《高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 階段質(zhì)量檢測A卷 學業(yè)水平達標 新人教版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 階段質(zhì)量檢測A卷 學業(yè)水平達標 新人教版選修1（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 階段質(zhì)量檢測(三)　植物的組織培養(yǎng)技術(shù) (A卷　學業(yè)水平達標) (滿分：100分　時間：40分鐘) 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法錯誤的是(　　) A．在進行植物組織培養(yǎng)時，需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH B．由外植體形成愈傷組織的過程中需要光 C．不同植物進行組織培養(yǎng)時，所需的溫度有所不同 D．由外植體形成幼苗的過程中，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分會減少 解析：選B　植物組織培養(yǎng)需要一定的條件。除需要營養(yǎng)、適宜的溫度、酸堿度和滲透壓外，還需要光。但由外植體形成愈傷組織的過程中不需要光。 2．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是(　　) A

2、．愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞 B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 解析：選D　愈傷組織是一種高度液泡化的無定形狀態(tài)的薄壁細胞；二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化和再分化得到的植株為單倍體，一般高度不育。用人工薄膜將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽等分別包裝可制成人工種子，但不能用愈傷組織。 3．某同學在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是(　　) A．未見陽光 B．培養(yǎng)時間不到 C．培養(yǎng)基營養(yǎng)過多 D．

3、細胞分裂素和生長素配比不對 解析：選D　愈傷組織產(chǎn)生根或芽，取決于生長素和細胞分裂素的濃度比值，當細胞分裂素/生長素的比值低時，誘導根的分化；兩者比值處于中間水平，愈傷組織只生長不分化；兩者比值高時，誘導芽的形成。 4．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中的細胞脫分化的說法，錯誤的是(　　) A．已經(jīng)分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細胞的過程 B．已經(jīng)分化的細胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成植物的愈傷組織的過程 C．離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下的分化出根和芽的過程 D．離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關(guān)激素的誘導 解析：選C　離體的植物組織在

4、一定的培養(yǎng)條件下，先脫分化形成植物的愈傷組織，才可以再分化出根和芽，形成完整的植株。而分化出根和芽的過程屬于再分化。 5．下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點的是(　　) A．快速繁殖 B．不受生長季節(jié)的限制 C．不改變原植物的基因型 D．不需要營養(yǎng)成分 解析：選D　植物組織培養(yǎng)的特點：不受生長季節(jié)的限制、不攜帶病毒、培養(yǎng)周期短、可誘導分化成需要的器官等。組織培養(yǎng)過程也需要營養(yǎng)來供給細胞的分裂和分化。 6．關(guān)于操作后出現(xiàn)培養(yǎng)物被污染的情況，下列敘述正確的是(　　) ①可立即打開培養(yǎng)瓶，進行清洗　②先將所有被污染的培養(yǎng)瓶統(tǒng)一放在高壓蒸汽鍋內(nèi)進行高壓蒸汽滅菌，然后再打開培養(yǎng)瓶，進行清洗?、郯?/p>

5、要求操作一定不出現(xiàn)培養(yǎng)物被污染　④細菌污染可能是由接種人員未戴口罩、接種時說話等引起的　⑤真菌污染可能是植物材料滅菌不當引起的 A．②③⑤　　　　　　 B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．②④⑤ 解析：選D　引起污染的細菌可能是由接種人員未戴口罩、接種時說話等引起的，真菌污染可能是植物材料滅菌不當引起的。為了避免再次污染，應(yīng)先將所有被污染的培養(yǎng)瓶統(tǒng)一放在高壓蒸汽鍋內(nèi)進行高壓蒸汽滅菌，然后再打開培養(yǎng)瓶，進行清洗。 7．下列選項中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(　　) A．利用細胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株 B．利用花藥離體培育得到單倍體植株 C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株

6、 D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株 解析：選D　“番茄－馬鈴薯”雜種植株是利用植物細胞雜交技術(shù)形成雜種細胞，再對雜種細胞進行組織培養(yǎng)而獲得的。單倍體育種需對花藥細胞進行組織培養(yǎng)?？瓜x棉的培育是利用基因工程獲得帶有抗蟲基因的體細胞再經(jīng)組織培養(yǎng)而獲得的。利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株的過程不需要植物組織培養(yǎng)。 8．下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的實驗操作，錯誤的是(　　) A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng) B．鏡檢花粉時可用醋酸洋紅法或焙花青—鉻礬法染色，后者能將花粉細胞核染成藍黑色 C．在剝離花藥時，要盡量不損傷花藥，否則易從

