《2015版高考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 第1課時(shí) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015版高考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 第1課時(shí) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1課時(shí)　物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 一、選擇題 1.(2013福建理綜,2,6分)為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) 組別 培養(yǎng)液中另添加的成分 結(jié)　果 NaCl 茉莉酸 ① + - 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 ② + + 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 ③ - - 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100 mmolL-1,茉莉酸濃度為10-3mgL-1;“-”表示無添加 A.胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水 B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)

2、胞液泡體積變小 C.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量 D.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用 2.(2012上海單科,22,2分)相對細(xì)菌和植物細(xì)胞而言,動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓,這是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞(　　) A.沒有細(xì)胞壁,對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感 B.滲透壓遠(yuǎn)高于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓 C.沒有成熟大液泡,滲透壓調(diào)節(jié)能力差 D.生長緩慢,各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同 3.(2011課標(biāo),1,6分)將人的紅細(xì)胞放入4 ℃蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.紅細(xì)胞膜具有水溶性 B.紅

3、細(xì)胞的液泡體積增大 C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大 4.(2011重慶理綜,5,6分)圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(　　) 　兩組幼苗在KNO3溶液中的鮮重變化 A.3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水 B.6 h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、N,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高 1 / 5 C.12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡 D.實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對水

4、分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程 5.(2014安徽阜陽一中月考,9)如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)示意圖,開始如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A.圖(一)中B的濃度大于C的濃度 B.圖(二)中B的濃度等于C的濃度 C.圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率 D.圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率 6.(2014安徽阜陽一中月考,22)取一段長5cm的蔥莖,將其縱切至4cm處,由于縱切后蔥莖的內(nèi)壁表面

5、細(xì)胞(有大的液泡)擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛,內(nèi)表面細(xì)胞擴(kuò)張得更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲,切后的形狀如圖,將它作為對照。再取另外四節(jié)相同的蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中,30分鐘后,蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為(　　) 蔗糖溶液 a b c d 蔥莖形態(tài) A.a>b>c>d B.a>c>d>b C.b>d>c>a D.b>a>c>d 7.(2013安徽合肥模擬)下圖表示以洋蔥表皮為實(shí)驗(yàn)材料,用0.3 g/mL蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開

6、始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時(shí)間n表示開始用清水處理洋蔥表皮),測得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是(　　) A.a B.b C.c D.d 8.(2013江蘇揚(yáng)州中學(xué)質(zhì)量檢測一,3)在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過程的是(　　) 9.(2013江蘇東海高級中學(xué)期中,10)某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置,開始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中(　　) A.液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定 B.水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散的速率逐漸減慢 C.當(dāng)

7、半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí),水分子不再通過半透膜擴(kuò)散 D.當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),長頸漏斗內(nèi)液面最高 二、非選擇題 10.(2013貴州遵義湄潭中學(xué)第三次月考,7)下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)。乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。) (1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。 (2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小:①　　　?、?填“大于”或“小于”或“等于”)。 (3)丙圖中⑦為　　　　,其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的　　　　。 (4)甲圖和丙圖中都有滲透膜,兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有　　　　性,細(xì)胞膜的這一特性與其膜上　　　　的作用有關(guān)。 (5)若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)的變化是　　　　。 (6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是 　。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！