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1、部編版2018-2019學(xué)年三年級(jí)上冊語文第一次月考試卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用 1 .讀拼音，寫詞語。k du d i ti co w u y xi d hu m cju o e ku S g hu f 2 g ji d c □ chiu sh du b i n 2 .比一比，組詞語。 殘徑蓋贈(zèng)寒 戲經(jīng)糕賽增3.選擇合適的詞語填空。 雅雀無聲糊里糊涂搖頭晃腦 ①。他背書總喜歡②地背，有什 么用呢？你這樣 ③。老師剛走進(jìn)教室，教室里頓時(shí) 4.加上合適的 標(biāo)點(diǎn)。我穿著一雙棕紅色的小雨我一步一步小心地走著一片 一片仔細(xì)地?cái)?shù)著 在秋天金黃的葉叢問你瞧這多像 兩只棕紅色的小鳥靴 歌

2、唱著愉快地蹦跳著5. 我會(huì)連一連。 音樂廳 落葉 豐收的一排排 叮嚀 透明的 大雁一陣陣 歌吟 一片片 秋風(fēng) 暖暖的 6.我能根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1 ①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（用劃線詞語仿 寫句子）— ②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（縮句） ③葉子飄到腳 下。（擴(kuò)句）二、語段閱讀 7. 閱讀下文，回答問題一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前， 流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上 又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背 誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什

3、么意思，他一點(diǎn)兒也不 懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是， ■他壯著膽子站起來， 問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！ ” 1 ）孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？ （ 2 ） 你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？ （8. 重點(diǎn)段落品析。雨一來，他們便放假了。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子 們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 你可知道，媽媽，他們的家 是在天上，在星星所住的地方。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？ 你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰揚(yáng)起

4、雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的 媽媽一樣。1 。既指（表層意思）雷云拍著大手（，又指（深層意思）） 2 "" ?）為什么說（雨一來，他們便放假了 3 ）花孩子們在天上的 家是怎樣的一個(gè)家？請通過想象加以描述。（三、語言表達(dá) 9.“”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到鋪滿金色巴掌的水泥道看一看， 寫一寫。 了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。10. 把秋天之美描寫 得勝過春天。在你的生活體驗(yàn)霜葉紅于二月花山行》 《的最后一句100 字左 右）中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑?（ 2 答案解析部分一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用 1.【答案】落下；荒野；口笛；

5、跳舞；狂歡；放假；猜出；手臂 【考點(diǎn)】拼 音，詞形，花的學(xué)校【解析】【分析】本題主要考查詞語的認(rèn)讀和拼寫能力。解 答本題，首先讀一讀拼音，知 道要寫什么詞語，再想想要寫的字是由哪些筆畫 構(gòu)成的，然后規(guī)范地把詞語寫出來。 故答案為：落下；荒野；口笛；跳舞；狂 歡；放假；猜出；手臂。■【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是詞語的拼寫。寫 完后讀一讀，看看是否正確。2.【答案】石徑；寒冷；贈(zèng)給；蓋住；殘疾； 經(jīng)過；比賽；增加；年糕；唱戲 【考點(diǎn)】字形，詞形，山行，夜書所見，贈(zèng) 劉景文【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首 先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解

6、詞語意思，掌握 音形義才能正確作答。ng j i :如，意思是小路；那么我們就可組詞為 石徑徑意思是石頭小路。 故答案為：石徑；寒冷；贈(zèng)給；蓋?。粴埣?；經(jīng)過； 比賽；增加；年糕；唱戲。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查點(diǎn)是給形近字組詞。做題時(shí)要 看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)， 多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3.【答案】搖頭晃腦；糊里糊涂；鴉雀 無聲. 【考點(diǎn)】詞義，成語，不懂就問【解析】 【分析】本題主要考查成語 意思的理解和運(yùn)用能力。做題時(shí)，先了解成語的意思和用法，再結(jié)合所給句子提 供的語境，看哪個(gè)詞語用在句子中恰當(dāng)，表意明確，使句子生動(dòng)形象等。如：搖 頭晃腦