7、受傷部位產(chǎn)生愈傷組織 D．如果接種的花藥長出愈傷組織并分化成幼小植株，還需對植株作進一步的鑒定和篩選 解析：選A　花藥培養(yǎng)形成愈傷組織或胚狀體后，要轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上進行再分化生芽、生根、發(fā)育成小植株；由于花粉植株染色體組的數(shù)目常會發(fā)生變化，需對再生植株作進一步的鑒定和篩選。 9．下列關(guān)于花藥培養(yǎng)過程的說法，正確的是(　　) A．花藥中的花粉在培養(yǎng)基上發(fā)育成胚狀體還是愈傷組織是隨機的，不受環(huán)境的影響 B．接種后的花藥需要每天用日光燈照射12 h C．花藥培養(yǎng)過程中，誘導形成愈傷組織時不需要光照，幼小植株形成后需要光照 D．如果花藥開裂釋放出胚狀體，則一個花藥將產(chǎn)生一個幼小植株

8、解析：選C　在花藥培養(yǎng)過程中，花藥在培養(yǎng)基上的發(fā)育方向由培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素含量及比例決定；在脫分化形成愈傷組織的過程中，花藥的同化作用為異養(yǎng)，即從培養(yǎng)基中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，不需要光照；當幼小植株形成后，需照光，進行光合作用制造有機物；花藥開裂后釋放出的多個胚狀體要盡快分開，分別移植到新培養(yǎng)基上，否則以后將難以分開。 10．下圖為某二倍體植株花藥中未成熟的花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．過程①②表示脫分化，過程③表示再分化 B．過程①②需要照光 C．過程①②③說明花粉細胞具有全能性 D．通過過程③獲得的完整植株自交后代不會發(fā)生性狀分離

9、解析：選C　過程①表示脫分化，過程②表示再分化。通常幼小植株形成后才需要照光。通過過程①②③，花粉細胞形成了完整的植株，體現(xiàn)了花粉細胞的全能性。通過過程③獲得的完整植株是單倍體，高度不育。 11．植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實驗室條件下快速得到大量幼苗的方法(以二倍體植物為例)。下列關(guān)于二者的比較中，錯誤的是(　　) A．植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提是細胞具有全能性 B．花藥能誘導為單倍體植株的原因是花藥細胞中含有本物種全部遺傳信息，盡管遺傳物質(zhì)是體細胞的一半，仍具有全能性 C．植物組織培養(yǎng)獲得的試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后，才能在大田栽培，而花藥培養(yǎng)不需要 D．植物組織培養(yǎng)

10、中若發(fā)生突變，則其后代可能表現(xiàn)其突變性狀，但是花藥培養(yǎng)中的突變，一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀 解析：選C　花藥培養(yǎng)和組織培養(yǎng)的理論依據(jù)都是細胞的全能性，盡管花藥細胞中遺傳物質(zhì)是體細胞的一半，但仍含有本物種生長發(fā)育所需的全部基因(或遺傳信息)，因此仍具有全能性。在組織培養(yǎng)過程中，若發(fā)生隱性的基因突變，由于基因成對存在，所以不一定表現(xiàn)其突變性狀，但仍能保持親代的性狀；而花藥中基因單個存在，若有突變，則性狀就發(fā)生變化。兩種方法所得到的試管苗，都必須通過移栽、煉苗后方可進行大田栽培。 12．無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)能否獲得成功的關(guān)鍵，以下說法正確的是(　　) ①由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性

11、差，對無菌操作的要求非常嚴格?、趯ε囵B(yǎng)基及器械用高壓蒸汽滅菌?、蹖ε囵B(yǎng)材料進行表面滅菌時一方面要考慮藥劑的消毒效果，另一方面還要考慮植物材料的耐受能力?、懿煌巹?、不同植物材料甚至不同器官要區(qū)別對待 ?、輰ε囵B(yǎng)材料可用高壓蒸汽滅菌 ⑥如果不小心導致污染，將可能造成培養(yǎng)工作的前功盡棄 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥ 解析：選C　由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差，對無菌操作的要求非常嚴格，對培養(yǎng)材料進行表面滅菌時一方面要考慮藥劑的消毒效果，另一方面還要考慮植物材料的耐受能力，不同藥劑、不同植物材料甚至不同器官要區(qū)別對待，如果不小心導致污染，將

12、可能造成培養(yǎng)工作的前功盡棄，對培養(yǎng)材料消毒可用質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯化汞溶液，用高壓蒸汽滅菌會殺死植物細胞。 二、非選擇題(共52分) 13．(16分)下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)的過程，請回答： (1)對菊花來說，要選擇生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)，其原因是________________________________________________________________________。 (2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花藥的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有________________________。 (3)兩種植物材料的培養(yǎng)在進行接種時

