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高中數學 第三講 柯西不等式與排序不等式單元整合素材 新人教A版選修45

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1、 第三講 柯西不等式與排序不等式 單元整合 知識網絡 專題探究 專題一 柯西不等式的應用 利用柯西不等式證明其他不等式或求最值,關鍵是構造兩組數,并向著柯西不等式的形式進行轉化. 已知實數a,b,c,d,e滿足a+b+c+d+e=8,a2+b2+c2+d2+e2=16,求e的取值范圍. 提示:由a2+b2+c2+d2+e2聯想到應用柯西不等式. 解:∵4(a2+b2+c2+d2)=(1+1+1+1)(a2+b2+c2+d2)≥(a+b+c+d)2, 即4(16-e2)≥(8-e)2,64-4e2≥64-16e+e2, 即5e2-16e≤0,∴e(5e-16)≤0,∴

2、0≤e≤. 即e的取值范圍是. 若n是不小于2的正整數,試證: <1-+-+…+-<. 提示:注意中間的一列數的代數和,其奇數項為正,偶數項為負,可進行恒等變形予以化簡. 證明:1-+-+…+- =-2 =++…+, 所以求證式等價于<++…+<. 由柯西不等式,有 [(n+1)+(n+2)+…+2n]>n2, 于是,++…+ >== ≥=, 又由柯西不等式,有++…+< ≤=. 綜上,原不等式成立. 專題二 排序不等式的應用 應用排序不等式可以簡捷地證明一類不等式,其證明的關鍵是找出兩組有序數組,通常可以從函數單調性去尋找. 在△ABC中,試證:≤<

3、. 提示:可構造△ABC的邊和角的序列,應用排序不等式來證明. 證明:不妨設a≤b≤c,于是A≤B≤C,由排序不等式,得: aA+bB+cC=aA+bB+cC, aA+bB+cC≥bA+cB+aC, aA+bB+cC≥cA+aB+bC. 相加,得3(aA+bB+cC)≥(a+b+c)(A+B+C)=π(a+b+c),得≥,① 又由0<b+c-a,0<a+b-c,0<a+c-b, 有0<A(b+c-a)+C(a+b-c)+B(a+c-b) =a(B+C-A)+b(A+C-B)+c(A+B-C) =a(π-2A)+b(π-2B)+c(π-2C) =(a+b+c)π-2(aA+

4、bB+cC), 得<.② 由①②得原不等式成立. 專題三 利用不等式解決最值問題 利用不等式解決最值問題,尤其是含多個變量的問題,是一種常用方法.特別是條件最值問題,通常運用平均值不等式、柯西不等式、排序不等式及冪平均不等式等,但要注意取等號的條件能否滿足. 設a,b,c為正實數,且a+2b+3c=13,求++的最大值. 解:根據柯西不等式,知 (a+2b+3c) ≥2=(++)2, ∴(++)2≤, 則++≤, 當且僅當==時取等號. 又a+2b+3c=13,∴a=9,b=,c=時, ++有最大值. 專題四 利用柯西不等式解決實際問題 數學知識服務于生活實踐始終

5、是數學教學的中心問題,利用柯西不等式解決實際問題,關鍵是從實際情景中構造出這類不等式的模型. 如圖,等腰直角三角形AOB的直角邊長為1. 在此三角形中任取點P,過P分別引三邊的平行線,與各邊圍成以P為頂點的三個三角形(圖中陰影部分),求這三個三角形的面積和的最小值,以及達到最小值時P的位置. 解:分別取OA,OB為x軸、y軸,則AB的方程為x+y=1, 記P點坐標P(xP,yP),則以P為公共頂點的三個三角形的面積和S為S=x+y+(1-xP-yP)2,則 2S=x+y+(1-xP-yP)2. 由柯西不等式,得 [x+y+(1-xP-yP)2](12+12+12)≥ [xP+yP+(1-xP-yP)]2, 即2S3=6S≥1,所以S≥. 當且僅當==時,等號成立, 即xP=y(tǒng)P=時,面積S最小,且最小值為. 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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