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1、水污染及其成因教學設計 一、課程標準及分析 課標：環(huán)境污染及防治 根據(jù)有關資料，說出主要的環(huán)境問題。 以某種環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因、過程及危害。 針對某類環(huán)境污染，說出其防治的主要措施。 課標分析： （1） 根據(jù)有關資料，說出主要的環(huán)境污染問題 教學過程中應給學生提供相關資料，根據(jù)資料判斷環(huán)境污染能夠帶來的問題；而不是簡單的讓學 生機械地記憶環(huán)境污染問題的危害以及環(huán)境污染類型。 （2） 以某些環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因、過程及危害 這條課標要求我們以事實為例進行教學，熟悉的案例，可以使學生有效地投入到情景學習里去， 從而較好的理解污染事件的原因、過程以及危害。 （3） 針對

2、某類環(huán)境污染，說出其防治的主要措施 在分析環(huán)境污染事件的成因與危害之后，自然會引發(fā)學生對主要防治措施的思考。教學的時候可 以讓學生根據(jù)成因逐條分析考慮對策，也可以找到某一成功治理環(huán)境污染的典型例子，讓學生整 理出案例中所用的治理措施，再歸納出思考方法和過程。 二、教材分析 本節(jié)內(nèi)容選自高中地理選修 6 第二章環(huán)境污染與防治第一節(jié)，本章知識，在必修模塊略有涉 及，但當時要求較低，而本章對環(huán)境問題進行了拓展，要求更深入的探究環(huán)境問題的成因、危害 及找出解決問題的方法。 教材編寫時為了避免重復，在三節(jié)中分別重點分析了環(huán)境污染的原因、危害和措施（水污染及其 原因；固體廢棄物污染及其危害；大氣污染及其防

3、治），從而達到課程標準所要求的“說出其形成 的原因、過程及危害”、“說出其防治的主要措施”。但教學時要讓學生形成整體知識體系，因此教 師必須要對三個主要環(huán)境污染問題（水污染、固體廢棄物污染、大氣污染）的成因、危害、措施 進行分析，使知識完整。為了避免課堂乏味枯燥，在詳細據(jù)分析第一節(jié)水體污染后，對于后兩節(jié) 可以讓學生自己參照分析，也起到鞏固知識，提高學生分析能力。 關于水體污染，教材從 3 個污染源來介紹：重金屬污染、生物污染、石油污染，分別選用了三個 案例：日本水俁病事件、太湖藍藻爆發(fā)、瓦爾迪茲號油輪泄漏事件來說明。為了壊加課堂趣味， 走進學生生活，本人利用“王維穿越”的形式來作為本節(jié)課的教學

4、主線，增強了教學情境的趣味 性，激發(fā)了學生的學習興趣，也使原先較孤立的 3 個案例有意義的聯(lián)系在一起，撐起了本課的知 識框架。 三、 學情分析 水體污染是學生既熟悉又陌生的環(huán)境問題。所謂熟悉，是因為在必修階段有所涉及，學生對其成 因和危害有所了解。但選修部分對學生提高了要求，作為高二選修學生已具有一定的問題研究能 力、分析能力及表達能力，但面對具體問題，往往不能從具象中提煉共同的本質(zhì)，通過案例進行 歸納總結，再運用該思路解決實際問題的能力有待提高。 四、 教學目標 CO2e 生物凈化（水生動秋物稲敎冬物的阿化、竇化、 : 叮 從 底 泥 于 以 吠 附 水 莎 汚 炎 伙 . 做 生 冊 祀

5、汚 星 軸 竹 沏 參 養(yǎng) 爼 珂i t r i .化 過 促 匕 復 命 巧 化 今 骼 桂 丈 為 埼 學 腎 化 令 粕 . 以 及 2如 舁 Q萼 無 也 紅 活 慮 軸 進 入河 際 7 有 ;t% ? L;冷 方 、 體 掙 、枇 憶 、力 、 孜 、 沉 沱 羅 斜 理 作 ： 內(nèi) . 弁 火 可 詭 發(fā) 蟲 化 労 反 感 、 比 汚 點 伙 旳 占 毘 可 為 唆 九 & 億 . 沐 & 卩 車 倪 . 團 2.2 何適中水的凈化佯弼 說明： 1. 自然界廣泛存在凈化作用。這里以了天然水的自凈作用為例重點說明。此外地理環(huán)境對 大氣污染物、固體廢棄物也具有凈化作

6、用，它們的凈化機理具有相似性。 2. 不論何種水體，其自凈能力都是有限度的。 5. 自凈作用的意義： 掌握不同水體的自凈規(guī)律，充分利用水體的自凈能力，指導人類的活動。例如，合理安排生產(chǎn) 布局，減少人工處理污染物的費用等。以最經(jīng)濟的方法控制和治理水污染。 問題 1：水污染是怎樣產(chǎn)生的？ 題訂在一定的時間、空間范圍內(nèi)，如果污染物排入天然水的數(shù)量超過其自凈能力，就會產(chǎn)生水體 污染現(xiàn)象。 問題 2：影響水體自凈能力的因素有哪些？比較河流水、湖泊水、注層地下水、深層地下水的自凈 能力大小。 題訂水體的自凈能力大小一是取決于水呈；二是取決于水的流速或水體的更新速度。同樣數(shù)呈的 污染物排入水體后，水體的水量