7、意思是：晃：搖動(dòng)。腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣背書的樣 子生動(dòng)形象或自己認(rèn)為很不差的樣子。 這個(gè)成語填如題①中，很形象地把他地展 現(xiàn)給了大家。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是成語的用法。注意成語的意思及 用 法。4.…… 【答案】，；。；。；，；，；，；、； 【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，鋪滿金色巴 學(xué)的水泥道【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用 的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省 略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo) 3 點(diǎn)符號(hào)。故：我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地

8、數(shù)著。我穿著一雙棕紅色 的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢問，愉快地蹦跳 著、歌唱……著【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。 所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可 能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于 一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要 注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置?！?5.【答案】大雁；歌吟；秋風(fēng)；音樂廳；落葉；叮嚀 【考 點(diǎn)】語言表達(dá)，聽聽，秋的聲音【解析】 【分析】詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后 一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，“+”“++”故答案為：一排或的更準(zhǔn) 確。從結(jié)構(gòu)上看是形容詞（或限制詞）數(shù)量詞名詞名詞 【點(diǎn)評(píng)】排

9、大雁、一陣 陣秋風(fēng)、一片片落葉、豐收的歌吟、透明的音樂廳、暖暖的叮嚀本題主要考查學(xué) 生對(duì)詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累和對(duì)課文的掌握。這些詞 語都是 課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。 6.【答案】①彎彎的 月兒像小船。②松柏穿上衣裳。③黃黃的葉子輕輕地飄到腳下。 【考點(diǎn)】修 辭手法，擴(kuò)寫、縮寫句子，秋天的雨【解析】 【分析】①比喻句：就是打比方， 用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理 （）（表示比喻關(guān)系的被比喻的事物、 喻詞解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體 ）和喻體。本體、喻體有相 似點(diǎn)，但不是同一類事物。故：彎彎的月兒像小船。詞語②考查學(xué)生縮句的能

10、力。 縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更 簡潔即可。故： 松柏穿上衣裳。③考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語，使 句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。故：黃黃的葉子輕輕地飄到腳下。【點(diǎn)評(píng)】 ①考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本■體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué) 生能判斷，會(huì)應(yīng)用。②主要測試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原 句中心。平時(shí)多做練習(xí)。③本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法， 平時(shí)注意多練習(xí)。 二、語段閱讀 7.1）孫中山這樣想的：糊里糊涂地背顯然無用。他是這樣做的：問老師背書【答 案】（的意義。2 ）我認(rèn)為他是一個(gè)不懂就問，愛學(xué)習(xí)的人。（4 【

11、考點(diǎn)】語段閱讀，不懂就問1）本題主要考查篩選信息的能力。首先看清 問題，清楚讓我們從文【解析】【分析】（“孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)中篩選什么 信息。再細(xì)讀文中，從中找出所要內(nèi)容。根據(jù)題目” “孫中山這樣想的：糊容后 是怎樣想的，又是怎樣做的？就從文中篩選出含答案的語句” 就可知道答案。 里糊涂地背顯然無用。他是這樣做的：問老師背書的意義。 2 ）本題主要考查分 析人物形象與性格的能力。（分析概括人物形象特點(diǎn)及其作用題是必考題。從整 體分析、概括人物形象特點(diǎn)。這是最主要的考查角度。答題應(yīng)篩選出該文字的相 關(guān)文字；從局部分析概括人物性格或心理。對(duì)此，先要細(xì)讀、精讀所給文字，并 注意聯(lián)系上下文；

12、從人物形象的作用分析。如從文“先生，您剛才讓我背的這段 書是什么意思？請您給我中句子：他壯著膽子站起來，問：”就知道他是一個(gè)不 懂就問的人。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解運(yùn)用講講吧！ 能力。閱讀 文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意再理解字詞，讀懂每句話， 給文章分段和歸納段意，最后回到文章后，整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容， 并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。 然 后根據(jù)題目 從文中篩選對(duì)應(yīng)信息進(jìn)行做題。8.1 ）自然界的電閃雷鳴；對(duì)花孩 子們的熱情歡迎【答案】（2 ）有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放。 （3—— 神圣的母愛

