《【秋新教材】遼寧省丹東七中七年級數(shù)學上冊《計算器的使用》教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【秋新教材】遼寧省丹東七中七年級數(shù)學上冊《計算器的使用》教案 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 12．計算器的使用 總課時：26課時 第十七課時， ●教學目標 (一)教學知識點 1、 經(jīng)歷探索計算器使用方法的過程，了解計算器按鍵功能，會使用計算進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算.掌握按鍵順序， 2、 在合作交流的學習過程中，培養(yǎng)合作能力和動手操作的實踐能力. (二)能力訓練要求 經(jīng)歷運用計算器探索數(shù)學規(guī)律的活動，培養(yǎng)合情推理能力，能運用計算器進行實際 問題的復雜運算. (三)情感與價值觀要求 發(fā)展應用意識，體會數(shù)學來源于生活，又服務于生活的辯證思想。 ●教學重點：會使用計算進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算.掌握按鍵順序， ●教學難點：會使用計算進行

2、有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算.掌握按鍵順序， ●教學過程 一、復習引入 二、新課的進行 嘗試用計算器計算下列各題，總結(jié)按鍵順序規(guī)律. ⑴23＋3.82; ⑵41.9（－0.6）; ⑶235/6; ⑷1.22; ⑸124. 活動目的 （1）培養(yǎng)學生的動手操作能力，體驗科學計算器操作簡便，快捷高效的優(yōu)越性；感受科學技術(shù)的重要性，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識. （2）通過對簡單運算的嘗試操作，歸納和發(fā)現(xiàn)科學計算器的按鍵順序與手寫算式的順序保持一致，從而培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力和耐心，細心，一絲不茍的學習習慣的養(yǎng)成. （1）用計算器求下列各式的值， ⑴（-345）

3、＋421； ⑵12.236（－2.3）； ⑶1３５；　　　?、龋保担担?； ⑸（３.2－4.5）32－2/5 ； ⑹1/2（3.87－2.21）1.52＋1.35. (2)按照下面的步驟做一做: 任選1，2，3，4，5，6，7，8，9中的一個數(shù)字，如5， 將這個數(shù)字乘9 ， 如59=45； 將上面的結(jié)果乘12345679， 如4512345679. 多選幾個數(shù)試一試,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?與同伴交流你的理由. 活動目的:熟悉計算器上有關(guān)按鍵的功能,掌握按鍵的操作順序,體驗計算器強大的計算功能,感受數(shù)學程序思想,通過做一做的活動,進一步熟練計算器的操作,經(jīng)歷用計算器探索規(guī)律的過程,提高語言表達和說理能力;特別是把現(xiàn)代化信息技術(shù)作為學習數(shù)學和解決問題的工具,,使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去，從而改變學生的學習方式. 三、課堂練習 四、小結(jié) 五、作業(yè)設計 A組: 書第94頁知識技能1，問題解決1、2、3. B組： 94頁1 2 3 C組: 94 頁 1 反思：多數(shù)學生能正確使用 2 用心 愛心 專心