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1、大班幼兒手工制作教案 大班手工教案 大班手工教案篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的花瓣粘貼成花朵。 2、樂(lè)意佩戴自制的花手環(huán)展示舞蹈。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 竹環(huán)人手一對(duì)，雙面膠、剪好的各色花瓣、音樂(lè)“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)”磁帶、錄音機(jī)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、激發(fā)興趣 1、在“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)”的音樂(lè)聲中，教師戴上花手環(huán)和幼兒一起跳舞，引起幼兒興趣。 2、“今天我在跳舞時(shí)特別開心，你們看，我有美麗的花手環(huán)哦。你們覺(jué)得我的花手環(huán)好看嗎?”“想不想和我一樣戴著花手環(huán)跳舞呢?那就讓我們動(dòng)手自己來(lái)做吧!” 二、認(rèn)識(shí)材料 1、出示竹環(huán)、花瓣及雙面膠，觀察材料，引發(fā)幼兒聯(lián)想。 2、“我這

2、兒呀有許多的花瓣，有方形的，圓形，三角形的，還有橢圓形的，它們都可以用來(lái)做花?！? 三、介紹制作方法 1、先選好花心，選擇一組花瓣，將花瓣粘貼在花心周圍。 2、做好一組花朵后，將花朵有序地粘貼在竹環(huán)上。 3、可選擇綠葉裝點(diǎn)一下花手環(huán)。 四、幼兒嘗試制作，教師指導(dǎo)。 重點(diǎn)： 1、圍繞花心，選擇喜歡的花瓣粘貼成花朵。 2、有序地將花朵粘貼在竹環(huán)上。 五、小小展覽會(huì) 1、互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴展示介紹自己的作品。 2、隨音樂(lè)一起跳舞，充分展現(xiàn)自制的花手環(huán)。 大班手工教案篇2 【設(shè)計(jì)意圖】 盤扣是我國(guó)一種特有的、傳統(tǒng)的紐扣。它靈巧別致美觀富有獨(dú)特的民族韻味，將其縫制在絢

3、麗多彩的民族服裝上更是錦上添花，惹人喜愛(ài)。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)盤扣、欣賞盤扣到嘗試自己設(shè)計(jì)制作盤扣，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的崇尚，增強(qiáng)民族自豪感并體會(huì)制作的快樂(lè)。 【活動(dòng)目的】 1.幼兒知道認(rèn)識(shí)盤扣是我國(guó)獨(dú)有的民族服裝的專用紐扣，是我國(guó)的特產(chǎn)，從而激發(fā)民族自豪感。 2.了解盤扣的特點(diǎn)，欣賞盤扣的多姿造型并自己設(shè)計(jì)制作盤扣，從而培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、觀察力、動(dòng)手動(dòng)腦操作能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.鑲有盤扣的各種民族服裝，如：旗袍、斗篷、披風(fēng)、長(zhǎng)袍、唐裝、武術(shù)衫(對(duì)襟的、偏襟的)等等。 2.造型各異的彩色盤扣，如：蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、琵琶扣、一字扣、樹葉扣等等。 3.多媒體資料片

4、：APEC會(huì)議上外國(guó)人穿著帶有盤扣的中國(guó)民族服裝、唐人街的中國(guó)民族文化服飾節(jié)等。 4.供給幼兒制作盤扣用的彩帶、彩繩(中間均有細(xì)鐵絲穿邊縫制好)、彩電絲、衣服紙樣等。 5.展示服裝用的架子、展示盤扣用的盤子、民族古箏、琵琶樂(lè)曲若干段。 【活動(dòng)過(guò)程】 一.觀察認(rèn)識(shí)盤扣 (一)布置有花形扣、一字扣、雙十扣、蝶形扣、鎖形扣等的“盤扣”展廳，讓幼兒伴隨古典樂(lè)曲參觀，去看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。 1.這些物品好看嗎?(好看，因?yàn)樗鼈兿窕ㄒ粯宇伾S富多彩，樣式多種多樣)。 2.它們有什么特點(diǎn)呢?(它們都是一雙一對(duì)、形狀一致;它們都是一圈一圈和在一起組成的)。 3.它們叫什么名字、怎樣做成的?

