《土地面積單位》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《土地面積單位（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品資源 九、土地的面積計算單位（公頃） 教學內(nèi)容：教材第58頁土地面積及例題、練一練，練習十二第1~5題 教學目標： 使學生知道常用的土地面積單位一一公頃，通過實際測量和觀察， 知道1公頃有多大。掌握公頃和平方米之間的簡單換算。 教學過程： 一、復習舊知 1、復習已學過的面積單位。 2、板書課題。 二、教學新課： 1、1公頃到底有多大呢？ 量一邊長是（10米）的正方形，計算面積。 學生閉眼想：100平方米有多大？ 100塊這樣大的土地是一公頃，想一 想一公頃有多大。 2、想： 1公頃到底有多大？ 師說明操場的面積是多少，多少個操場的面積是 1公頃？ 師

2、說明教室的面積是多少，多少個教室的面積是 1公頃？ 3、引導學生推想： 1公頃=10000平方米 ）平方米 2公頃=（ ）公頃 30000平方米=（ 4、練習：“練一練”第1題。 5、教學例題。 指名板演，集體訂正。 6、鞏固練習： ⑴“練一練”第2題。 ⑵練習十二第1、3、5題。 二、小結(jié)。 四、課堂作業(yè)： 練習十二第2、4題。 教后記： 十、土地的面積計算單位（平方千米） 教學內(nèi)容：教材第59頁土地面積及練一練，練習十二第 6~11題。 教學目標： 使學生知道常用的土地面積單位一一平方千米， 常用土地面積單位 間的進率和簡單換算。 教學過程： 一

3、、復習舊知 1、口算。（單位間換算填空） 2、板書課題。 二、教學新課 我們已學習了土地 面積計算單位公頃，知道了邊長為100米的正方形， 面積是1公頃。在實際測量中還要計算更大的面積的土地， 需要更大的 土地面積計算單位。平方千米變是大面積的土地面積單位。 1、1平方千米有多大？ 邊長為1000米的正方形的土地，面積是(1000X1000=1000000平方米) 1平方千米。 2、啟發(fā)學生想一下1平方千米有多大。 上課的教室一般是50平方米左右，200個教室的面積大約是1公頃。邊 長是1000米的正方形土地，它的面積是 1000000平方米，也就是1平 方千米，由些可想，1平方

4、千米等于100公頃，教室面積一般是50平方 米，200個教室的面積大約是1公頃，要有20000個教室的面積大約是 1平方千米。 3、1平方千米也叫1平方公里。 我國的領(lǐng)土面積大約是960萬平方千米 江蘇省的面積大約是10萬平方千米。 4、教學土地面積單位之間的進率。 1平方千米的土地有多少公頃？ 1平方千米=1000000平方米 1公頃=10000平方米。 思考： 1平方千米=( )公頃。 同桌熟記進率。 5、鞏固練習。 ⑴完成“練一練”第1、2題。 ⑵練習十二第6、7、8、11題 二、小結(jié)。 四、課堂作業(yè)： 練習十二第9~10題。 教后記： 實踐活動： 鋪

5、地磚 活動目標： 通過活動促使學生在實際情境中進行控索，用學到的數(shù)學知道去解 決一些日常生活中常見的簡單的實際問題， 培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識和實 踐的能力。 活動時間：一課時 活動過程： 一、直接導入。 二、新授： 1、問：你家里有沒有裝修過，客廳有沒有鋪地磚？ 如果你是小明，要怎樣才能算出客廳需要多少塊地磚？（生展開討論） 2、指名回答。 問：這樣能解決實際問題嗎？為什么？看看書中小明的爸爸的意見。 進一步討論：應(yīng)該怎樣計算才能解決實際問題，既節(jié)省材料，又不影響 美觀，而且不耽誤工程的進展？ 同桌或前后四人討論。 分別計算了三種規(guī)格的地磚所需的塊數(shù)。 3、指名回答

6、 全班討論：哪種建議比較好？ 4、如果小明的爸爸想在客廳地面的四周鋪上寬是 15厘米的大理石條, 那么，各種規(guī)格的地磚又各需要多少塊？ 如果教室的地面也要鋪上地磚，該怎樣計劃一下？ 同桌討論。 三、師生共同小結(jié)。 教后記： 十二、復習（一） 教學內(nèi)容：教材第66頁第1~5題。 教學目標： 通過復習，使學生進一步理解和鞏固已學的各種多邊形面積的計算 方法，提高解決簡單實際問題的能力。 教學過程： 1、基本訓練。 2、我們已認識了哪些平面圖形，學會了哪幾種平面圖形的面積計算的 方未能? 這些圖形的面積是怎樣計算的？ 3、請同學們回憶一下學習平行四邊形面積時我們做了

7、怎樣的實驗？誰 能說說平行四邊形的面積計算公式是怎樣推導出來的？三角形， 梯形的 各是怎樣推導出來的？ 4、做復習第1題。 練習后評講，問：哪個圖形的面積計算公式中有除以 2這一步，最后的 單位是什么？ 5、利用面積計算公式解決一些實際問題，請學生練習復習第 2~4題。 6、小結(jié)。 7、做復習第5題。 教后記： 十三、復習（二） 教學內(nèi)容：教材第67頁第6~11題。 教學目標： 通過復習，使學生進一步鞏固已學的各種多邊形面積的計算方法， 提高解決簡單實際問題的能力。 教學過程： 1、基本訓練。 2、引入課題。做第6題材和第7題，指名兩人板演，其余做在練習本 講評：注意公式要先用正確，別忘記除以 2,單位要寫清。 平方分米到平方厘米的進率是多少？ 3、做復習第8題， 全班一起練習。請個別人說說正確與否的理由。 4、做復習第9題。 讀題后教師可以在黑板上畫出如教師教學用上的示意圖，進行分析，然 后讓學生獨立解題。 5、學生練習第10、11題。 6、本課小結(jié)。 7、課后作業(yè)： 第67頁的思考題。 教后記： 歡迎下載