2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 比的應(yīng)用 用比例解決問題教案 新人教版五四制.doc
《2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 比的應(yīng)用 用比例解決問題教案 新人教版五四制.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 比的應(yīng)用 用比例解決問題教案 新人教版五四制.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 比的應(yīng)用 用比例解決問題教案 新人教版五四制 課題 用比例解決問題 備課人 教 學(xué) 目 標 知識目標 理解正比例和反比例關(guān)系的意義 能力目標 培養(yǎng)學(xué)生概括的能力,指導(dǎo)并發(fā)展學(xué)生的有序思維。 情感目標 培養(yǎng)學(xué)生自主參與的意識和主動探究的精神。 教學(xué)重點 運用正比例和反比例意義解決問題 教學(xué)難點 區(qū)分正比例和反比例 主要教法 自主、合作、探究 教學(xué)媒體 多媒體 例5讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的全過程。“閱讀與理解”,引導(dǎo)學(xué)生理解題 意,找到解決問題的關(guān)鍵,即“單價”是一定的,這是水費與用水噸數(shù)成正比例的前提。“分析與解答”,重點介紹了用正比例關(guān)系解答的詳細過程。 例6是利用反比例的意義解決問題,編排總體思路與例5相似——讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的完整過程,學(xué)會利用反比例關(guān)系解決過去的“歸總”問題,提升分析問題、解決問題的能力。 “閱讀與理解”,引導(dǎo)學(xué)生對條件和問題進行分析?!胺治龊徒獯稹保彩窍然仡櫼郧八鶎W(xué)的算術(shù)方法,然后學(xué)習(xí)用反比例的知識解答。同樣,解決這一問題的關(guān)鍵在于根據(jù)“每天用電量天數(shù)=總用電量”的數(shù)量關(guān)系,找出成反比例的量?!盎仡櫯c反思”則是提煉方法,總結(jié)經(jīng)驗。為了鞏固、強化這一解答方法,在解決了例題的問題后,教材讓學(xué)生自主解決一個變式問題。 學(xué)生在例5的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)積累了豐富的解決此類問題的經(jīng)驗。例如,如何 梳理條件,如何分析條件與問題間的聯(lián)系,如何確定兩種量以及兩種量之間的關(guān)系等。教學(xué)時,要充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗,有意識地讓學(xué)生進行遷移類推。例如,可用例6的素材先出一道復(fù)習(xí)題,然后,改變前提,將題目改成例6,要求學(xué)生獨立嘗試分析與解答。結(jié)合學(xué)生的反饋,對分析方法、解答步驟再進行一次完整的梳理。在此基礎(chǔ)上,把用反比例解決的方法與“歸總”的算術(shù)方法進行對比,使學(xué)生感受用代數(shù)方法解決問題的一般性,即用“原來每天用電量原來天數(shù)=現(xiàn)在每天用電量現(xiàn)在天數(shù)”這一關(guān)系式,只要已知其中三個量,就可求出第四個量。 (2)對用正、反比例解決問題進行溝通。 學(xué)生學(xué)完了例5、例6,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對這兩類問題進行溝通與對比,使學(xué)生發(fā)現(xiàn):用正、反比例解決問題的思路是一致的,都是先列出三個量之間的關(guān)系式,找出其中的不變量,再判斷相關(guān)聯(lián)的兩個量成什么關(guān)系,根據(jù)這一關(guān)系列出相應(yīng)的等式并解方程?!白鲆蛔觥钡膬傻李},可以幫助學(xué)生更好地理解這一點。 課后 反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 比的應(yīng)用 用比例解決問題教案 新人教版五四制 2019 六年級 數(shù)學(xué) 上冊 應(yīng)用 比例 解決問題 教案 新人 五四
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3993736.html