5、(它們像頭花胸花、中國(guó)結(jié)......它們是用彩繩作成的。) 小結(jié)：(教師用彩帶演示盤扣的制作)這些看似像花朵一樣的物品是一種用彩帶經(jīng)過(guò)盤制而成的紐扣，它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫盤扣。 (二).組織幼兒參觀有旗袍、斗篷、格式練功衫等的“民族服飾展廳”，在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)盤扣。 1.看一看盤扣有那幾部分組成?(允許幼兒將盤扣拆開、組合、盤起，鼓勵(lì)幼兒自己去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去交流) 2.談一談盤扣像什么呢?(有的像花朵、有的像蝴蝶、還有的像琵琶、樹葉......) 小結(jié)：盤扣有兩部分組成：帶襻的是盤扣的紐腳、不帶襻的是盤扣的紐頭。紐頭與紐腳左右對(duì)稱、形狀一致。盤扣多姿多彩、樣式各異,

6、有蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、一字扣、十字扣、琵琶扣等等。 3.想一想盤扣有什么作用呢?(教師先讓幼兒觀察沒(méi)有盤扣的衣服紙樣，再把盤扣粘在紙樣上并請(qǐng)幼兒玩一玩盤扣的解開、扣好。) 小結(jié)：它們能使衣服扣起來(lái);它們能使衣服更漂亮。 二.欣賞了解盤扣 1.觀看錄像片： (1)《偉大的中國(guó)》：了解盤扣是我國(guó)勞動(dòng)人民偉大的發(fā)明，是我國(guó)獨(dú)有的、世界上獨(dú)一無(wú)二的服飾工藝品，進(jìn)而激發(fā)幼兒的民族自豪感。 (2)《盤扣的制作》：了解盤扣是如何經(jīng)過(guò)服裝廠的叔叔阿姨巧手制作而成的。激發(fā)幼兒的制作興趣，允許幼兒交流盤扣的制作過(guò)程。 2.看多媒體資料片：APEC會(huì)議上中國(guó)的唐裝備受外國(guó)人的贊賞，其中“盤扣”起了

7、畫龍點(diǎn)睛的作用;在美國(guó)的唐人街每年的春節(jié)都要舉辦“中華民族服飾節(jié)”，其中“盤扣”展廳格外引人注目。從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的崇尚。 小結(jié)：盤扣是我們中國(guó)特有的工藝服飾品，是廣大勞動(dòng)人民智慧與藝術(shù)的結(jié)晶。它小巧玲瓏，僅用一根彩帶就可以塑造出千變?nèi)f化的造型，神奇、有趣、奇特。將它縫制在我們各式的民族服裝上就更加別致、新穎、美麗，這是我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲與自豪。 三.設(shè)計(jì)制作盤扣 1.教師示范：首先在樣紙上設(shè)計(jì)畫好要制作的圖樣;其次按圖樣慢慢卷曲彩帶或來(lái)回彎曲帶子，最后將做好的盤扣對(duì)稱粘到衣服紙樣上。 2.為幼兒提供多種材料，在悠揚(yáng)的音樂(lè)伴奏中讓幼兒自由結(jié)合分組商量制作，并鼓勵(lì)幼兒的大膽創(chuàng)新

8、與想象。 3.引導(dǎo)幼兒相互欣賞制作、交談體會(huì)，交流心得。 延伸活動(dòng)： 1.將幼兒的作品布置成“盤扣大世界”請(qǐng)家長(zhǎng)參觀，讓幼兒當(dāng)講解員。 2.進(jìn)行“中國(guó)民族服飾”表演會(huì)。 大班手工教案篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道夏天到了，吃冷飲會(huì)能夠降溫，使身體涼快。 2、學(xué)會(huì)棒冰的簡(jiǎn)單搭建。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】樂(lè)高積木、棒冰照片。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、提出問(wèn)題 師：孩子們，現(xiàn)在的天氣啊越來(lái)越熱了，那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那春季之后是什么季節(jié)呢?p：你們知道的小常識(shí)可真多啊! 師：在夏天的時(shí)候你們最喜歡吃什么呢?那你們平時(shí)吃的棒冰都是哪里來(lái)的呢? 2、觀看視頻 師：看來(lái)你們家的棒冰都是

