《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)的乘法教案2 新人教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)的乘法教案2 新人教版五四制.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)的乘法教案2 新人教版五四制 課題 有理數(shù)的乘法2 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.經(jīng)歷幾個(gè)數(shù)相乘由什么決定積的符號(hào)的探究過(guò)程，會(huì)進(jìn)行幾個(gè)不是0的數(shù)相乘的運(yùn)算. 2.知道幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0. 能力目標(biāo) 會(huì)進(jìn)行多個(gè)數(shù)相乘的運(yùn)算 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)與創(chuàng)新精神 教學(xué)重點(diǎn) 幾個(gè)不是0的數(shù)相乘. 教學(xué)難點(diǎn) 積的符號(hào)的探究過(guò)程. 主要教法 自主探究啟發(fā)教學(xué) 教學(xué)媒體 實(shí)物展臺(tái) 電子白板 教　　學(xué)　　過(guò)　　程 （一）基本訓(xùn)練，鞏固舊知 1.口答： （1）88＝　　　　　　　　 （2）（－8）8＝　　 （3）（－8）＋8＝　　　　　 （4）（－8）（－8）＝　 （5）－8－8＝　　　　　　?。?）8（－8）＝　　 （7）（－8）0＝　　　　　 （8）（－8）（－1）＝　 （9）1（－8）＝ 2.直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果： （1）6（－9）＝　　 　　?。?）（－4）6＝ （3）（－6）（－1）＝　　　?。?）（－6）0＝ （5） （－ ）＝　　　　　 （6）（－ ） ＝ （二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩數(shù)相乘，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)多個(gè)有理數(shù)相乘.（板書(shū)課題：7.4.1有理數(shù)的乘法） （三）嘗試指導(dǎo)，講授新課 （師出示下面的題目） （1）234（－5）＝ （2）23（－4）（－5）＝ （3）2（－3）（－4）（－5）＝ （4）（－2）（－3）（－4）（－5）＝ 幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是 時(shí)，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是 時(shí)，積是負(fù)數(shù). 師：（指上面的板書(shū)）請(qǐng)大家討論這樣一個(gè)問(wèn)題：幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是什么樣的數(shù)時(shí)，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是什么樣的數(shù)時(shí)，積是負(fù)數(shù)？ （生分組討論，師巡視指導(dǎo)；生討論后回答，師用彩筆將“偶數(shù)”、“奇數(shù)”填入空中） （四）試探練習(xí)，回授調(diào)節(jié) 5.口答：不計(jì)算，判斷下列積的符號(hào). （1）（－2）34（－1） （2）（－5）（－6）3（－2） （3）（－3）（－3）（－3）（－3） （4）（－3）（－3）0（－3）（－3）（－3） （師板書(shū)（4）題） （五）嘗試指導(dǎo)，講授新課 師：（指（4）題）哪位同學(xué)能立刻說(shuō)出這道題等于多少？ 生：等于0.（連續(xù)叫學(xué)生，一直叫到回答正確的學(xué)生為止，師板書(shū)：＝0） 師：你是怎么得到的？ 生：……（多讓幾位同學(xué)回答） 師：（指準(zhǔn)（4）題）這幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)數(shù)為0，積就為0.（板書(shū)：幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0） 例1 計(jì)算： （1）（－3） （－）（－）； （2）（－5）6（－）. （幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，先確定積的符號(hào)，再把絕對(duì)值相乘） （六）課堂練習(xí) 計(jì)算： （1）（－5）8（－7）（－0.25）； （2）（－） （－）； （3）7.8（－8.1）0（－19.6）. （七）歸納小結(jié)，布置作業(yè) 師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多個(gè)有理數(shù)相乘的兩個(gè)結(jié)論，（指板書(shū)）第一個(gè)結(jié)論是說(shuō)：幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)，積是負(fù)數(shù).第二個(gè)結(jié)論是說(shuō)：幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0.這兩個(gè)結(jié)論為什么能成立呢？把你所理解的理由給你的同桌說(shuō)一說(shuō).（同桌之間互相說(shuō)） （作業(yè)： 32頁(yè)練習(xí)題1，2） 課后 反思 教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想：