《人教版三年級上數學第3課時求一個數的幾倍是多少》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版三年級上數學第3課時求一個數的幾倍是多少（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 《求一個數的幾倍是多少》導學案 學習目標： 我能在具體情景中進一步理解“倍”的含義，能解決“求一個數的幾倍是多少”的簡單實際問題。（重難點） 學習過程： 一、我會畫。 第一行有2根小棒，第二行的小棒數是第一行的4倍，第二行有多少根小棒？ 第一行： 第二行： 數一數，第二行有（ ）根小棒 二、探究新知。 老師在肯德基買了一個冰激凌花了2元錢，一個漢堡包的價錢是一個冰激凌的4倍，一個漢堡包多少錢？ 你能通過畫圖的方法試試嗎？ 冰激凌： 漢堡包： 通過畫圖我知道，求漢堡包的價錢就是求（ ）個（ ）是多少？所以（ ）法計算。列式為（

2、 ） 標準解答。 3、我知道了“求一個數的幾倍是多少”就是“求幾個幾”，用（ ）計算。 三、我學會了我會做。 、3的7倍是多少？ 2、 6的8倍是多少？ 3、柏樹有8棵，松樹的數量是柏樹的6倍。 ）松樹有多少棵？ 2）松樹和柏樹一共有多少棵？ 4、停車場有7輛公交車，小汽車的數量是公交車的6倍，面包車比小汽車少25輛。 ）小汽車有多少輛？ 2）面包車有多少輛？ 四、總結評價： 今天的學習，我學會了：。我在 方面的表現好，在方面表現不夠好，以后要注意的是： 總體表現（優(yōu)、良、差）愉悅指數（快樂、一般、痛苦） 可修改 歡迎下載 精品 Word