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1、《萬綠叢中一點紅》說課稿 美術(shù)課
(2013-03-05 18:18:17)
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文化
一、說教材
《萬綠叢中一點紅》是人教版小學美術(shù)五年級上冊的第一課,本課的設置具有承上啟下的作用,承接三四年級學生對色彩基礎(chǔ)的理解和把握,并為學生運用簡單的繪畫技法從事平面的藝術(shù)設計、手工制作、美化包裝等做基礎(chǔ)。對第二課,第三課都有一個直接的再具體學習。
1、 教學內(nèi)容
本課內(nèi)容主要是利用彩色畫筆、顏料等材料,學習對比色的色彩練習和賀卡招貼畫設計。
2、 教學目標
(1)、認知目標:認識對比色,并能說出不同顏色的對比色。
(2)、操作目標:利用適合自己的各種
2、材料、工具組織一幅畫面。
(3)、情感目標:通過欣賞、感受、體驗對比色再藝術(shù)作品中的應用,培養(yǎng)學生的欣賞能力、創(chuàng)造力和對中國傳統(tǒng)文化的自豪感。
3、 教學重、難點
教學重點:更近一步認識對比色,能運用好對比色的配合技巧。
教學難點:學生學會對比色的畫面協(xié)調(diào)技巧,并能運用這些技巧設計賀卡、招貼畫等。
二、說教法
1、學情分析
這個階段的學生正處于十一、十二歲,他是處于具體運算階段到形式運算階段的轉(zhuǎn)折期,從具象到抽象的一個思維的認識升華,要特別注意考慮到,他們的學習習慣、態(tài)度等方面達到內(nèi)化,要動之以情,曉之以理。
2、教法
遵循“教為主導,學為主體”的教育思想,根據(jù)五年級學生的身
3、體和心理特點,我將采用談話和出示課件欣賞的方式導入,用到學生去發(fā)現(xiàn)這是對比色的配合方法,激發(fā)學生的學習興趣。通過欣賞發(fā)現(xiàn)運用了改變一方顏色的明度、純度、用線隔離對比色等方法,呈現(xiàn)主題突出的和諧畫面,增加學生對對比色運用的理性認識,突出本課教學重難點。
三、說學法
遵循“學生主體”的教學思想,做到學與練緊密結(jié)合,以練為主,讓學生認真觀察、聽講;在造型表現(xiàn)的過程中,讓學生積極思考,及時提問,領(lǐng)悟?qū)Ρ壬浜系囊c與難點;鼓勵學生把自己的作品設計的生動有趣,色彩協(xié)調(diào);創(chuàng)作的過程中發(fā)現(xiàn)不足及時修改,養(yǎng)成認真的學習態(tài)度。
四、說程序
1、謎語導入
出示課題“萬綠叢中一點紅”。結(jié)合生活,衣服、見到
4、的景色(荷塘、夜空、西瓜)。
2、發(fā)現(xiàn)探究
(1)、展示三張“萬綠叢中一點紅”攝影作品,感受紅色的物體在綠色的背景下那種鮮艷和跳躍,體會萬綠叢中一點紅的含義。
(2)、比較相同的主題下,不一樣背景的兩幅圖有什么不同。展示圖片。(因為它們運用了對比色)
(3)、歸納總結(jié):展示三原色和三間色的色環(huán)、對比色對照表。在色環(huán)上三原色中任何兩色相混合所得的間色,即互為補色關(guān)系。比如紅與綠、橙與藍、黃與紫等。就是“對比色”。
(4)、畫面協(xié)調(diào)、主題突出的方法。根據(jù)上述規(guī)律引導學生欣賞梵高作品(梵高的自畫像,同時出示色相環(huán))中的互補色運用,并找出華中運用了什么對比色。
(5)、學生欣賞中國年畫,并
5、自己說出這些作品中運用了什么對比色。
(展示搜集來的圖片)
3、運用創(chuàng)作
有時在一方顏色中加入黑或白色,使色彩的明度、純度發(fā)生變化,也會使畫面顯得和諧、主題突出。如果對比色面積相似,可以用黑、白、金、銀等色線把色塊分離開來,使畫面顯得和諧、主題突出。(出示圖片,元素調(diào)和。)
4、作業(yè)
(1)、利用紅與綠、黃與紫、橙與藍等對比色,做對比色色彩練習。
(2)、利用對比色的配合原理,設計賀卡、招貼畫等。
五、板書設計
《萬綠叢中一點紅》
(課前聊到學生的衣著和自己喜歡的物品以及物品顏色)
1、 猜謎語:萬綠叢中一點紅,打一漢字?!獫h字《方》
(同時畫下右圖即將要作畫的
6、矩形框,并出示課題。)
(題目中現(xiàn)有的兩種顏色:紅——綠。展示紅綠顏色的圖片。)
2、顏色感受:新鮮、跳躍、漂亮。
(展示色相環(huán),紅和綠是怎樣一個位置關(guān)系,根據(jù)規(guī)律首先猜測出三原色和三間色組成的三組對比色,然后展示圖片感受。)
3、三原色:紅、黃、藍;
三間色:綠、紫、橙;
共同總結(jié):紅——綠
黃——紫
藍——橙
(讓學生在下面做簡單的色塊練習,然后再次欣賞圖片感受)
4、畫面和諧,主題突出的現(xiàn)有三種方法:
共同總結(jié):在一方加入黑或白,改變明度或純度;
改變一方的面積大??;
面積相似,用黑、白、金、銀色線來分隔色塊。
(在欣賞的圖片中來分析和掌握剛才所講對比色的知識,并感受畫面的和諧和主題的突出)
5、(讓學生思考生活中的例子)在黑板上手繪右圖。
6、布置作業(yè):
(1)、利用紅與綠、黃與紫、橙與藍等對比色,做對比色色彩練習。
(2)、利用對比色的配合原理,設計賀卡、招貼畫等。