7、越大、流動性越強，水體的自凈能力越強。河流水湖泊淺層地 下水深層地下水 問題 3：水體自凈能力與水污染有什么樣的關系？ 惑訂一般而言,在水體污染強度相同的條件下，自凈能力強的水體因其自凈速度快，相對來說容 易使水體變得清潔；而自凈能力差的水體，污染物常只與局部水體混合，稀釋慢，污染后自凈較難。 問題 4：為什廢水特別是工業(yè)廢水對海洋的污染程度要遠遠輕于對河流和湖泊的污染程度？ 題訂海洋的水呈大，流速也快，水體對工業(yè)排放的污染物的自凈能力也強得多，相對來說不易造 成水體污染。 二、水污染現(xiàn)象 水體富營養(yǎng)化一一淡水水體污染的主要問題之一 污染物：植物營養(yǎng)素氮、磷等 形成條件：較為封閉的海灣、湖泊等

8、水體中，由于水體的流動性差，自凈能力弱，一方而污 染物易于積累，另一方而靜水利于水生植物的繁殖，從而使水體生物群落急劇變化，水體生態(tài)系統(tǒng) 則失去平衡，并造成嚴重的危害。 “藻花”與“赤潮”：氮和磷等營養(yǎng)物質(zhì)，在湖泊等緩流水體內(nèi)枳聚到一定程度后，藻類就迅 速繁殖,尤以藍藻、綠藻占優(yōu)勢。此時，湖面可出現(xiàn)一片片的“水花（水華）,又稱“藻花”（圖 2. 4）,在海洋上則稱為“赤潮”（圖 2. 5）。 富營養(yǎng)化的水體中，導致魚類死亡原因分析： 藻類有毒，魚可能中毒身亡： 表層水體的溶解氧達到過飽和狀態(tài)，分壓增高，會影響魚體循環(huán)系統(tǒng)中溶解氣體從血液中逸 岀而形成氣栓，阻礙血液流通而死亡： 水體下層處于缺氧

9、狀態(tài)，魚窒息死亡。 湖泊演變成沼澤原理 逼2-6富琶養(yǎng)化過淫對消泊的影的 示意圖描述的是在重度富營養(yǎng)化的湖泊中，富集的植物營養(yǎng)素會使水藻大量滋生，由于不能被 魚類食用或魚類已死亡，自火后的藻類成為新一代藻類的營養(yǎng)供體。因此，即使切斷營養(yǎng)物質(zhì)的來 源，湖泊水體生態(tài)也難以恢復。最終大量藻類沉積湖底，湖泊將演變?yōu)檎訚?。沼澤形成是一種自然 現(xiàn)象，但人類的活動無疑加劇了這一演變的進程。 醫(yī)阿 T太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象 通過這個案例，需要能夠理解： 本案例用圖文結合的方式講述我國太湖水體富營養(yǎng)化的現(xiàn)狀和原因。從太湖周邊地區(qū)圖可以發(fā) 現(xiàn)，太湖流域內(nèi)小城鎮(zhèn)密布，長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟、人口的快速發(fā)展。太湖的污染與城市

10、化進程的 加快密切相關，是整個流域區(qū)域污染的焦點和縮影。 思考: 圖Z.4富營養(yǎng)化適成水葫蘆瘋長 02.5 1995年出現(xiàn)左圣地亞哥海濱的赤潮 c d (1)按環(huán)境問題的表現(xiàn)形式分類，太湖藍藻大眾發(fā)事件屬于 _ 試分析太湖每年發(fā)生藍藻現(xiàn)象的主要原因。 壓訂來自太湖流域工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和城市污水中的氮、磷等植物營養(yǎng)素，造成了太湖的富 營養(yǎng)化現(xiàn)象。使其水體生態(tài)系統(tǒng)惡化，水生物種減少，群落日諡簡單，并影響了周邊人民生活用水 的質(zhì)量。 太湖流域污染區(qū)域防治的治理措施(補充) 題訂從控制廢水的排放人手，將“監(jiān)管”“預防”“治理”三者結合起來。一要對污染源進行控 制與治理，二要對已污染的水體進行治理和修

