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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期］ 任教學(xué)科: 任教年級: 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 《常見的酸》教學(xué)設(shè)計(jì) 姓 名 傅漢洋 性別 男 年齡 單位 忻城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 學(xué) 科 化學(xué) 年

2、級 九年 級 課題 常見的酸和堿 教 材 分 析 本節(jié)內(nèi)容在本冊課程的學(xué)習(xí)中有著十分重要的地位， 教學(xué)內(nèi)容包括鹽酸、 硫酸的 物理性質(zhì)及酸的化學(xué)性質(zhì)幾個部分， 是在學(xué)習(xí)了氧氣、碳及其化合物、金屬等簡單物 質(zhì)的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上，更高層次的學(xué)習(xí)。通過對酸的學(xué)習(xí)，可以為堿鹽的學(xué)習(xí)打 下基礎(chǔ)，完善無機(jī)物之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。同時探究酸的學(xué)習(xí)方法，可以為堿的學(xué)習(xí)提供 知識基礎(chǔ)和學(xué)法幫助。 本節(jié)課十分鮮明的體現(xiàn)了新教材的特點(diǎn)， 通過實(shí)驗(yàn)探究的方法 獲得感性認(rèn)識，代替了枯燥的概念性的敘述文字， 問時培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)新能力。 學(xué) 情 分 析 本節(jié)課學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)較多， 雖然探究

3、的過程與方法前面都已涉及， 但仍需要在 探究活動中使知識不斷地系統(tǒng)和深化， 使探究能力不斷得到培養(yǎng)和提高。 在實(shí)踐新課 標(biāo)的過程中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只停留在對表面現(xiàn)象的認(rèn)知上， 對產(chǎn)生的現(xiàn)象感到新奇而不 思考現(xiàn)象背后隱藏的問題本質(zhì)。 分組實(shí)驗(yàn)中避免學(xué)生當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的旁觀者，培養(yǎng)他們的動手能力，使實(shí)驗(yàn)技能 得到鞏固和提高。 教 學(xué) 目 標(biāo) 分 析 知識與技能：1.知道幾種常見酸的主要性質(zhì)與用途。 2. 認(rèn)識酸的腐蝕性及使用時的安全注意事項(xiàng)。 過程與方法：1.進(jìn)一步認(rèn)識和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。 2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法狄取知識。 情感態(tài)度與價值觀：1.樹立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)看待事物

4、，能透過表面 現(xiàn)象挖掘問題的本質(zhì)。 2.『步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲。 教 學(xué) 重 占 八、、 難 占 八、、 教學(xué)重點(diǎn)：鹽酸、硫酸的性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì) 教 學(xué) 年 M 略 1 .采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2 .采用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的各種能力 教 具 選 多媒體展示平臺、相應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀器  擇 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 媒體運(yùn)用 設(shè)計(jì)意圖 興趣實(shí)驗(yàn) （投影）列舉生活中你 所知道的酸，并談?wù)剬?它們的認(rèn)識 討論： 1、食醋里含有什么 酸？ 2、汽車電瓶里含有什 么酸？ 3、人的胃液里含有什 么酸？ 4、酸雨里主要含

5、有什 么酸？ （過度）生活中有很多 酸，本節(jié)課我們主要來 學(xué)習(xí)鹽酸和硫酸。 觀看演示實(shí)驗(yàn) 討論，舉手回答 增強(qiáng)學(xué)生的好 奇心，調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣 （新授） 1、幾種常見的酸 （投影）（活動與探究） （實(shí)驗(yàn)10-2）教師強(qiáng)調(diào) 指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，糾 正學(xué)生操作上的不規(guī) 范性，尤其強(qiáng)調(diào)聞氣味 的方法。 （引導(dǎo)）探究了鹽酸、 硫酸的一些性質(zhì)，你是 否想了解它們的用途 呢？ （視頻過度） 閱讀（實(shí)驗(yàn) 10-2）,明白實(shí) 驗(yàn)內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象，填寫表格。 閱讀課本51頁，了解鹽酸、 硫酸的用途 觀看 視頻 培養(yǎng)學(xué)生動手 能力，通過實(shí)驗(yàn) 獲取新知 培養(yǎng)學(xué)生

6、閱讀 能力 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 演示（實(shí)驗(yàn)10-3） （反思）通過上面的實(shí) 驗(yàn)，你有什么收獲？ （總結(jié)）濃硫酸具后腐 蝕性、脫水性以及吸水 性，那么濃硫酸與水作 用還會出現(xiàn)什么問 題？ （視頻演示實(shí)驗(yàn)10-4） （設(shè)問）在濃硫酸的稀 友口 觀看 思考回答、觀看 視頻 視頻 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會 小結(jié)知識，通過 實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到濃 硫酸具有很強(qiáng) 的腐蝕性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 并能通過分析 得出正確的結(jié) 論  釋操作中是濃硫酸入 水還是水入濃硫酸？ （視頻演示實(shí)驗(yàn)10-5） 通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué) 生認(rèn)識濃硫酸 稀釋的正確操 作 （過度）通過前面的學(xué) 習(xí)，

7、我們已經(jīng)知道酸可 以跟許多物質(zhì)發(fā)生反 應(yīng)，你還知道酸能與哪 些物質(zhì)反應(yīng)？把你所 知道的與同學(xué)交流 （投影）（活動與探究） 分組實(shí)驗(yàn) 1）酸與指示劑作用 2）酸與活潑金屬反應(yīng) 3）酸與金屬氧化物反 應(yīng) 練習(xí) （反思）上完本節(jié)課， 你用什么收狀 （作業(yè)）58頁第5題 交流討論 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象并填寫 表格 完成化學(xué)方程式 小結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 思考回答 友口 為下一步的探 究奠定基礎(chǔ) 自主探究，通過 實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 進(jìn)一步強(qiáng)化化 學(xué)方程式的正 確書寫 通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué) 生知道酸具有 除銹的作用 通過練習(xí)鞏固 本節(jié)課知識，并 培養(yǎng)學(xué)生用知 識解決實(shí)際問 題的能力

8、 培養(yǎng)學(xué)生的語 言表達(dá)能力以 及概括能力 教 學(xué) 評 價 設(shè) 計(jì) 通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識并能解決生活實(shí)際問題 板 書 設(shè) 計(jì) 課題1常見的酸和堿 一、常見的酸 1、幾種常見的酸 （1）濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì) （2）濃硫酸 a、腐蝕性 b、脫水性 c、吸水性 d、不慎沾到皮膚或衣服上后的處理方法  2、酸的一些化學(xué)性質(zhì) (1)能使指示劑變色 (2)能與活潑金屬反應(yīng) (3)能與金屬氧化物反應(yīng) 注意：1.教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)過程的內(nèi)容不能出現(xiàn)師問生答的內(nèi)容； 2.教學(xué)評價設(shè)計(jì)是指以 本節(jié)課涉及的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行檢測和評價的練習(xí)； 3.教學(xué)過程部分可以加行以適應(yīng)個人的 教學(xué)內(nèi)容 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