欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)》教案7頁

上傳人:29 文檔編號:40434612 上傳時間:2021-11-15 格式:DOC 頁數(shù):7 大小:19.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)》教案7頁_第1頁
第1頁 / 共7頁
一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)》教案7頁_第2頁
第2頁 / 共7頁
一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)》教案7頁_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)》教案7頁》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)》教案7頁(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、★精品文檔★ 一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)》教案   《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)》   教學(xué)內(nèi)容:教科書第52-53頁的1-3題   教學(xué)目標:   1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)(不退位)的計算方法的過程,能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)   2、能用減法解決生活中一些簡單的問題,進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。   3、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極思考、動手實踐并與同學(xué)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。   教學(xué)重點:   是掌握兩位書減整十數(shù)和兩位十減一位數(shù)(不退位)的計算方法。   教學(xué)難點:   是能比較兩位

2、數(shù)減整十數(shù)與兩位數(shù)減一位數(shù)在計算過程中的異同點。   教學(xué)具準備:   多媒體課件、計數(shù)器   教學(xué)過程:   一、以舊引新,揭示課題   1、口算:   73+30= 40+5= 36+20= 21+50=   60-30= 30+8= 36+2= 21+5=   2、指名說碩6+20和36+2這兩道題是怎樣計算的。   3、設(shè)疑:兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法同學(xué)們掌握得真不錯,那兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的計算方法是怎樣的呢,你們想知道嗎?通過今天的學(xué)習(xí)你們就明白了。   4、板書課題:兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)。   二、學(xué)習(xí)新知,探索算法   1、學(xué)習(xí)例1。

3、   (1)媒體出示例1情境圖。   師述:春天到了,祖國的山山水水是那么美麗,同學(xué)們,你們想出去欣賞祖國的大好河山嗎?那好,讓我們跟隨一群小朋友一起上車吧!   (2)提問:  ?、佘嚿弦还灿卸嗌賯€座位?已經(jīng)坐了多少人?   ②還有多少個座位空著?  ?、塾檬裁捶椒ㄓ嬎?   ④指名列出算式,板書45-30=?   (3)學(xué)生探索算法。  ?、賻煟和瑢W(xué)們,45-30=?請你們開動小腦筋,如果喜歡借助學(xué)具的話也可以,相信通過自己的努力,你們肯定會有收獲的。  ?、趯W(xué)生設(shè)想,獨立操作。   ③組織學(xué)生交流。估計會出現(xiàn)以下幾種算法:   第一種:用擺小棒或撥算珠的方法來計算

4、。在學(xué)生交流時讓他們到投影儀上來擺一擺,撥一撥。著重讓學(xué)生說說:減30“怎樣減。   第二種:想30+(15)=45   第三種:把45分成40和5,40-30=10,10+5=15   2、學(xué)習(xí)例2。   (1)出示例2情境圖。師:瀏覽完了一個景點,想不想再去游樂園樂一樂?那我們趕快上車吧!   (2)指導(dǎo)看懂圖意:一共有45座,還有3個座位空著。   (3)車上一共坐了多少人?   (4)用什么方法計算?怎樣列式?板書:45-3=( )   (5)你想怎樣算?先考慮考慮,想好了跟好朋友說一說?   (6)指名交流算發(fā)。在廣泛交流的基礎(chǔ)上板書:   (先算5-3=2,再算

5、2+40=42)   3、比較45-30和45-3在計算方法上的相同點與不同點。   (1)這兩道題在計算方法上有哪些相同點與不同點呢,請你們仔細觀察觀察,相信你們肯定會有發(fā)現(xiàn)的。   (2)分組討論、交流、補充,歸納出兩題的異同點。   (不同點:減整十數(shù)要從十位里減,減一位數(shù)要從個位里減。)   三、鞏固深化   1、“想想做做”第1題,用算珠撥一撥,并說出結(jié)果。   54-20=( ) 86-50=( )   54-2=( ) 86-5=( )   學(xué)生指名交流算法。   2、“想想做做”第2題。   (1)學(xué)生獨立計算。   (2)指名交流算法。   (3)比

6、較:每組的兩題有什么不同?(學(xué)生交流。)   3、“想想做做”第3題。   讀懂題意,學(xué)生根據(jù)已知的條件列算式解答。(65-40=25(箱))   交流時,提醒單位名稱,讓學(xué)生嘗試口答。   四、總結(jié)評價   1、同學(xué)們,今天學(xué)得都很認真,肯定有不少收獲吧!能把你的收獲說給大家聽聽嗎?   2、這堂課,你們積極動腦,勤于思考,收獲可真多呀!你們肯定會邊的越來越聰明的。   板書設(shè)計:   兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)   45-30=15 45-3=42   想:40-30=10 想:5-3=2   10+5=15 2+40=42   兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位

7、)   教學(xué)內(nèi)容:教科書第53-54頁的4-8題   教學(xué)目標:   進一步掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)的口算方法,并能正確的進行計算。   教學(xué)重點、難點:   掌握用所學(xué)知識解決實際問題。   教學(xué)具準備:   多媒體課件   教學(xué)過程:   一、復(fù)習(xí)   1、口算   76-60 85-70 93-50   39-8 67-6 49-5   直接寫結(jié)果,集體訂正時指名說一說第一組題是怎樣算的?   2、導(dǎo)入新課   上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù),今天我們來上一節(jié)練習(xí)課,看同學(xué)們掌握得怎樣。   二、練習(xí)   1、“想想做做”第4題   48-

8、40 59-40 75-40 64-40 86-40 97-40   48-4 59-4 75-4 64-4 86-4 97-4   先同桌之間競賽,再小組之間競賽。   2、“想想做做”第5題   同桌兩人一組比一比誰算得又對又快。(3分鐘內(nèi)完成)   全班開火車交流。   3、“想想做做”第6題:在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。   58-4○58-40 75-30○57-30   69-6○96-6 82-50○72-40   (1)學(xué)生獨立完成,師巡視。了解學(xué)生的比較方法。   (2)集體訂正后提問,你是怎樣比的?(計算出結(jié)果再比較大小)還有別的比較的方法嗎?(沒

9、有計算)   4、“想想做做”第7題   (1)出示圖,要求學(xué)生說說看了圖知道了什么?   (2)學(xué)生獨立完成,集體訂正。(提醒學(xué)生別忘記口答)   (24-10=14(個))   5、“想想做做”第8題   同桌互相說說從圖中知道了些什么?   說說35表示什么?20表示什么?問題是什么?   要求楊樹有多少棵要怎么做?   學(xué)生列算式解答。(35-20=15(棵))   集體交流:進行口答。   三、總結(jié)評價   今天,你有什么收獲?   板書設(shè)計:   兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)   24-10=14(個) 35-20=15(棵) 一年級上冊數(shù)學(xué)教案 一年級下冊數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)教師工作計劃 數(shù)學(xué)老師工作計劃 數(shù)學(xué)教研組工作計劃 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 7 / 7

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!