《人教初中道德與法制七上10感受生命的意義[姜麗]【市一等獎】優(yōu)質(zhì)課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教初中道德與法制七上10感受生命的意義[姜麗]【市一等獎】優(yōu)質(zhì)課（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標 知識目標:了解多彩的生命構(gòu)成的繽紛世界,感受生命的意義,知道生命需要相互關(guān)愛,從關(guān)愛人類生命到呵護所有生命,構(gòu)建和諧家園。 能力目標:培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命,保護自然的能力。 情感目標:激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情,引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成保護自然環(huán)境的意識,并用實際行動關(guān)愛生命。 2學(xué)情分析 中學(xué)生情感豐富,思維敏捷。但是情感上的培養(yǎng)需要直觀生動的引導(dǎo)。 3重點難點 重點:感受生命的多姿多彩與脆弱,學(xué)生珍愛生命。 難點:激發(fā)學(xué)生愛心,由愛自己到愛他人愛所有生命。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】感受生命的意義 同學(xué)們,用響亮

2、的聲音告訴我,你生命的存在,Areyouready?(yes!) 師:從同學(xué)們洪亮的聲音中我感受到了一股生命的力量,那生命的力量究竟是怎樣的?先讓我們來欣賞一段生命畫卷。 播放視頻《生命》 現(xiàn)在讓我們用一個詞語來描繪剛剛我們所感受到的生命世界,你會想到哪些詞語? 師:表面上看同學(xué)們的描述各不相同,但無一例外用的都是積極美好的詞語?？梢?每個人在內(nèi)心深處都相信生命是美麗的,其實生命對對于整個世界而言有著非比尋常的意義。,今天,就讓我們一起來感受生命的意義。 活動2【活動】比比誰的家園更美麗 我們將剛剛視頻里所看到的動物們的居住環(huán)境分成三個小家:海洋之家、草原之家、森林之家。先想想

3、自己跟哪一個家園相關(guān),然后坐在隊長所在的行列里。 活動二:比一比 誰的家園最美麗? 形式:自由討論 暢所欲言 要求:每個家園成員從視覺、聽覺、嗅覺方面討論家園之美。舉手發(fā)言。 師:看得出同學(xué)們都在用心感受著家園的美好,其實無論是海洋,草原或者森林、還是我們沒有提到的寧靜鄉(xiāng)村、繁華都市,每個家園都是美不勝收的。只要我們帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去旅行,你會沐浴在陽光下享受草原的淺草依依、駿馬奔馳:海洋的珊瑚蘇展、魚兒游弋;森林的古木入云、百鳥爭鳴,這一切讓世界充滿生機和活力!讓地球成為宇宙中最美的星球。 假如海洋干涸;假如森林倒下;假如小草枯死…….當生命離去,世界將會怎樣? 活動3【

4、活動】假如世界沒有了生命 用一個詞語描繪沒有生命的世界會怎樣? 學(xué)生1:黯淡無光 一片死寂 漫無邊際的寧靜 學(xué)生2:孤獨荒涼 死氣沉沉沒有呼吸 學(xué)生3:失去了生命色彩 師:現(xiàn)在同學(xué)們對照這兩個世界,我們能發(fā)現(xiàn)什么? 學(xué)生齊答 師:是的,有生命的世界更美好。生命對于世界的意義在于:讓我們享盡大自然的青山綠水、鳥語花香、碩果累累,感受著世界萬物的欣欣向榮、生機勃勃。恩格斯說:生命是世界上最美的花朵!所以生命是世界上最珍貴的財富。 活動4【講授】世界因生命更美好 知識一:多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界,生命是世界最寶貴的財富 活動5【活動】多姿多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

5、你看到了嗎? 六月西湖里碧葉接天, 茫茫原野上芳草無垠, 那盈盈綠意搖曳出 最清新的笑臉。 你看到了嗎? 蠻荒苦寒的可可西里, 粗苔遍地的雪域高原, 藏羚羊那靈動的 身影跳躍出生命的尊嚴 也許, 你無法身臨其境, 體驗?zāi)欠N壯美, 那么,就請你推開窗, 聆聽那聲蟲鳴鳥語, 呼吸綠樹帶來的空氣新鮮。 無論何時, 無論何處, 只要生命存在, 世界便會精彩。 活動6【活動】生命是脆弱的 有一首唱著:愛真的需要勇氣,來面對狂風(fēng)暴雨。 那么,生命會遇到什么樣的狂風(fēng)暴雨呢?請同學(xué)們說說,在哪些情況下我們可能會失去手臂、腿、心臟甚至生命? (學(xué)生回答) 很好

