《數(shù)學人教版二上厘米的認識PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《數(shù)學人教版二上厘米的認識PPT課件（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、厘米的認識厘米的認識 楊礦學校：張巧風楊礦學校：張巧風 教學目標： 1、通過各種實踐操作認識厘米，體會厘米的實際意義，建立1厘米長度的正確表象。 2、能估計較小物體的長度，并會以厘米為單位正確測量物體的長度。 3、進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力。 教學重點： 通過實際操作活動，幫助學生建立對厘米的認識。 會以厘米為單位，用厘米尺正確測量物體的長度 教學難點： 通過實際活動建立厘米的表象。 激情導入激情導入： 小螞蟻家門前的小橋欄桿斷了，它想小螞蟻家門前的小橋欄桿斷了，它想修建一個新的，但不知道它有多長，你們修建一個新的，但不知道它有多長，你們能為它想個辦法嗎？能為它想個辦法嗎？ 0 1厘米 2

2、3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm 認識厘米認識厘米 觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。全班交流。 0刻度：刻度：表示起表示起點點 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 這是1厘米 你還能從尺子上找到你還能從尺子上找到1厘米來嗎？厘米來嗎？ 你能告訴老師彩棒長多少厘米在嗎？你能告訴老師彩棒長多少厘米在嗎？ 我們身邊哪些物品的長度大約我們身邊哪些物品的長度大約1厘米。厘米。 閉上眼睛想象一下閉上眼睛想象一下1厘米有多長，再比劃一下厘米有多長，再比劃一下。 2、用尺子量： 我手上有一張小紙條，它有多長？我該怎么做？ 請同學們幫老師量一量，跟小組同學說

3、一說你是如何測量的。 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 長4厘米 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 大約長大約長2厘米厘米 長方體的長是多少？長方體的長是多少？ 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 圓柱體高（圓柱體高（ ）厘米）厘米 5 這種測量方法對不對？這種測量方法對不對？ 紙條長（紙條長（ )厘米厘米 6 想一想：測量時應該注意什么？ 測量物體的左端要和測量物體的左端要和0刻度線對齊，右刻度線對齊，右邊所指的數(shù)字就是物體的長度。邊所指的數(shù)字就是物體的長度。 練習： 1、考眼力： 看圖說出所量物體的長度： 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 鞏固測評： 1、獨立完成練習一第一題。 引導學生說出思考方法。 2、指導學生完成練習一第二題。 獨自測量，小組交換檢查測量。 回顧總結(jié)：回顧總結(jié)： 今天我們學習了什么知識？今天我們學習了什么知識？ 你學會了什么？你學會了什么？ 測量物體長度的時候要注意什么？測量物體長度的時候要注意什么？ 拓展練習： 老師想量一量手腕，能用直尺測量嗎？請你設計一個測量工具，來幫老師解決問題好嗎？ 課外作業(yè)：課外作業(yè)： 量一量你手的一拃有多長，走一步有多長。