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1、 人教部編版三年級下冊第一單元作文寫作指導 　　導語：三年級下冊第一單元寫作指導《我的植物朋友》人教部編版 ，下面是馬老師為你收集整理的寫作方法，希望對你有所幫助。 【口語交際】 1.每個人選一個地方，說說這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。 2.組內(nèi)確定一個地方，共同討論完善推薦理由，推薦一名代表準備參加班級交流。 各小組代表展示，要求把推薦理由說清楚。其他小組評價，投票選出最值得去玩的一兩個地方。 【猜謎語-打一植物】 蔓兒細又長，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，嘀嘀噠，嘀嘀噠。（牽?；ǎ? 葉子似針尖，形狀像寶塔，常年披綠衣，不畏嚴寒立冬雪。（松樹） 【習作

2、內(nèi)容】 春天到了，到處一片美麗景色。你們認識大自然中的植物嗎？了解它們嗎？你們愿意和它們做朋友嗎？今天我們就開始學做觀察記錄卡片。 【植物記錄卡】 植物名稱： 樣子：葉 花 果實 枝干 顏色： 氣味：——聞 其他：軟硬程度、生長習性（摸一摸……） 名稱：桃花 樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻開的花瓣兒一個花瓣挨著一個，圍成圓形。 顏色：粉色。 氣味：淡淡的清香。 作用：美容養(yǎng)顏。 名稱：蒲公英 樣子：小傘特性 ?；ü邳S褐色或淡黃白色。有的可見多數(shù)具白色

3、冠毛的長橢圓形瘦果。 顏色：黃色。 氣味：氣微，微苦。 作用：蒲公英還有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。 【習作要求】 1.抓住植物的樣子、氣味、顏色、生長習性等特點來寫。 2.運用排比、比喻等修辭方法將植物的特點寫清楚。 3.要加入自己的感受，并將感受寫清楚。 4.書寫認真。 【習作指導】 1. 走近觀察，做記錄。 按部位觀察。即先從整體上看，再按一定的順序，從根、莖、枝、葉、果等方面，依次對每個部位的觀察。 分期觀察。我們要比較全面地了解一種植物，需要按植物生長的過程做長期的觀察，因為植物在自然界中發(fā)育、成長、開發(fā)、結(jié)果直至衰亡，各個時期

4、的形態(tài)是不相同的。 比較觀察。自然界中的植物繁多，千資百態(tài)，有些形體相似的植物，只有通過比較，才能夠辨別。 例如：觀察梅花 先選一棵長得好的梅花，看看花是怎樣排列在莖上的，是一排還是兩排？是對排的，還是隔著排的？ 然后，再仔細看一朵花，它可以分成幾部分，花瓣是什么樣的形狀，像什么？花中間還有什么？有多少？什么顏色，什么樣子的，像什么？風吹來的時候，花怎樣，像在干什么？ 最后，你再走到遠處，看看這一大片梅花，在陽光照耀下，又是什么樣的，像什么？ 2. 按一定的順序?qū)憽? 開頭可以按總起的格式寫喜歡XXX，建議運用對比方法。中間內(nèi)容要抓住植物的特點，調(diào)動各種感官（看、

5、聽、聞 、摸、感覺到的）結(jié)合各種修辭手法描寫。結(jié)尾可以用總結(jié)法，例如“遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒的火苗，漂亮極了”；也可以用抒情法，例如“我喜歡你——萬壽菊”。 3. 寫作中，一定要抓住植物的特征，并且運用各種修辭手法來表現(xiàn)這些特征。 （1）對比法。如“在這千姿百態(tài)的植物世界里，我最喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈”。像這類的描寫手法，一般放在開頭來描寫，開門見山地告訴讀者，你對蘆薈情有獨鐘。 （2）比喻法。如“花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球”。 （3）擬人法。春天來了，石榴樹到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開

6、出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 （4）襯托法。如“蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內(nèi)涵深深打動了我的心”。 （5）遠近結(jié)合法。同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。 串紅花開，三片通紅通紅的花萼托著花瓣。（近看） 遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了。（遠看） （6） 聯(lián)想法。我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而

