一套全面的溝通，交流機制和資料檢索體系，方便學術上的交流和相關資料的查詢。 ? 就業(yè)和發(fā)展前景：據統(tǒng)計，美國和歐洲分別擁有生物技術公司１３００家和２００家，從業(yè)人員已有上百萬，但是高級技術人才仍然很緊缺。在美國，像哈佛大學，麻省理工大學等名校的生物學高材生十分走俏。因此，我們可以肯定地說；２１世紀生物工程師必將有一個廣闊的天地。? 我國的生物技術研究取得了一定的成果，但尚未形成產業(yè)化格局。就從事生物技術活動人員的情況來看，我國從事生物技術研究的人數為１．７萬。從事.生產和經營的人數為０．９萬，僅是美國生物技術產業(yè)人數的１/４。無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產品的開發(fā)人才，都嚴重不足。? 職業(yè)勝任力測評 總體來說，對于生物工程師的就業(yè)前景還是蠻好的！在國內這類人才稀缺，且相對與國外來說我國的生物技術還未成熟，產業(yè)格局仍未形成。我雖然還處于萌芽階段離長成大樹開花結果還有很長一段距離，但我還想堅持我的理想。我現在應該還是剛剛起步，現在來說還不能夠勝任。我想等我大學畢業(yè)后繼續(xù)深造去考研，估計那時我應該能勝任生物工程師了吧。等以后我還打算去考高級生物工程師。? ＳＷＯＴ分析我的優(yōu)勢(strength)及其使用： 我比較喜歡創(chuàng)新不喜歡走別人走過的道路，對于自己感興趣的事會努力地去做，我會盡求完美，也愿意探索深層次的問題和新的方法。因此我會用我的優(yōu)勢來創(chuàng)造出我的事業(yè)天空。我的弱勢(weakness)及其彌補： 有時我會表現得過于強勢，讓人難以接受。因此我會盡量克制自己，每次到這個時候我會提醒自己不要激動，多考慮別人的感受。我的機會(opportunity)及其利用： 1.我所在的學校每和一些這樣那樣的年都會有那么幾次大型招聘會，我可以參與其中，多了解一下現今的就業(yè)走勢要求。 2.我現在還有一份買牛奶的兼職，我可以從中學習到一些經驗，雖然我今后可能不會從事銷售這一行業(yè)，但這份工作讓我大大過了一把工作的癮，也讓我接觸到形形色色的人。3.我們學校還為那些想創(chuàng)業(yè)的人提供了許多平臺。我雖說想考研但也打算大三的時候加入一個創(chuàng)業(yè)團體去實現我的價值。.我面臨的威脅(threat)及其排除： 現如今有許許多多的大學生依然還未找到工作！其中有很多人的學歷，經驗，能力都比我強?。。∫霃闹忻摲f而出真的很難，因此有很多人只能接手一份不是很感興趣，與自己專業(yè)不符的職務。想到這里我想如果想在社會上活得快樂而有價值確實是一件難事，成績好也可能幫不了自己以后的生活，但還好我對我的專業(yè)還是蠻有興趣的，我知道學習并不是只是為了成績，而是為了怎樣用雙手把它從書本上操作出來，但為了生活還是要瞄準時機，將自己推薦出去實現自我價值！? 職業(yè)認知小結每年都有數以萬計的畢業(yè)生在求職的途中，然而現實并不是那么樂觀，又有很多人迷惘在求職路上。隨著高校擴招，畢業(yè)生人數連年增長，就業(yè)壓力不斷增加（圖表所示）：145 212 280 338 413 495 559 610 0 100 200 300 400 500 600 700 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2002～ 2009年 全 國 大 學 生 畢 業(yè) 生 人 數 統(tǒng) 計 （ 單 位 萬 ） 就業(yè)率也不容樂觀，雖說政府出臺了很多政策，給予了一些機遇但也未能解決就業(yè)問題，下圖為 2002 年—2005 年畢業(yè)生就業(yè)率圖表分析：.