6、!通過同學(xué)們的回答,我們發(fā)現(xiàn)生命是很脆弱的。突如其來的意外、疾病甚至不經(jīng)意的動作都會危及我們的生命。 活動7【講授】生命是脆弱的，我們要珍愛生命。 通過剛才的集體活動,我們知道了生命是脆弱的,娜我們應(yīng)該怎么做呢? 很好,要珍愛我們的生命。 生命對于每個人都只有一次,所以我們必須善待自己的生命,在任何困境面前都沒有理由放棄,無論是來自家庭還是學(xué)習(xí)的壓力都不足成為我們自殘甚至是放棄生命的借口,因為請你記住,你的生命不僅僅屬于自己,還屬于愛我們、牽掛我們的親人。 活動8【活動】給人類朋友的一封信 人類只是世界上所有生命中的一部分,關(guān)愛自己的同時還要關(guān)愛其他生命,因為我們都是地球媽

7、媽的孩子,保護伙伴就是保護人類自己,所以要呵護每一種生命,但是我們?nèi)祟愖龅搅藛? 讓我們一起來看看這一封特別的來信。 首先,要說聲抱歉。請原諒我們的不辭而別。 這次,我們真的不是遷徙。 而是消失,化做最終的虛無。 其實在離開之前,我們發(fā)出了痛徹心扉的吶喊。只是你們沒有聽見,或是裝作沒有聽見。 這顆祖祖輩輩生活的星球,原本有一望無際的草場,森林,山嶺,湖泊。 我們享用了大自然的厚待。也每天肥沃著供與我們食物的大地。 我們彼此構(gòu)成了和諧的食物鏈,讓地球成為宇宙里最美好最豐富的小小星球。 可是,我們終于不得不離開?，F(xiàn)在的地球啊,仿佛是你們獨享的家園。并沒有一寸的土地是為我們而保

8、留。 如果一棵樹不能成為你們的屋頂或書桌。 如果一條小溪只能叮咚作響,卻帶不動發(fā)電的水車。 如果一朵花既不能藥用,也不能食用,只會在風(fēng)里輕輕擺頭,沖著太陽微笑。 如果我們的肉不能成為你們的串燒。 如果我們的皮毛不能成為你們身上的衣服。 如果我們的內(nèi)臟也不能成為你們的保健品。 那么,我們還有生存的權(quán)利嗎? 如果不能為人類所用,是不是失去了生命的意義? 如果人類讓我們生,是不是注定要取我性命。 而我們那些為人類奉獻了生命,提供了溫飽的同類。是不是應(yīng)該深感榮幸? 人類朋友們,你們是地球上最強大的物種。顯示強大,不只是通過欺凌弱小吧! 如果是,那么人類世界長年不斷的苦難戰(zhàn)爭。是

9、不會有盡頭了。 請記住我們的樣子。地球媽媽!曾經(jīng)因為有我們這樣的孩子而無比驕傲。我們那么不同,卻獨一無二。 再見!世界上的人類朋友,當想念我們的時候,也只有看看照片了。 活動9【練習(xí)】回信 師:這是誰寫來的信? 生:已滅絕的的動物們。 師:現(xiàn)在我們要代替人類給來信朋友回一封信,可是回信上應(yīng)該寫些什么呢?現(xiàn)在同學(xué)們相互討論,然后我們來分享一些同學(xué)的回信內(nèi)容。 學(xué)生自由交流 探討如何回信 活動10【講授】關(guān)愛生命，構(gòu)建和諧 師:同學(xué)們的回信中既反思了人類破壞自然的行為,又表達了以后我們究竟該怎么做。是的,生命只有一次,彌足珍貴,千萬不要等到失去之后才知道珍惜。生命沒有

10、貧賤、高下之分,我們應(yīng)該尊重所有生命,構(gòu)建和諧社會,這才是人類的最好出路! 師:尊重生命,構(gòu)建和諧不能僅僅是一句口號,我們要它轉(zhuǎn)化為實際行動,在行動中去呵護生命,還要將實際行動傳遞下去,因為呵護生命,人人有責(zé)! 活動11【作業(yè)】地球你好嗎 讓我們一起唱起《地球你好嗎?》,通過歌聲時刻提醒所有的人們關(guān)愛生命,人人有責(zé)! 當冰山漸漸地融化地球是一片汪洋 當大地干枯了村莊眼睛也失去渴望 當城市川流不息的車從此沒有一點安詳 當童話失去了森林仙女也丟了魔棒 當玩具變成你的衣裳從此沒有天真幻想 當貪婪拼命的追逐沒有動物與你歌唱 讓我們一起熱愛吧 讓我們一起唱 讓我們一起呼喚地球你好嗎 讓我們一起呼喚地球你好嗎