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1、201瀛新人音版音樂四下《小溪流水響叮 咚》教案
學科:音樂 課型:綜合 年級:四年級
【教學目標】
1、使學生能準確而有感情地演唱歌曲《小溪流水響叮咚》。
2、通過演唱歌曲《小溪流水響叮咚》和初步聆聽《森林的歌聲》 ,培養(yǎng)學生對
大自然、對祖國的贊美與熱愛之情。
3、通過用自制的打擊樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)學生對節(jié)奏的創(chuàng)作能力、對音樂的 審美能力及師生、生生間的合作能力,并讓學生初步感知“音樂就在我們身邊” 激發(fā)其找尋生活中“美的音響”的意識及欲望。
【教學重點】有感情地演唱《小溪流水響叮咚》。
教教學難點】切分節(jié)奏、附點四分節(jié)奏、一字多音、長音的演唱及用自制的打 擊樂器為歌曲伴
2、奏。
【教學準備】
1、教師準備:鋼琴、節(jié)奏卡片(附點四分節(jié)奏、切分節(jié)奏)、錄音機、存于電 腦中的音樂、鈴鼓、瓶琴、碗琴、每生一張歌譜。
2、學生準備:每生帶一支筆,再帶上一份美麗的心情。
【教學過程】
一、漫步音樂,營造氛圍:
1、在《小溪流水響叮咚》的伴奏音樂聲中走進教室。
2、師生交流:現在是什么季節(jié)?(春季)是啊,現在正是一個春暖花開、風景 如畫的好時節(jié),今天,羅老師就要帶大家盡情享受大自然的美好風光。
二、音樂之旅,攻克難點:
1、導語:聽,小動物們正在歡迎我們呢!(師悄然播放《森林的歌聲》)讓我 們放松心情,邁出輕快的腳步,走進大自然的懷抱。
2、節(jié)奏練習一:X
3、 X X_| X X |
3、節(jié)奏練習二:X. X」X. X | _
4、練耳模唱 , 體會跳躍及柔美不同感覺的旋律。
三、學唱歌曲 , 小溪叮咚:
1、導語:哇 , 小溪的歌聲真美呀 , 叮咚叮咚唱不停。讓我們拿起歌譜 , 一起讀題
目。
2、安靜聆聽 , 在附點節(jié)奏下畫上波浪線 , 把切分節(jié)奏框起來。
3、聽后反饋 , 并交流歌曲帶給你怎樣的感受?
4、有節(jié)奏地念歌詞。
5、用“雙簧”的形式 , 聆聽教師范唱。
6、填詞跟琴演唱 , 困難句輔導。
7、鞏固歌曲演唱。
四、樂器伴奏 , 再次創(chuàng)作:
1、用自制的瓶琴為歌曲伴奏。
2、用自制的碗琴為歌曲伴奏。
3、在伴奏中 , 再次演唱歌曲。
五、找尋音響 , 小結提升:
音樂來自生活 ,音樂就在我們身邊。
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