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《認識四邊形》導學案 學習目標： 1、直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形。進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角。 2、通過情境圖和生活中的事物進入課堂，感受生活中的四邊形無處不在，進一步激發(fā)學生的學習興趣。 學習重難點： 1、認識四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形； 2、總結概括四邊形的概念，經歷從直觀到抽象的學習過程。 學習方法： 一、直觀感知四邊形 1、從名稱感知 從它的名稱來看，你認為什么樣的圖形是四邊形？ 我們學過的圖形里有沒有四邊形？有哪些？ 2、從圖形感知 判斷哪些是四邊形，哪些不是，并要說明理由。 3、從直觀圖形到抽象概念 通過剛才的圖形判斷，你覺得四邊形的物特征還要做哪些補充？ 并制作你喜歡的四邊形 二、四邊形分類 1、復習長方形和正方形的特征，明確分類標準。 2、全班交流，說說自己是怎么分的， (1)按是不是直角分： ①四個角都是直角的： ②不是四個角都是直角的： (2)按邊的長度關系分： ①四條邊都相等： ②對邊相等： ③四條邊都不相等： （3）①對邊相等的： ②對邊不相等的： …… 可修改 歡迎下載 精品 Word