《小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版六年級(jí)下冊(cè)《Unit1Howtallareyou》版導(dǎo)學(xué)案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版六年級(jí)下冊(cè)《Unit1Howtallareyou》版導(dǎo)學(xué)案1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 Unit 1 How tall are you? 課型 B Let ’ s talk 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：掌握“四會(huì)”句子 How heavy are you? I ’m 48 kg. I ’m thinner than you 技能目標(biāo)：能在情景中運(yùn)用以上句型。 情感目標(biāo)：鼓勵(lì)體重過(guò)大的同學(xué)加強(qiáng)鍛煉，調(diào)理飲食。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。 重點(diǎn)： ’ m 48 kg. I ’ m thinner than you, and s “四會(huì)”句子 How heavy are you? I

2、 教學(xué)重難點(diǎn) 難點(diǎn)：能在情景中運(yùn)用以上句型。 教學(xué)過(guò)程 知識(shí)層面 一、 課前預(yù)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)提綱在家中完成預(yù)習(xí)工作。 （一） 聽(tīng) Let ’talk 部分的錄音：根據(jù) Mike 與 Zhang 之間的對(duì)話填空： 1.How heavy is Zhang? He is ____ _____. 2.Mike is _____and _____than Zhang.3.Zhang is _______ and ______tha （二）當(dāng)詢問(wèn)別人的體重時(shí)，可以這樣問(wèn)： ____________________________ （三）翻譯以下對(duì)話

3、，并用紅筆標(biāo)出不會(huì)讀或不會(huì)翻譯的內(nèi)容。 A: How long are your legs? ____________________________ B:76 cm.______________________ A: How big are your feet?______________________________ B: I wear size 17._______________________________________ （四）請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙測(cè)量學(xué)生的體重 ________kg 、 腿長(zhǎng) _________cm 、 鞋號(hào) （五）我還有問(wèn)題： __

4、______________________________________________ 二．課前檢測(cè)：英語(yǔ)課前 10 分鐘，各組的 3、4 號(hào)同學(xué)根據(jù)教師下發(fā)的紙條進(jìn)檢測(cè)內(nèi)容：前一課時(shí)需要掌握的“四會(huì)”單詞或句型。 三．熱身與復(fù)習(xí)： 1 、T: How old are you? S1： I ’m ... 2、T: How tall are you? S2：I ’m ...cm. T: I ’m ...cm. I ’ m taller than you. 3、T: How long are your legs?

5、 S3: ...cm. 4、T: How big are your feet? S4: I wear size ... 四．導(dǎo)入與呈現(xiàn) T: I ’m 60 kg. How heavy are you? S: I ’m 62 kg. S: Oh, I ’m thinner than you, and shorter. You ’re bigger and stron 五．操練 1. Listen to the tape and repeat. 2. Read after the teacher.

6、 六．小組活動(dòng)，分組展示。 在分組活動(dòng)時(shí)，小組長(zhǎng)要合理分工。在全班交流時(shí)，展示的同學(xué)要關(guān)注其他同序。聽(tīng)講的同學(xué)對(duì)展示的同學(xué)的發(fā)言要認(rèn)真傾聽(tīng)，積極補(bǔ)充，也可以提出質(zhì)疑性，最后應(yīng)有合理的評(píng)價(jià)。 七．反饋練習(xí) 聽(tīng)力練習(xí)：完成 Let ’s try 的練習(xí)。 筆試練習(xí)： （一）．根據(jù)你的實(shí)際情況回答： 2. How long are your legs? ___________ 3． How big are your feet? （二） . 選擇 ： (

7、) 1. - How ___ are you? – I ’m 49 kg. A. old B （三）  .  連詞成句  ( ) 2. Mike is 46 kg. John is 44 kg. Mike is _______ A. heavy B. heavier C. thinner 1. thinner 、 you 、I ’ m 、 shorter 、 than _____

8、____ 2. You’re 、than 、bigger 、me、and 、stronger ______ 板書(shū)設(shè)計(jì)： B. Let ’s talk How heavy are you? How heavy are you? I  ’ m 60 kg. I  ’ m thinner than you, and shorter. 教后反思 年 級(jí) 組 長(zhǎng) 審 核 ： 主管領(lǐng)導(dǎo)審核：