《【教育資料】三年級下冊英語試卷Unit3-Is-this-your-pencil譯林版學(xué)習(xí)專用(總4頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】三年級下冊英語試卷Unit3-Is-this-your-pencil譯林版學(xué)習(xí)專用(總4頁)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級下冊 Unit 3練習(xí)卷 班級_______________ 姓名______________ 得分_____________ 聽力部分（ 40分 ） 一、聽句子，選出你所聽到的單詞，聽兩遍。(每小題1分，共5分) robot rubber ruler ( )1. A. B. C. crayon carrot parrot ( )2. A. B. C. Would What Where ( )3. A. B. C. come cake brown clos

2、e ( )4. A. B. C. you your door ( )5. A. B. C. 二、聽錄音，給下面的圖片標序號，聽兩遍。(每小題2分，共5分) 三、聽錄音，給相關(guān)內(nèi)容連線，聽兩遍。（每小題1分，共5分） 1. 2. 3. 4. 5. 四、聽錄音，選擇與其相對應(yīng)的答句，聽兩遍。（每小題2分，共10分） ( )1. A. He’s in the car. B. She’s in the library. ( )

3、2. A. Yes, it is. B. Yes. It’s a case. ( )3. A. Yes, I am. B. Yes, Mr Green. ( )4. A. No, it isn’t. B. I’m sorry. ( )5. A. It’s a pie. B. It’s over there. 五、聽錄音，給下列句子排序，聽兩遍。（每題一分，共8分） （ ）那是我的玩具汽車。 （ ）你的午餐盒在哪里？ （ ）這不是我的尺。 （ ）這是你的球嗎？ （ ）不要在圖

4、書管里吵鬧。 （ ）我的短裙在這里。 （ ）你是鮑比嗎？ （ ）這是你的帽子嗎？ 六、聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容，補全句子。（每空一分，共7分。） 1. Open ________ _________, please. 2. Look at my __________. It’s nice. 3. Bob has a new _________. 4. ——Is _______ your rubber? ——_______, thank you. 5. Where’s your ________? 筆試部分（ 60分 ） 一、找出不同類的單詞，把序號寫在

5、提前的括號內(nèi)。(每小題2分，共10分) ( )1. A. robot B. pencil C. ruler ( )2. A. eat B. parrot C. drink ( )3. A. yellow B. window C. white ( )4. A. what B. where C. ball ( )5. A. shout B. talk C. pencil case 二、單項選擇。（每小題1分，共10分） ( )1. the blackb

6、oard. A. Look B. Look at C. Look to ( )2. Don’t the robot. A. listen B. listen at C. listen to ( )3. That isn’t cap. A. I B. my C. you ( )4. Please don’t my milk. A. eat B. shout C. drink ( )5. This

7、 my skirt. It’s your skirt. A. is B. not C. isn’t ( )6. － your ball? －Yes, it is. A. Is this B. This is C. It is ( )7. talk in the library. A. No B. Not C. Don’t ( )8. a schoolbag over there? A. Is this B. Is that

8、 C. It’s ( )9. Don’t _________ my hot dog. A. eat B. drink C. talk ( )10.－ the lunch box? －It’s over there. A. Where’s B. What’s C. Where 三、連詞成句，注意大小形式及標點符號。（ 每小題2分，共10分） 1. your pen this is ( ? ) ____________________________________ 2. this my

9、 is toy ( . ) ____________________________________ 3. my crayon isn’t that ( . ) _____________________________________ 4. is cake for this you ( . ) ______________________________________ 5. your where English is book ( ? ) _______________________________________ 四、從B欄中找出A欄相應(yīng)的答句

10、，將序號填入題前括號中( 每小題2分，共16分)。 ( )1. This is for you. A. Good morning. ( )2. Is this your pencil? B. Yes, Mr Green. ( )3. Where’s your pencil? C. It’s over there. ( )4. Don’t talk. D. It’s a ruler. ( )5. Stand up.

11、 E. No, thank you. ( )6. What is it? F. Yes, it is. ( )7. Good morning. G. Thank you. ( )8. Would you like a glass of milk? H. I’m sorry. 五、將下列句子重新排列成一段通順的對話。（共4分） 1. Yes. Thank you. 新葉閱讀答案2. Hello, Helen. Is this your schoolbag?

12、3. Look. Is that your school bag? It’s over there, beside the window. 4. No. Where’s my schoolbag? 六、閱讀對話，根據(jù)對話內(nèi)容，從所給選項中選擇一個最恰當(dāng)?shù)?，把序號填在題前的括號內(nèi)。（每小題2分，共10分） A: Yang Ling, where are you? B: I’m in my bedroom(臥室). 有理數(shù)的加減混合運算A: Yang Ling, please open the door. B: OK. Come in, please. A: What’s t

13、his? 推進一帶一路建設(shè)既要B: It’s a robot. It’s a birthday present(禮物)from my mum. 概率論期末試卷及答案A: Is that a robot, too? B: Where? 機械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)反思A: Over there, On the desk. 日本語言學(xué)校學(xué)費B: No, it’s a toy car. It’s my brother, Yang Ming’s car. 教案的格式( )1. －Where is Yang Ling? －She is . A. B.

14、教學(xué)科研in the bedroom B. in the library ( )2. －Which is a birthday present from Yang Ling’s mum? A. A toy car. B. A robot. 智能文明答案“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義?！睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸?？”；《論語》中的“有酒食，先生饌”；《國策》中的“先生坐，何至于此

15、？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。( )3. － Where is the toy car? A. “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱

16、也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。On the desk. B. Sorry, I don’t k

17、now. ( )4. The toy car is . A. 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。Yang Ling’s. B. Yang Ming’s. 數(shù)學(xué)題目大全帶答案( )5. Yang Ling’s brother is . A. Yang Ming B. The robot