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部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè) 我們班四歲了 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 我們班四歲了 第一課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)班級(jí)、承擔(dān)班級(jí)責(zé)任的意識(shí)。 2、能力目標(biāo)：能夠從自己的觀察中找出班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 3、知識(shí)目標(biāo)：從回憶班級(jí)故事中感受班級(jí)的重要性，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和責(zé)任感，能夠發(fā)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，建設(shè)更好班集體。 重點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)，并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。 難點(diǎn) 增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感，熱愛(ài)班集體，為班集體做貢獻(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻《班級(jí)活動(dòng)相冊(cè)》 2、 小小討論會(huì)： （1）你還記得這次活動(dòng)嗎？我們是干什么去了呢？ （2）在這次活動(dòng)中，你印象最深刻的一件事是什么？ 3、導(dǎo)入語(yǔ)：我們班級(jí)所有同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)，我們有著許多共同的經(jīng)歷和美好的回憶?，F(xiàn)在，我們的班級(jí)幾歲了呢？ 4、學(xué)生回答：四歲了。 5、導(dǎo)入語(yǔ)：我們班四歲了，在過(guò)去的三年里，我們都留下了怎樣美好的回憶呢？ 回憶、討論。 班級(jí)活動(dòng)相冊(cè)應(yīng)更換為自己班級(jí)的活動(dòng)相冊(cè)，如果沒(méi)有，可以選取某些圖片。 講授新課 【班級(jí)回憶】 1、活動(dòng)圖片猜猜猜：不知不覺(jué)中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對(duì)著過(guò)去的照片，回憶一下班里發(fā)生過(guò)哪些有趣或難忘的事。請(qǐng)你快速搶答說(shuō)出圖片中記錄的是哪一次活動(dòng)？ （1）這是一年級(jí)學(xué)校組織全班同學(xué)看菊展后的合影?？矗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)笑得那么燦爛。 （2）這是二年級(jí)時(shí)學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。 （3）這是我們一起到學(xué)校附近的小區(qū)里學(xué)雷鋒的照片。 （4）這是在學(xué)校開辦的科技節(jié)中，我們班的兩名同學(xué)參加比賽的照片，當(dāng)時(shí)，我們還拿了第一名。 2、班級(jí)回憶錄：這些照片好像一下打開了我們記憶的閘子，讓那些屬于我們的回憶洶涌而來(lái)。請(qǐng)你回憶一下讓你印象最深刻的一件小事，寫在便利貼上，看看按照時(shí)間的順序，它應(yīng)該被貼在哪里？ 3、小討論：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下時(shí)光軸上的小記憶，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 4、總結(jié)：過(guò)去的三年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、我們?cè)趪L試、我們?cè)诔砷L(zhǎng)。而我們班級(jí)的同學(xué)，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的班集體。 5、成長(zhǎng)交流園：在過(guò)去的三年中，我們的身邊還發(fā)生著許多的故事，讓我們一起召開一個(gè)班級(jí)故事會(huì)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧！ （1）講講班級(jí)中那些溫暖感人的故事。 （2）講講班級(jí)中那些幽默有趣的故事。 （3）講講班級(jí)中那些傷心難過(guò)的故事。 6、描繪我的班級(jí)：剛才我們傾聽了許多關(guān)于我們班級(jí)的溫暖的、快樂(lè)的、幽默的、悲傷的小故事，那么，咱們班在你的心里，究竟是什么樣子的呢？請(qǐng)你選擇一種顏色來(lái)描繪一下你的班級(jí)，并說(shuō)說(shuō)，為什么你選擇這種顏色吧！ 7、總結(jié)并過(guò)渡：我們的班級(jí)是溫暖、和諧、友好、團(tuán)結(jié)的大家庭。這個(gè)班級(jí)大家庭有著許多許多的優(yōu)點(diǎn)，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點(diǎn)呢？寫一句話或一首小詩(shī)贊美一下吧！ 【班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)】 1、我給班級(jí)來(lái)點(diǎn)贊：我們的班級(jí)是溫暖、和諧、友好、團(tuán)結(jié)的大家庭。這個(gè)班級(jí)大家庭有著許多許多的優(yōu)點(diǎn)，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點(diǎn)呢？寫一句話或一首小詩(shī)贊美一下吧！ （1）在我們班人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。因此，地上臟了會(huì)有人自覺(jué)清掃，遇到困難總有同學(xué)無(wú)私相助…… （2）在我們班，每個(gè)同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，每次競(jìng)賽大家都齊心協(xié)力，取得了很多榮譽(yù)。 2、小小班級(jí)督察員：我們的班級(jí)有著許多值得我們點(diǎn)贊和驕傲的地方，但是每個(gè)班也都有自己的不足，我們一起來(lái)找一找，我們班存在的問(wèn)題與不足吧！ 3、提問(wèn)：面對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題與不足，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 4、我的金點(diǎn)子：發(fā)現(xiàn)了不足，我們就要改進(jìn)。為了讓班級(jí)更棒，我們來(lái)建立一個(gè)“金點(diǎn)子”園地。請(qǐng)大家針對(duì)班級(jí)的問(wèn)題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 5、班級(jí)改進(jìn)小貼士：讓我們一起把這些金點(diǎn)子記錄下來(lái)，制作成提示卡片貼在公告欄上，提醒大家注意，一起為建設(shè)更好的班集體努力把！ 根據(jù)展示的圖片快速搶答是哪次活動(dòng)的留影。 把故事寫在便利貼上，再把便利貼貼在時(shí)光軸上。 講講班級(jí)小故事。 根據(jù)自己對(duì)班級(jí)的印象進(jìn)行描繪。 說(shuō)出班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)。 找到班級(jí)的不足。 改進(jìn)班級(jí)的不足。 注意收集一些學(xué)生活動(dòng)的照片，用學(xué)生活動(dòng)的照片勾起學(xué)生的回憶，從而在回憶中感受集體的美好。 時(shí)光軸應(yīng)該在黑板上畫出來(lái)，如果學(xué)生回憶得不夠好，老師可以幫助、引導(dǎo)學(xué)生回憶一些值得紀(jì)念的大事，比如獲獎(jiǎng)、插班生等。 回憶集體發(fā)生過(guò)的點(diǎn)滴，感受集體的溫暖或矛盾。如果學(xué)生認(rèn)為班級(jí)的不夠溫暖、不夠美好的，那么引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也鼓勵(lì)他說(shuō)出班級(jí)的缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)的意見。讓學(xué)生懂得，班級(jí)不可能盡善盡美，它需要我們一起努力把它變得更好。 發(fā)現(xiàn)班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確面對(duì)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)班級(jí)有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)，建設(shè)更加美好的班級(jí)。 課堂小結(jié) 班級(jí)帶給了我們?cè)S多的回憶，有美好的、有快樂(lè)的、有溫暖的記憶，也有悲傷的、難過(guò)的、不好的記憶，但是無(wú)論如何，班級(jí)是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我們一起把它變得更加美好，留下更多更美好的回憶吧！ 總結(jié)提升 板書 我們班四歲了 第一課時(shí) 1、班級(jí)的美好回憶 2、班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 3、改進(jìn)班集體