《人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí) 口算乘法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí) 口算乘法（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù) 1.口算乘法 第1課時(shí) 口算乘法 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第56~57頁(yè)例1、例2。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.在具體情境中，探究整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算規(guī)律。2.掌握整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，提高口算能力。3.在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)：能正確地理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位），能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 難 點(diǎn)：能正確口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位），理解計(jì)算方法。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.出示教材第

2、56頁(yè)情景圖。 教師：星期天，爸爸媽媽帶著孩子們到兒童游樂(lè)園游玩，有的玩旋轉(zhuǎn)木馬，有的玩碰碰車，玩得很開(kāi)心。 教師：同學(xué)們，你能根據(jù)這幅情景圖所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎? 2．全班同學(xué)討論交流。 二、合作交流，探究新知 1．出示坐碰碰車的圖片及數(shù)學(xué)問(wèn)題。 坐碰碰車每人20元，3人要多少錢？ （1）你會(huì)解決這一問(wèn)題嗎？ （2）怎樣解決？ 根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：203= （3）你是怎樣算的？小組交流反饋： ①算法一:20+20+20=60； ②算法二：2個(gè)十乘3是6個(gè)十，就是60。 （算法二先老師引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)，學(xué)生再在下面自由說(shuō)） （4）想一想：2003=

3、①怎么計(jì)算；②你是怎么想的？ （注意引導(dǎo)例1的思路遷移到這里） 2.在遷移類推中學(xué)習(xí)新知識(shí)。 出示玩過(guò)山車的圖片及問(wèn)題。 坐過(guò)山車每人12元，3人要多少錢？ （1）你會(huì)解決這一問(wèn)題嗎？ （2）根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)：123= （3）小組合作討論：學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的。 （4）匯報(bào)交流： ①學(xué)生匯報(bào)： 103=30 23=6 30+6=36 ②老師出示小棒圖（見(jiàn)教材），證明上面算法的正確性。 ③想一想：124= 怎么算？怎么想？全班交流思路。 （5）想一想，在計(jì)算過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ （讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這類題目可以轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來(lái)計(jì)算，這樣為后面學(xué)習(xí)整百數(shù)、整千

4、數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)） 3.總結(jié)歸納。 （1）誰(shuí)能根據(jù)情境圖，再提出幾個(gè)與一位數(shù)相乘的數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生可能會(huì)提出這樣的問(wèn)題：①坐激流勇進(jìn)每人10元，8人要多少錢？②坐登月火箭每人15元，3人要多少錢？③做旋轉(zhuǎn)木馬每人5元，13人要多少錢？ （2）說(shuō)出解決問(wèn)題的方法并列出算式：108、153、513。 探究計(jì)算方法，全班交流、匯報(bào)。 思考：①整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計(jì)算呢？ 【教師歸納】在計(jì)算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以把整十、整百、整千數(shù)看成幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千和一位數(shù)相乘；也可以把它們轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法計(jì)算，即先用0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘（用表內(nèi)乘法），再看乘數(shù)末

5、尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。 ②一個(gè)兩位數(shù)乘一位數(shù)又該怎么計(jì)算？ 【教師歸納】把兩位數(shù)分成整十加幾，再分別與一位數(shù)相乘，最后把結(jié)果加起來(lái)。 三、拓展與應(yīng)用 1.完成教材第57頁(yè)做一做。 口算結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。 2.完成教材練習(xí)十二第1題。 先填寫(xiě)，后說(shuō)說(shuō)“一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)”怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？ 3.完成教材練習(xí)十二第3題。 投影出示第3題。 （1）讓學(xué)生觀察圖，收集信息，明確問(wèn)題。 （2）學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。 4.完成教材練習(xí)十二第4題。 先用開(kāi)火車的方式回答計(jì)算結(jié)果。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 【教學(xué)反思】 本節(jié)課教學(xué)的主要思路是讓學(xué)生在熟悉的情境中，提出多位數(shù)乘 一位數(shù)的問(wèn)題，并通過(guò)自主探索、合作交流，學(xué)會(huì)整十、整百、整千 數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算乘法。通過(guò)觀察、 比較、類推，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。課中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維 習(xí)慣，讓學(xué)生有充分的時(shí)間說(shuō)算理，說(shuō)想法，這樣才能取得良好的 教學(xué)效果。 可修改 歡迎下載 精品 Word