11、復。 采取太湖“零點”行動，實現(xiàn)工業(yè)污染源達標排放”。 積極建設城市污水處理廠。 科學合理施肥，控制湖區(qū)畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模。 實施限制含磷洗滌劑的銷售和使用。 開展大范圍的淸淤，并通過望虞河水利工程等引江濟太，由于長江水質(zhì)較好，引水有助于 改善太湖水質(zhì)。 3. 海洋水體污染石油泄霹 (1)污染物：石油及石油制成品 常發(fā)區(qū)域：世界的主要港灣、主要航線附近、海上油井周圍 原因：近海石油的開采、加工和運輸過程中，大量石油流失到海洋中，造成范國極廣的海洋 石油污染。其中大型和超大型油輪事故，經(jīng)常引發(fā)附近海域嚴重污染的急性事件，對海洋和附近海 岸環(huán)境造成極其嚴重的后果。 危害：石油污染海洋，會給被污染區(qū)

12、域的生物帶來火頂之災。油污染能直接導致海鳥、海獸 的毛、皮喪失防水和保溫性能，或因堵塞呼吸和感覺器官而大量死亡。汕膜和油塊能粘住大量的魚 卵和幼魚，并阻礙海藻的光合作用，底棲動物則還要受沉降到海底的石汕的影響。石油在氧化分解 過程中，因大量消耗水中的溶解氧，也會間接地對生物造成危害。 懐頁 2)瓦爾迪茲號油輪泄漏事件 通過這個案例，需要能夠了解: (22.8 聞住斷加堆區(qū)為戰(zhàn)污爪対儀 I 本案例以圖文結合的方式，標明了石油泄漏事件發(fā)生的地點、擴展的范偉 I,分析了事件造成 的嚴重危害和淸理污染工作的難度。因石汕比水輕，入海后浮在水而上，擴展成汕膜，光亮的油膜 由厚變薄，逐漸擴展，每升石汕的擴展

13、面積可達 1 000 10 000 平方米，隨后分裂為片狀、帶狀 汕膜，隨風遷移。石油氧化后的殘渣形成的瀝青塊，可以在海而上長期漂浮。 國圍根據(jù)案例提供的信息，回答下列問題。 (1) 從上述事例中可看出，沿海工業(yè)生產(chǎn)和 _ 是海洋石油污染的主要來源。 (2) 阿拉斯加的油輪泄漏事件中的淸污方法，能否采取噴灑強效洗滌劑使石油分散的淸污方法? 原因？ 回海洋仃油淸除方法？ 4. 重金屬污染 顧可震驚世界的水俁病 通過這個案例，需要能夠掌握： 污染物：甲基汞 污染發(fā)生過程：甲基汞經(jīng)海洋生物的富集-放大作用，在魚體中含量很髙。貓和人吃了中毒的魚 后“造成神經(jīng)中毒。 危害：神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)發(fā)生嚴重障礙

14、，甚至造成死亡。 唾鎘米、呻毒、血鉛等重金屬污染危害近年來常見諸報道，土壤重金屬污染已經(jīng)成為土壤污 染中備受關注的公共問題之一。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，土壤瑩金屬污染問題日益嚴重。下表為 我國不同區(qū)域土壤重金屬污染槪率表。 位位置置 案例數(shù)童（個）案例數(shù)童（個） 污染數(shù)量（個）污染數(shù)量（個） 污染槪率（）污染槪率（） 東東部部 62 7 11.29 中中部部 18 6 33. 33 西西部部 58 10 17. 24 全全國國 138 23 16. 67 簡述我國上壤重金屬污染的分布規(guī)律并分析原因。 呵水污染的防治措施 結合生活實際，思考我國水污染的的防治措施有哪些? 檢測題1 閱讀圖文資料，

15、圖示總環(huán)太湖地區(qū)八大名泉分布完成下列要求。 歷史上六大名泉都以水質(zhì)優(yōu)而著稱。周困山區(qū)是這些名泉的水源補給區(qū)。近年來，泉水受到污染，部分污染物 拆標超出國家飲用水標準。說明環(huán)太湖地區(qū)六大名泉泉水污染造成的危害和難以治理的原因。 2. 近年來，我國近海赤潮頻發(fā)。下圖是 2017 年人 8 月渤海赤潮分布示意圖。 分析渤海赤潮的時空分布原因。 八、板書設計 第一節(jié) 水污染及其成因一、地理環(huán)境的自凈能力（以天然 水為例） 1. 概念 2. 作用 3. 自凈過程中的幾種機理 4. 不同水體的自凈規(guī)律 5. 自凈作用的意義 二、水污染現(xiàn)象 H M 知渕儀（皿$罕莎公嘰 卩力公墮） 一河歩 概念 2.水體富營養(yǎng)化淡水水體污 染的主要問題之一 污染物 三、水污染防治措施 形成條件 “藻花”與“赤潮” 富營養(yǎng)化的水體中，導致魚類死 亡原因分析 湖泊演變成沼澤原理 3. 海洋水體污染石油泄露 污染物 常發(fā)區(qū)域 原因： 危害 4. 重金屬污染水俁病 污染物 危害 九.作業(yè)布置：練習冊綜合題 6 題和 8 題