7、不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風作斗爭。 4. 要有聯(lián)想地抒發(fā)感情。 寫植物可進行聯(lián)想，抒發(fā)一些個人感受。如寫梅花不怕風雪的特點時，可聯(lián)想到人的堅韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實際，抒情不要無病呻吟。另外，注重靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結(jié)合的辦法，是描寫植物的絕佳秘方。 【寫作實踐】 我的植物朋友 1、 審題：我的某種植物（注意字數(shù)）； 2、 選材：“我的植物朋友”這是一篇觀察習作，先選擇好觀察植物，做好觀察記錄卡，然后借助記錄卡習作。（典型） 3、 寫法： 細節(jié)描寫、對比法、比喻法、擬人法、襯托法、遠近結(jié)合法、展開聯(lián)想法。（寫法多樣）。

8、 【例文分析】 為自己的植物朋友做個觀察記錄卡吧。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。不少于300字。 提示： 觀察某種植物的時候要有一定的順序，思路要合理。 要把植物的特點寫清楚，比如外形、顏色、味道、作用等。 寫完后，跟同學交換習作讀一讀，互相評一評：觀察的植物的特點是不是介紹清楚了？有沒有錯別字？根據(jù)同學的意見修改習作。 【習作總結(jié)】 描寫某種植物，首先要認真觀察，抓住特點，做好準備。其次按照一定的順序?qū)?；再次恰當?shù)剡\用修辭方法 ；最后要有聯(lián)想地抒發(fā)感情。 范文一 太 陽 花 世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭

9、、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：“好花不常開”。太陽花也是好花，有紅的、黃的、 白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝干很細，葉子很密集，花開的挺多。 太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐后地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花“搖頭晃腦”似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。 太陽花的花籽是由幾片

10、小葉子而圍成的?；ㄗ严裰ヂ榘愕拇?，小花籽熟了后，散落在大地爺爺?shù)膽驯е?，?jīng)過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長并開放出更加漂亮的太陽花了。 太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍天奶奶賜于她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺?shù)臓I養(yǎng)。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。 太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉(xiāng)。 喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉(xiāng)，從不早開、早敗，一起裝點著這美麗的大自然。它們無私的奉獻自己，從不要求祖國的回報和人們的贊賞 太陽花雖然沒有玫瑰的高

11、貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。 我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。 范文二 仙人掌 仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。 盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，

12、眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。 仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝

13、氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。 范文三 小草 今年春天爸爸帶我春游，我看見小草從松軟的泥土里偷偷摸摸的探出了小腦袋。它們盡情而快樂的沐浴著燦爛的陽光。 我們來到洋河湖邊，遠遠望去一片片梏黃色的草地，顯得一片荒涼。有的小草被燒成了灰燼，黑糊糊的，就像被黑色的蠟筆涂抹過，把這里變成了一個黑黃相間的世界。我來到一片被火燒成灰燼的草地上，我蹲在那片草地上，仔細一看，那一片片灰燼里面有稀疏的綠色，頓時，我就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的

14、，尖叫到：“小草發(fā)芽了！”有的小草渾身都是淡綠色的，有的小草嘴角上帶有嫩嫩的黃色。春姑娘呼的一吹，這片草地把大地媽媽染綠了，鋪蓋在大地媽媽身上，這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣，可愛極了。在這里黑黃相間的世界跟湖水襯托時，大地顯得生機勃勃，給這里增添了迷人的風景。我看著這片草地不知不覺的想起了“野火燒不盡，春風吹又生?！边@樣的詩句，贊美了小草頑強的身命力和它無私奉獻的精神。 這時風婆婆滿心歡喜的來到這里，看見這里迷人的景色又生氣又嫉妒，一下子，把地上的塵土卷到空中，頓時滿天的沙子刮到我的臉上，就像一把小刀扎在我的臉上?？墒切〔莺蜆淠绢B強的抗爭著，阻止了風沙。風婆婆只好氣呼呼的走了。假如沒有小草和樹木，我們這個地方就會水土流失，變成沙漠。我們應(yīng)該保護花草樹木，把我們的家園建設(shè)的更美好。 我們要保護花草樹木，愛護我們的家園，讓我們的家園變的更美麗。