13、。（）是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福， 尤其是充滿愛 【考點(diǎn)】語段閱讀，花的學(xué)校1）本題主要考查理解文中重要 詞句含義的能力。做這類題目，須從【解析】 【分析】（兩個(gè)方面回答，一是詞語 的明義，二是詞語的暗義。也就是說要解釋該詞語在句子中的“雨一來，他們便 放假含義，也要解釋該詞語對(duì)于整篇文章來說，是什么意思。從語句……”我們 可以分析出：這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。了 ■ ；深層意思是對(duì)花孩子們的熱情歡迎。自然界的電閃雷鳴雷云拍著大手表 面意思是2）本題主要考查對(duì)句子意思的理解能力。解答本題要熟讀文章，理 解文章的主要內(nèi)容（以及作者想要表達(dá)什么樣的思想

14、感情，然后再根據(jù)題目要 求進(jìn)行對(duì)個(gè)別句子理解辨析。 3）本題主要考查對(duì)文章的理解概括能力。解答 本題，首先要理解文中每一段寫的是什（么，從語段：你沒有看見他們怎樣地急 著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出?們是對(duì)誰揚(yáng)起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我 5 自己的媽媽一樣。我們知道家是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福， 尤其是一一神圣的母愛?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)語段內(nèi)容的理解運(yùn)用能力。即 初讀文充滿愛章，了解大意再理解字詞，讀懂每句話，歸納段意，最后回到文章 后，進(jìn)而抓住語段的■主要內(nèi)容，并概括中心思想。就是要搞清楚語段主要講的 是什么，然后

15、根據(jù)題目從語段 中篩選對(duì)應(yīng)信息進(jìn)行答題。 三、語言表達(dá) 9.【答案】上學(xué)的路上有一瓏稻田，那里稻香撲鼻。旁邊是花的海洋，花兒上有 晶瑩的露珠，聞著香氣迷人，十分炫目。還有一片樹林，那里綠樹成蔭，像一塊 無瑕的翡翠。銀杏樹那邊陽光明媚、景色宜人。然后要經(jīng)過一條馬路，馬路上， 車輛川流不息，像閃電一樣沖過去。好不容易過了馬路又要經(jīng)過一片草地。 草地 上；飛翔的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，十分舒暢。像薄紗一樣的晨霧被慢慢地掀開了。 我奔跑在河畔田間里的小路上，不 知跑了多久，才跑到我們的小學(xué)。 【考 點(diǎn)】語言表達(dá)，鋪滿金色巴掌的水泥道 【分析】從文章的題目看，這是一篇寫 景的作文，寫景的文章要注意以下幾

16、點(diǎn)：【解析】①要抓住景物的特征寫。所謂 特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能 給讀者留下深刻的印 象；②寫景要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。 不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；③寫景過程中要進(jìn)行合 理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修 ■辭手法，把描 寫的景物寫生動(dòng)，寫形象；【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具 體，結(jié) 構(gòu)清晰，語句通順。10.【答案】如秋風(fēng)之高爽清朗、秋月之皎潔清靜、秋菊之 傲霜怒放、秋葉之翩然從容等■ 等皆可。重在個(gè)性感受。 【考點(diǎn)】語言 表達(dá)，山行”把本題考查語言表達(dá)能力。首先根據(jù)題目要求知道表達(dá)什么內(nèi)容， 即是【解析】【分析秋風(fēng)之高爽清朗、秋月之那么就選秋天特有的事物，美 景如秋天之美描寫得勝過春天”等，構(gòu)思好表達(dá)的順序，談一談秋天之美皎潔清 靜、秋菊之傲霜怒放、秋葉之翩然從容 給你美的感受。故答案為：如秋風(fēng)之高 爽清朗、秋月之皎潔清靜、秋菊之傲霜怒放、秋葉之翩然從容等 等皆可。重在 個(gè)性感受。6 【點(diǎn)評(píng)】在寫景的語段中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才 能寫出好語段來。因此，寫這一類語段在下筆之前要有明確的寫作目的， 由此決 定寫景材料的取舍、詳略及順序。 7