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1、2019 最新人美版美術(shù)一上《讓我的飛機上藍(lán)天》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法 ,鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛 機上創(chuàng)新。 2. 提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪 刀和紙張的性能。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾。 教學(xué)難點： 作品的新穎 , 折法上的變化。 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙張、彩筆、剪刀、課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 教師播放課件：動手動腦。 自己動手 , 制作一個風(fēng)車。先準(zhǔn)備一張薄卡紙 , 一個塑料瓶蓋 , 一根小木棒 , 一個 38 毫米長的釘子 , 然后制作一個小風(fēng)車。 二、講授新課

2、 1. 引導(dǎo)學(xué)生思考：風(fēng)車為什么會迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)？ 用錄像簡要介紹人類的飛行：在古代 , 人們向往神秘莫測的天際 , 卻上天無 路 , 只能寄托于神話般的幻想。世界上流傳著許許多多關(guān)于人類渴望征服天空的 美好故事 , 人類征服天空的歷史正是從神話傳說開始的。 18 世紀(jì)后期 , 氣球輕而易舉地載人升到空中 , 它的成功為飛機上天開辟了道 路 , 開創(chuàng)人類飛行實驗的時代。 教師鼓勵學(xué)生講解自己知道的有關(guān)人類飛天的神化或傳說小故事。 鍛煉學(xué)生的語言描述能力 , 教師引導(dǎo)學(xué)生對航空航天及人類發(fā)明、創(chuàng)造產(chǎn)生 興趣。 教師板書課題：讓我的飛機上藍(lán)天 2. 出示折紙飛機。 教師：讓我們自

3、己設(shè)計一架折紙飛機 , 把我們的理想帶上藍(lán)天好嗎？ 學(xué)生分成小組進行折紙飛機活動。每小組可參考教師帶來的折紙飛機步驟 圖,供學(xué)生分析研究、學(xué)習(xí)折紙方法 , 學(xué)會識圖。 用小組比賽的形式加強學(xué)生之間的交流合作 , 開展探究學(xué)習(xí) , 鼓勵學(xué)生之間 的合作 , 互教互學(xué) , 培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。 3. 請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。 教師鼓勵學(xué)生大膽講授 , 并對講授得明確清楚的個人以及課堂紀(jì)律好的小組 進行獎勵 , 強調(diào)了紀(jì)律 , 避免學(xué)生興趣過高 , 課堂紀(jì)律混亂。 鍛煉學(xué)生的講解、示范的能力 , 以及語言的表述能力。 4. 競賽識圖折紙飛機 , 看書上步驟圖學(xué)習(xí)折紙飛機。對自己的飛機進行裝飾 色彩圖案 , 用自己的名字命名航空公司 , 寫在飛機上。比一比誰的飛機美化得漂 亮。 學(xué)生進行裝飾時 , 教師要提醒學(xué)生裝飾折紙飛機露出的部分 , 注意可采用彩 色長線或色塊進行 , 也可結(jié)合學(xué)生的愛好和生肖等進行。 時間充裕 , 全體師生到操場試飛自己的飛機。 在試飛中體驗成功的喜悅。 試飛后提醒學(xué)生注意收拾整潔活動現(xiàn)場。 3 / 2