13、應(yīng)注意： ①接種室要消毒；②材料可用________進行浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒；③接種操作要在________進行；④接種完畢后立即蓋好瓶蓋。 (4)月季的花藥培養(yǎng)過程中，花粉植株的形成除圖中所示途徑外，還可以通過________階段發(fā)育而來。 (5)圖中花粉植株屬于________倍體，要使其能繁殖后代可采取的措施是________________________________________________________________________。 解析：菊花的組織培養(yǎng)，一般選取未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝，主要是因為其分裂能力強。組織培

14、養(yǎng)過程中要求進行嚴格的無菌操作，因為一旦出現(xiàn)細菌和真菌污染，就會導致實驗失敗。 答案：(1)生長旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導脫分化和再分化　(2)生長素和細胞分裂素 (3)②70%的酒精　⑤酒精燈火焰旁 (4)胚狀體　(5)單　用一定濃度的秋水仙素處理幼苗 14．(20分)將基因型為AaBb的水稻(具有24條染色體)的某種細胞通過無菌操作接入含有營養(yǎng)成分全面的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下培養(yǎng)形成試管幼苗，其過程如下圖所示： ―→ (1)圖中的①過程為__________，圖中的②過程為__________。 (2)在形成愈傷組織的過程中，細胞必須不斷地從培養(yǎng)基中獲得______

15、__、________和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。 (3)如果④是無病毒植株，則“水稻的某種細胞”應(yīng)選用__________或__________細胞，培養(yǎng)成的植株的基因型為____________。 (4)如果某種細胞選用的是水稻花粉細胞，則④稱為________植株，基因型可能是________________________________________________________________________， 植株特點為______________________________，需用______________________處理，使其恢復(fù)正常體細胞染色體數(shù)，對應(yīng)的基因

16、型為________________________________________________________________________。 解析：(1)組織培養(yǎng)過程包括脫分化和再分化兩個過程，其中①是脫分化，②是再分化。(2)愈傷組織的形成過程中，不斷地從培養(yǎng)基中吸取營養(yǎng)物質(zhì)，供細胞生活的營養(yǎng)物質(zhì)主要有無機物(水、無機鹽)、小分子有機物等。(3)若取材是植物體細胞，則整個過程是植物組織培養(yǎng)，最后得到的植株屬于正常的二倍體植株。(4)若取材是花粉(配子)，則整個過程是花藥離體培養(yǎng)，最后得到的植株是單倍體植株，其特點是植株弱小、高度不育等，需用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，恢復(fù)可育的

17、特性，得到的植株有四種基因型aaBB、aabb、 AAbb、 AABB。 答案：(1)脫分化　再分化　(2)水分　無機鹽　(3)莖尖　根尖　AaBb　(4)單倍體　aB、ab、Ab、AB　植株弱小，高度不育　秋水仙素　aaBB、aabb、AAbb、AABB 15．(16分)為了探究6BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基(見下表)，滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率(m)，以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)，結(jié)果如下表。 培養(yǎng)基編

18、號 濃度/(mg/L) m/% n/個 6BA IAA 1 0.5 0 76.7 3.1 2 0.1 77.4 6.1 3 0.2 66.7 5.3 4 0.5 60.0 5.0 回答下列問題： (1)按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為________和________兩類。上述培養(yǎng)基中，6BA屬于________類生長調(diào)節(jié)劑。 (2)在該實驗中，自變量是________，因變量是_______________________________，自變量的取值范圍是________。 (3)從實驗結(jié)果可知，誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是__

19、______號培養(yǎng)基。 (4)為了誘導該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入________(填“6BA”或“IAA”)。 解析：按照植物的需求量，在培養(yǎng)基中加入的無機鹽可分為大量元素和微量元素。6BA是細胞分裂素類生長調(diào)節(jié)劑，由于該實驗探究的是6BA和IAA對菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，而6BA的濃度在各實驗組中相同，因此實驗的自變量是IAA濃度，取值范圍是0～0.5 mgL－1，因變量是再生叢芽外植體的比率及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)，即表中的m和n。再生外植體數(shù)乘以外植體上的叢芽平均數(shù)即為叢芽總數(shù)，計算可知誘導叢芽總數(shù)最少的是1號培養(yǎng)基。在植物組織培養(yǎng)中，生長素用于誘導細胞的分

20、裂和根的分化，細胞分裂素主要促進細胞分裂和分化出不定芽，因此為了誘導生根，培養(yǎng)基中一般不加6BA(細胞分裂素類生長調(diào)節(jié)劑)而加入IAA(生長素類生長調(diào)節(jié)劑)。 答案：(1)大量元素　微量元素　細胞分裂素　(2)IAA濃度　再生叢芽外植體的比率(m)和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)　0～0.5 mg/L　(3)1　(4)6BA 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375