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1、 2015高中政治 第1單元 第1課 第2框 文化與經(jīng)濟(jì)、政治教案 新人教版必修3 【本框教材分析】 一、三維目標(biāo) 1. 知識(shí)與能力 （1）知識(shí)目標(biāo) ◆ 識(shí)記文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系 ◆ 理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響、相互交融 （2）能力目標(biāo) 提高運(yùn)用馬克思主義全面的、辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。 2. 過(guò)程與方法 教學(xué)過(guò)程以情景導(dǎo)析，并要求學(xué)生自主思考、討論、合作探究。綜合運(yùn)用情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟發(fā)法。 (1)自學(xué)探究。以課本的簡(jiǎn)單提示為線(xiàn)索，深入探究文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互交融，探究文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用。 (2)集體討論。針對(duì)當(dāng)前國(guó)

2、際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，探討我國(guó)應(yīng)如何發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、發(fā)展文化生產(chǎn)力、增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)力；討論為更好地應(yīng)對(duì)文化競(jìng)爭(zhēng)，作為中學(xué)生目前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備。 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生重視自身文化素質(zhì)的意識(shí)。 （2）理解文化的地位和作用，培養(yǎng)為增強(qiáng)綜合國(guó)力貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。 （3）樹(shù)立反對(duì)文化霸權(quán)主義和保護(hù)中華民族文化的意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系 三、教學(xué)難點(diǎn) 文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系 四、教學(xué)建議 在高一思想政治課的兩個(gè)模塊中，學(xué)生分別了解了經(jīng)濟(jì)、政治的基礎(chǔ)內(nèi)需，并在前一框題中懂得了文化的含義，對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)三者的關(guān)系的理性認(rèn)識(shí)基本上

3、是空白。 使用啟發(fā)式教學(xué)法提出“文化是什么”的問(wèn)題，讓學(xué)生從最常見(jiàn)的文化現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)、思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化生活的興趣；運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的原則，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊實(shí)際和自己的生活體驗(yàn)，加深對(duì)文化及其特色的理解。 【新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)】 導(dǎo)入一：探究導(dǎo)入 - 1 - / 3 2008年9月27日-29日，2008山東文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)隆重舉行。本屆文博會(huì)與孔子文化節(jié)相結(jié)合，以“文化、創(chuàng)意、財(cái)富”為主題，努力打造國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、市場(chǎng)化的文化交流與合作平臺(tái)。文博會(huì)設(shè)立濟(jì)南和濟(jì)寧兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，安排了博覽交易、項(xiàng)目招商、文化節(jié)會(huì)、重要賽事、論壇講座和宣傳推廣等項(xiàng)重要活動(dòng)，文博會(huì)期間，濟(jì)南和濟(jì)寧兩個(gè)會(huì)場(chǎng)

4、參觀各項(xiàng)展覽和參加各項(xiàng)活動(dòng)的總?cè)藬?shù)達(dá) 158萬(wàn)人次，參加簽約儀式的 36個(gè)文化項(xiàng)目投資總額276.33億元。本屆文博會(huì)是一屆齊魯文化成果展示的盛會(huì)，是一屆文化產(chǎn)品交易和項(xiàng)目招商豐收的盛會(huì)，是一屆人民群眾共享文化發(fā)展成果的盛會(huì)。 教師設(shè)問(wèn)：（1）2008山東文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)是文化活動(dòng)嗎？為什么？ （2）2008山東文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)期間帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，這說(shuō)明了什么？ 學(xué)生活動(dòng)：討論交流、探究分享。 探究提示：文化的形式豐富多彩，文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融，文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化消費(fèi)更加豐富，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來(lái)越突出。 導(dǎo)入二：?jiǎn)栴}導(dǎo)入 文化是軟國(guó)力，但

5、其作用并不“軟”。一定的文化，對(duì)于一個(gè)國(guó)家核心價(jià)值觀的形成和維持，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的精神狀態(tài)和凝聚力，對(duì)于一個(gè)國(guó)家國(guó)民的素質(zhì)及其能力，都起著十分重要的作用。因此，現(xiàn)在人們已普遍使用“文化力”的概念，意在強(qiáng)調(diào)文化也是一種力量。 世界不同國(guó)家之間，圍繞著文化的傳播與封鎖、擴(kuò)張與抵制、消亡與保護(hù)等等，展開(kāi)了復(fù)雜的較量。像美國(guó)這樣的少數(shù)國(guó)家，借助于經(jīng)濟(jì)力量和先進(jìn)的傳播手段，大力進(jìn)行以核心價(jià)值觀為主的文化擴(kuò)張，對(duì)其他文化造成不同程度的威脅。有人說(shuō)，美國(guó)最大的出口產(chǎn)品已不再是地里的農(nóng)作物，也不再是工廠里制造的產(chǎn)品，而是批量生產(chǎn)的流行文化——電影、電視節(jié)目、音樂(lè)、書(shū)籍和電腦軟件等等。面對(duì)美國(guó)文化的大舉

6、入侵，許多國(guó)家憂(yōu)心忡忡。小國(guó)弱國(guó)，對(duì)強(qiáng)勢(shì)文化的擴(kuò)張無(wú)能為力。而有一定實(shí)力的國(guó)家，則以不同方式起而捍衛(wèi)自己的文化。如以法國(guó)為首的法語(yǔ)地區(qū)，舉起了捍衛(wèi)法語(yǔ)文化的旗幟。 教師設(shè)問(wèn)：材料體現(xiàn)了什么道理？如何理解文化對(duì)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要作用？ 學(xué)生活動(dòng)：討論交流、探究分享。 探究提示：當(dāng)今世界，各國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。江澤民同志指出：“當(dāng)今世界激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不僅包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力等方面的競(jìng)爭(zhēng)，也包括文化方面的競(jìng)爭(zhēng)。” 一個(gè)國(guó)家和民族，沒(méi)有思想文化上的獨(dú)立，就不會(huì)有政治上、經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。要改變一個(gè)國(guó)家和民族的獨(dú)立地位，不但要改變其政治上、經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立性質(zhì)，而且要使其思想文化成為他國(guó)和他民族的附庸。在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的當(dāng)今時(shí)代，思想文化作為國(guó)家、民族獨(dú)立重要基石的作用更為明顯和突出。 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！