《《告別依賴走向自立》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《告別依賴走向自立》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《告別依賴 走向自立》教學(xué)設(shè)計(jì) 課型：新授課 上課時(shí)間：2015學(xué)年第二學(xué)期 第七周 一、教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 識(shí)別依賴的表現(xiàn)； 了解自立與自主的關(guān)系 （2）能力目標(biāo) 掌握培養(yǎng)自立的方法，形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活能力，為將來(lái)走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 在實(shí)踐中樹(shù)立自立的生活態(tài)度； 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：依賴的后果 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自立生活態(tài)度，提高自立能力 三、教學(xué)方法 自主探究法 討論法 舉例法 四、教學(xué)過(guò)程 （一）課前準(zhǔn)備 學(xué)生自主預(yù)習(xí)，完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》P

2、31頁(yè)活動(dòng)情景的問(wèn)題思考1、2題。 （二）講授新課 活動(dòng)一：小組長(zhǎng)檢查組員的復(fù)習(xí)情況，并給與評(píng)價(jià)。 活動(dòng)二：學(xué)生展示自己預(yù)習(xí)的成果，講解1、2題的答案。老師點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)三：小組討論 1、依靠是否是依賴？ 2、自立是否就是拒絕幫助？ 3、隨著年齡的增長(zhǎng)，自立能力的增強(qiáng)，巫小賓有什么變化？ 活動(dòng)四：展示討論結(jié)果，歸納筆記 1、依靠是否是依賴？ 自立是否就是拒絕幫助？ 知識(shí)點(diǎn)：（1）依靠不是依賴（2）自立不是拒絕幫助 理解：（1）我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要相互幫助，相互依靠。（2）在幼小的時(shí)候，父母、長(zhǎng)輩和老師給予了我們重要的幫助和指導(dǎo)，我們對(duì)他們有所依賴的

3、自然的，也是必要的。 2、隨著年齡的增長(zhǎng)，自立能力的增強(qiáng)，巫小賓有什么變化？ 依賴的表現(xiàn)： 思想上：不勞而獲，貪圖享樂(lè) 依賴 行為上：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口 依賴的危害：P40 自主的含義：P42 自主 自主與自立的關(guān)系 最關(guān)鍵：告別依賴，獨(dú)立生活，敢于承擔(dān)自己的 自立 責(zé)任。 最基本：立足于自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起 還要做到：大膽地投入社會(huì)實(shí)踐，只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立的能力。 （三）歸納總結(jié) 1、依賴的表現(xiàn)機(jī)器危害 本節(jié)內(nèi)容歸納 2、自主和自立的關(guān)系 （課堂檢測(cè)） 3、如何培養(yǎng)自立的能力 （四）布置作業(yè) 1、完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》P37第7題。