考研學習找工作大 學 生 畢 業(yè) 就 業(yè) 率 80% 70% 73% 72.60% 64% 66% 68% 70% 72% 74% 76% 78% 80% 82% 2002 2003 2004 2005 綜合上述：要想在這個人才濟濟的社會里，尋求一份職業(yè)就必須有一個能打動考官的亮點，所以我將會在大學其間醞釀我的特色才能。三·職業(yè)生涯規(guī)劃設計? 確定職業(yè)目標和路徑? 近期職業(yè)目標：我想當好我的宣傳委員，爭取一次通過英語四六級考試和計算機二級考試，還有所有的證書考試。成為一個完全沒有學習考試包袱的好學生。? 中期職業(yè)目標：畢業(yè)后我打算考生物方面的研究生，我還想去多學些自己專業(yè)以外的東西，比如醫(yī)學，物理還有計算機等這些方面。為自己今后有更多就業(yè)選擇打基礎，當然這也是我的興趣所在，當然學習不光是為了找工作，還是為了自己更理想的生活。長期職業(yè)目標：畢業(yè)后，我打算先去找我自己感興趣的工作。如果沒有就找其他工作，等工作穩(wěn)定下來后，再去找一份我更感興趣的工作?；蛟S不久以后我還會自己創(chuàng)業(yè)。.職業(yè)發(fā)展路徑： 無包袱的好學生? 制定行動計劃? 短期計劃：我會將會投入到學習和做自己感興趣的事，為了能學習到一些工作經驗我會去找一些兼職去做，這也我能讓我多與外面的人接觸，還可以互相交流學習，有利于建立我的人脈網。? 中期計劃：我想去考研繼續(xù)深造自己，為了將來能有多條道路可選擇而努力，我還想學習其他我感興趣的東西，這不僅能拓寬我今后的求職道路，還能讓我生活的更充實更富有樂趣，更加活的明白。? 長期計劃：我會去找一份我感興趣的工作，找不到的話我會去找一份還過得去的工作，使自己能獨立起來，減少父母的負擔。接下來我還會繼續(xù)找我滿意的工作，找到的話，我會在里面發(fā)展自己，直到工作穩(wěn)定下來我可能還會自己創(chuàng)業(yè)，走雙事業(yè)路線，并干自己喜歡的其他事。? 動態(tài)反饋調整現如今大學生已普遍，就業(yè)問題是擺在我們面前的一個老大難，幾年后我們也將面臨求職，到時遇到的問題和變化是不可知的，那就不一定能像我所想順序發(fā)展，我可能會降低我的要求或另謀它職業(yè)，但，有一個是不會改變的，我一定會在工作穩(wěn)定后干自己喜歡的事，大半輩子都花在了學習上，我不想再把下半輩備選職業(yè)規(guī)劃方案.子捐獻出去了，我一定會找到適合我的工作，然后享受生活的樂趣。由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：方案一：戰(zhàn)略規(guī)劃人員，藝術指導我的 優(yōu)勢：我善于預測后果，善于深謀遠慮，并能創(chuàng)新地解決問題。在大學期間參加過一些設計活動，積累了一些經驗，也長了些見識。我的劣勢：即使在學校參加了一些有關與這些的活動，但那些似乎并不是那么正式，還是缺乏社會工作經驗！方案二：營養(yǎng)師，小企業(yè)經理我的優(yōu)勢：我喜歡能充分發(fā)揮新有感染力穎獨特的想法的工作，有活力，有感染力，能帶領別人積極向上，激發(fā)大家的新點子。我的劣勢：這些可能需要在社會上多積累些經驗才能成氣候。對于我來說現在還太早了！.我們終于長大了，要去尋找屬于我們自己的工作了，對我來說我會把尋找職業(yè)當作一個樂趣，因為可以和很多人交流自己想法，可以得知自己的想法有多少經驗豐富的人會認同，可以在自己喜歡的職業(yè)上發(fā)揮自己的才能，實現人生的價值，從中也會找到屬于自己的快樂！