《北師大版二年級上數(shù)學第2課時 分蘋果》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級上數(shù)學第2課時 分蘋果（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 分蘋果 教學內(nèi)容： 教材第606頁。 教學目標： 、結(jié)合具體的問題情境，進一步體會平均分的意義。 2、能用具體操作或圖示的方法解決一些與平均分有關(guān)的簡單問題。 教學重難點： 進一步體驗平均分的含義。 教學準備： 教具：課件、圖片 學具：圓片 教學過程： 〔一〕、談話導(dǎo)入 師：上節(jié)我們學習了?分物游戲?，同學們都表現(xiàn)得很好，認真思考，積極發(fā)言，為了獎勵大家，老師今天帶來了水果請大家吃，猜猜是什么呢？〔蘋果〕好，在得到老師的獎勵之前，先要通過老師的考驗，你們有信心通過嗎？〔有〕 〔二〕、自主學習，探索新知。 問題一

2、：分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分？ 、師：我們現(xiàn)在就把這些蘋果分成3堆。，每堆分到的要一樣多，每堆能分到多少個蘋果呢？〔板書：分蘋果〕 2、師：〔出示課件〕老師帶了多少個蘋果來呢？請同門們數(shù)一數(shù)?！?個蘋果〕 3、師：請同學們拿出2個小圓片代替2個蘋果，動手分一分。 4、生獨立思考，動手分一分。 5、小組交流：與同桌說一說你是怎樣分的？ 6、匯報學習結(jié)果。 生：我是個個地分，分了4次分完，每堆分4個。 生2：我是2個2個地分，分了2次分完，每堆分4個。 生3：我是第次每堆分3個，第二次每堆分個，每堆也是分4個。 。。。。。。 問題二：每袋裝4個，需要幾個袋子？ 、師：

3、恭喜你們，成功的通過了第一個考驗，看看第二考驗，哪個小組最快想出來。 2、〔課件出示問題〕生齊讀一遍。 3、學生獨立思考，想一想，利用圓片分一分。 4、集體匯報。 問題三：說一說，兩次分蘋果有什么相同的地方？ 師：通過同學們的積極思考，第二的問題也難不倒大家，我們看看第三關(guān)。請同學們想一想，想好后跟同桌說說你的想法。 同桌交流后，全班匯報結(jié)果。 師：現(xiàn)在老師想把2個蘋果用盤子來裝，可以怎樣分？ 小組合作交流，看哪個小組想出的方法最多。 小組派代表匯報結(jié)果。 〔三〕、穩(wěn)固練習，進一步體驗平均分的意義。 、小兔分胡蘿卜。 師：同學們都很棒，解決了老師一個又一個的問題?，F(xiàn)在小

4、兔遇到難題，你們愿意幫助它嗎？ 生齊讀一遍問題。 生獨立思考完成。 集體評講。 2、小松鼠分松果。 師：小松鼠撿了一些松果回來，想用籃子分開裝，可是它不知道要用多少個籃子，每個籃子裝幾個？小松鼠聽小兔子說同學們是很聰明，而且是非常的樂于助人，所以它也請大家?guī)蛶椭? 出示圖以及問題，生思考完成，，集體評講。 3、小朋友分西瓜。 生讀題，完成后，集體評講。 4、排隊做操。 學校要舉行做操比賽，李老師要給同學們排隊，你們能幫李老師出出主意嗎？ 生小組合作，交流想法。 全班交流， 〔四〕、小結(jié)。 師：說說這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計 分蘋果 平均每個盤子放3個，可以放4個盤子 平均每個盤子放2個，可以放6個盤子 可修改 歡迎下載 精品 Word