9、買來(lái)的啊?那你們有沒(méi)有看到過(guò)或者是自己動(dòng)手做過(guò)呢?愿不愿意和大家一起分享一下呢?p：你們的課外生活可真豐富啊! 師：那你們想不想一起來(lái)動(dòng)手做一下呢?那我們一起來(lái)看個(gè)視頻學(xué)習(xí)一下怎樣自己做棒冰吧! 3、幼兒描述 (1)師：我們不僅自己吃過(guò)棒冰，剛才還棒冰是怎樣制作的。那你們能不能和大家一起來(lái)分享說(shuō)一下你們吃過(guò)的棒冰都是什么樣子的。(幼兒自由描述)p：你們吃過(guò)的棒冰可真是多啊，可是也不能多吃哦! (2)出示圖片，師：我也喜歡吃棒冰，我還把他們拍成了照片，看看你們有沒(méi)有吃過(guò)這些。 4、幼兒自己搭建 (1)師：我們小朋友已經(jīng)吃過(guò)或看到過(guò)這些棒冰了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小手，來(lái)嘗

10、試搭建一下你們看到過(guò)的棒冰是什么樣子的。比比哪個(gè)小朋友搭建得又快又好看。 (2)待幼兒搭建好之后，請(qǐng)幼兒為自己所搭建的棒冰取個(gè)好聽(tīng)的名字，并且讓幼兒為自己的棒冰設(shè)計(jì)一段好聽(tīng)的廣告詞，介紹一下你的棒冰有什么特別之處。P：你們不僅小手能干而且還為自己的棒冰取了這么好聽(tīng)的名字和廣告詞，相信你們制造出來(lái)的棒冰一定能大賣。 5、拷貝不走樣 師：剛才老師接到了一個(gè)來(lái)自樂(lè)高王國(guó)的電話，國(guó)王告訴我，他們的棒冰賣斷貨了，想請(qǐng)你們這群能干的小朋友來(lái)幫忙制造冰棍，你們?cè)敢鈫?(教師出示冰棍)我從王國(guó)那借來(lái)了一支棒冰，請(qǐng)小朋友一起來(lái)搭建，一定要搭建得一樣才能幫助樂(lè)高王國(guó)解決困難。 6、作品對(duì)比 師：你們仔細(xì)

11、觀察一下有什么不一樣的地方，應(yīng)該怎樣改造就能和樂(lè)高王國(guó)的棒冰一樣了。 7、創(chuàng)意搭建 師：樂(lè)高王國(guó)的人們喜歡吃不同口味、不同形狀的棒冰。國(guó)王為了獎(jiǎng)勵(lì)你們這群能干的孩子們，決定讓你們?cè)趧偛诺陌舯霞由献约旱膭?chuàng)意，這樣就能賣得更好了。你們?cè)敢鈫? 8、教師小結(jié) P：能夠幫助國(guó)王解決困難你們真的很厲害，而且還能發(fā)揮自己的創(chuàng)意。國(guó)王決定獎(jiǎng)賞你們，選出了今天的創(chuàng)意王(設(shè)計(jì)師、智慧星、點(diǎn)子王、創(chuàng)意之星、小能手、建筑師)。 夏天再熱我相信小朋友們都不會(huì)怕了吧，因?yàn)槟銈冏约憾紩?huì)做棒冰啦，回去之后你們可以把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽哦，我們動(dòng)手也給他們做一個(gè)吧! 看過(guò)“大班手工教案”[END] 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)