《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題上學(xué)期甌海區(qū)語(yǔ)文期末監(jiān)控試卷人教部編版含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題上學(xué)期甌海區(qū)語(yǔ)文期末監(jiān)控試卷人教部編版含答案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 姓名 班級(jí)___________ 座位號(hào) ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 甌海區(qū)第一學(xué)期一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末監(jiān)控試卷 時(shí)間：60分鐘 滿分：100分 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得分 溫馨提示：請(qǐng)監(jiān)考老師讀題2次。請(qǐng)小朋友安安靜靜地聽(tīng)老師讀題，答題時(shí)和“認(rèn)真、 細(xì)心”交朋友，把字寫(xiě)得漂漂亮

2、亮的。相信自己，你是最棒的！ ★書(shū)寫(xiě)端正、美觀，卷面整潔。（5分） 一、我會(huì)讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，給拼音寶寶分類。（10分） u k si un ing ying p ri w wu 韻母： 聲母： 整體認(rèn)讀音節(jié)： 2、 我會(huì)選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。（6分） 同學(xué)（x ｘｕ) 森（sēn shēn)林 早（ｚǎo ｚｈǎo)上 綠（ｌǜ ｌ)色 樹(shù)葉(yi ｙ） 明白

3、（ｍｎ ｍｎｇ） 　　 三、你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎，它們愛(ài)干什么，用線連起來(lái)。（8分） ｃｈīｌｕｂｏ ｚｈｕāｌǎｏｓｈǔ ｃǎｉ ｍ ｋěｎ ｇǔ ｔｏｕ 4、 我會(huì)拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，還會(huì)把字寫(xiě)端正。（16分） ｃｈǐ zi ｚ ｊǐ ｓｈｕǐ ｇｕǒ ｘｉ ｙǔ ｓｈū ｂěｎ ｌ ｚｈｎｇ hu ｌｉ ｓｈ ｚǐ 5、 我會(huì)連

4、。（8分） 捉 積木 快活的 葉子 搭 蟲(chóng)子 彎彎的 沙灘 寫(xiě) 桌子 金色的 月兒 擦 作業(yè) 碧綠的 腳印 6、 我會(huì)在括號(hào)里填上加點(diǎn)字的反義詞。（4分） 例：爸爸的皮膚黑，媽媽的皮膚（白）。 1.學(xué)校里學(xué)生多，老師（ ）。 2.春去花還在，人（ ）鳥(niǎo)不驚。

5、 3.我左手拿著書(shū)，（ ）手拿著筆。 4.太陽(yáng)從東邊升起，從（ ）邊落下?！? 7、 我會(huì)仔細(xì)看圖，選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。（6分） ①朵 ②頭 ③棵 ④群 ⑤座 ⑥把 八、我會(huì)照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（8分） 1.一束 一束束 一片 ____________ 2.看看 看一看 走走 ____ 3.紅火 紅紅火火 開(kāi)心

6、 ____________ 4.碧綠碧綠的樹(shù)葉 的浪花 九、我會(huì)按照課文內(nèi)容填空。（16分） 　 1.遠(yuǎn)看 有色，近聽(tīng) 聲。 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后

7、，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，

8、聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 2.天地分 ， 照今古。 3.一群 往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“ ”字，一會(huì)兒排成個(gè)“ ” 字。 其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作

9、技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 4.小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà) 。 10、 我會(huì)認(rèn)真讀短文，按要求答題 。（13分） 夢(mèng) ，。 ，。 ，。 ，

10、。 ，。 1.這首詩(shī)共有（ ）句話。（2分） 2.詩(shī)中都有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢？用“——”畫(huà)出來(lái)。（3分） 3.讀了這首詩(shī)，我會(huì)連一連。（5分） 花兒 夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的 云兒 夢(mèng)是綠綠的 大海 夢(mèng)是五顏六色的 小草 夢(mèng)是白白的 小朋友 夢(mèng)是紅紅的 4.照樣子把句子寫(xiě)完整。（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替）（3分） 例：小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。 愛(ài)做夢(mèng)，

11、夢(mèng)是的。 參考答案 一、韻母：u un ing 聲母：k p w 整體認(rèn)讀音節(jié)：si ying ri wu 二、xu ｓēｎ ｚǎｏ ｌǜ ｙ ｍｎｇ 四、尺子 自己 水果 下雨 書(shū)本 立正 回來(lái) 石子 五、捉蟲(chóng)子 搭積木 寫(xiě)作業(yè) 擦桌子 快活的腳印 彎彎的月兒 金色的沙灘 碧綠的葉子 六、1.少 2.來(lái) 3.右 4.西 七、⑤ ② ④ ③ ⑥ ① 八、1.一片片 2.走一走 3.開(kāi)開(kāi)心心 4.雪白雪白 九、1.山 水無(wú) 2.上下 日月 3.大雁 人 一 4.月牙 十、1.5 2.小草 花兒 大海 云兒 小朋友 3.略 4.示例：玉米愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是金黃的。