《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題上學(xué)期鄭州市惠濟(jì)區(qū)期末試卷人教部編版含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題上學(xué)期鄭州市惠濟(jì)區(qū)期末試卷人教部編版含答案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 姓名 班級(jí)___________ 座位號(hào) ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 鄭州市惠濟(jì)區(qū)上學(xué)期期末試卷 一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科 聽(tīng)力快車 tīng l yīn，xuǎn z zhng qu de d n tin kng zhǐtin x ho 一、聽(tīng) 錄 音， 選 擇 正 確 的 答 案 填 空。(只 填 序 號(hào))(6分) 1．小草的夢(mèng)是( )，天空的夢(mèng)是( )。

2、①白白的 ②綠綠的 ③藍(lán)藍(lán)的 ④黃黃的 2．小朋友的夢(mèng)是( )的。 ①五顏六色 ②紅紅綠綠 積累運(yùn)用 zi zhěng tǐ rn d yīn ji xi min hu shng 二、在 整 體 認(rèn) 讀 音 節(jié) 下 面 畫 上“——”。(6分) j yuǎn s fēng r chuī yīn māo yn w xiǎo gěi xi min de z c zhǎo png you 三、給下 面 的 字詞 找 朋 友。(10字) 打球 dǎ qi

3、 仔 景 拔河 pǎo b 美 細(xì) 跳高 b h 參 物 跑步 tio gāo 格 外 送報(bào) sng bo 禮 加 kn pīn yīn xǐe z c zh y xiě gōng zhěng 四、看 拼 音 寫 字 詞，注 意 寫 工 整。(12分) sh yī tiān 國(guó)慶節(jié)，爸爸帶我到北京 安門廣場(chǎng)觀看升旗 kāi xīn le 儀式，我

4、 極 。 xiěchūxi min jiā diǎn zde fǎn y c 五、寫 出 下 面 加 點(diǎn) 字的反 義 詞。(10分) 1．蘋果大，棗兒( )。杏子多，桃子( )。 2．遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水( )聲。春去花還在，人( )鳥不驚。 3．早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是( )。 n yāo qi tin kng 六、按要求 填 空。(30分) 1．把音節(jié)里的聲母寫在括號(hào)里。 bai( ) shan( ) mu

5、( ) feng( ) 2．看拼音寫筆畫。 sh t hng piě hng zh wān gōu sh zh zh gōu ( ) ( ) ( ) ( ) 3．把下面的生字加一筆或減一筆，變成另外的字。 加一筆：牛一( ) 月一( ) 減一筆：禾一( ) 日一( ) 4．寫出下面這些字的偏旁。 讀 課 訴( ) 她 好 奶( ) 狗 猴 貓( ) 5．選擇合適的量詞，把序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

6、 ①只 ②把 ③本 兩( )書 五( )雞 七( )刀 6．照樣子，寫一寫。(不會(huì)寫的字可以用拼音代替) (1)棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹(shù) 個(gè) ______ ________________________ (2)例：江上有一座橋。 屋子里有___________。 ______有________________________。 (3) 他就是你的朋友吧? _______________________________________吧? 閱讀理解 yu d duǎn wn hu d wn ti

7、 七、閱 讀 短 文，回 答 問(wèn) 題。(12分) 初(chū)秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小樹(shù)林里樹(shù)葉“沙沙”地響，好像和誰(shuí)在說(shuō)悄悄話。草叢里，蟋蟀不知疲倦(b zhī p jun)地唱著秋夜的歌。池塘邊，一群青蛙忙了一夏，更是歡快地“呱呱”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“好哇，好哇，吃掉害蟲，莊稼一定能夠獲得大豐收!” 1．短文寫的是什么時(shí)候的景象? ( ) ①初春的夜晚 ②初夏的夜晚 ③初秋的夜晚 2．小樹(shù)林里，樹(shù)葉( )地響；池塘邊，青蛙( )地叫。 ①沙沙 ②呱呱 ③嘰嘰 3．你認(rèn)為下面的說(shuō)法對(duì)嗎?(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”) (1)小樹(shù)

8、林里有人在說(shuō)悄悄話。 ( ) (2)蟋蟀在草叢里唱歌。 ( ) (3)青蛙在夏天捉害蟲。 ( ) 口語(yǔ)交際 y do xi min de qng kung nǐ hu zěn me bn xuǎn z h sh de d n 八、遇 到 下 面 的 情 況， 你 會(huì) 怎 么 辦? 選 擇 合 適 的 答 案， zi ku ho li tin shng x ho 在 括 號(hào) 里 填 上 序 號(hào)。(4分) 1．同學(xué)小文考試不理想，她傷心地哭了，你會(huì)對(duì)她說(shuō)：( )

9、 ①“別哭了，哭也沒(méi)有用?！? ②“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次更加努力，一定能行?！? 2．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，好朋友小光100米短跑得了第一名，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：( ) ①“祝賀(zh h )你，你真棒!” ②“謝謝你!” 看圖寫話 rn zhēn guān ch t hu bǎ j zi bǔ chōng wn zhěng 九、認(rèn) 真 觀 察 圖 畫， 把句子補(bǔ) 充 完 整。(10分) ( ) 春天，柳樹(shù)_______________________； 花兒________________________

10、____； 小鴨子__________________________； 小弟弟__________________________。 參 考 答 案 聽(tīng)力快車 材料： 小草的夢(mèng)，綠綠的； 天空的夢(mèng)，藍(lán)藍(lán)的； 星星的夢(mèng)，亮亮的； 小朋友的夢(mèng)，五顏六色的。 一、1.②③ 2.① 積累運(yùn)用 二、yuǎn s r yīn yn w 三、打球 dǎ qi 仔 景 拔河 pǎo b 美

11、 細(xì) 跳高 b h 參 物 跑步 tio gāo 格 外 送報(bào) sng bo 禮 加 四、十一 天 開(kāi)心 了 五、1.小 少 2.無(wú) 來(lái) 3.西 六、1.b sh m f 2. 3.生 用 木 口 4. 讠女 犭5.③①② 6.（1）一個(gè)個(gè) 一個(gè)個(gè)可愛(ài)的書包 （2）一張桌子 臥室里 一張床 （3）他就是你的哥哥 閱讀理解 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主

12、管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。七、1. ③ 2.①② 3.（1） （2）√ （3）√ 口語(yǔ)交際 八、1. ② 2. ① 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相

13、應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等?？磮D說(shuō)話 九、示例：隨風(fēng)飛舞 盡情綻放 在河里嬉戲 在草地上放風(fēng)箏 一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。《韓非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。