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湘美版美術(shù)二上第1課《神奇的小畫冊》word教案

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1、名師精編 優(yōu)秀教案 神奇的小畫冊 科 目 美術(shù) 班級 課時 備課時間 課 題 神奇而小畫 叫 課型 新授 上課時間 三維教 學 目 標 巧妙構(gòu)思、折剪畫冊, 大膽地添畫繪制畫冊, 制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學習的樂趣 教材分析 教學重點:1、啟發(fā)學生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望,制作畫冊, 2 、掌握折、剪、畫等制作方法。 教學難點:正確制作小畫冊。 板書設(shè)計 第一 課 時 教學過程: 欣賞導(dǎo)入,明確學習目標。 (通過多媒體演示,讓學生觀察、發(fā)現(xiàn)小畫冊的神奇之處) 欣賞小畫冊,并分析其制作的特殊性, 板書課題:神奇的

2、小畫冊 探究質(zhì)疑,嘗試了解制作方法 探究性學習,Q部分:師生探討;第二部分:學生實踐研究。 1 、討論:神奇的小畫冊是怎樣制作的呢? 2、請一個學生上臺來嘗試, 3、運用多媒體直觀了解折法。 4、你發(fā)現(xiàn)了什么?有趣嗎? 5、請你來給他編個故事,看誰編的故事最有趣。 6、怎么樣,這個小畫冊好玩吧?我們也來試一試。 二、教師小范,解決折男處添回、銜接問題。 1、師生互動制作小畫冊。 提示:剪的部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。 2、出示圖例進行說明,首先用兩張紙折成書本形狀,然后在已折好的紙上剪一個缺口,小畫 冊就剪好 了,再在上向回出圖形即可。 動腦筋:怎樣才能使畫面翻動后

3、頭和身子仍然會有機的連接起來? 四、學生制作、老師指導(dǎo) 讓學生制作好空白的畫面,準備下節(jié)課添畫 五、課后拓展 今天我們觀察了神奇的小畫冊是怎樣制作的, 準備好了制作工具,下節(jié)課我們來完成神奇的小 畫冊,同學們可以課后構(gòu)思,怎么樣添畫。 第 二 課 時 教學過程: 一、欣賞有趣的學生作品 1、互相有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊。 2、已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫冊 二、拓展思維發(fā)散,分組進行添畫比賽。 通過討論、比賽、欣賞,使學生思維更活躍,同時鞏固銜接問題。 1、討論:小畫冊除了畫人物之外,還能畫什么 ? 除了人物還可以畫:動物、植物、生活用品、學習用品等。 2、分組比

4、賽:各組同學按座位順序逐個上臺輪流畫。 比賽內(nèi)容:把六本小畫冊分組完成 比賽規(guī)則:以小組為單位,每個同學輪流上臺添畫,音樂一停,各組添畫結(jié)束。 3、評析作業(yè),解決銜接問題。板書:巧妙銜接。 欣賞各組的小畫冊,找一找其中不夠完美的地方 (1)畫得不飽滿 (2)畫冊上頁和下頁銜接不上 (3)畫冊的內(nèi)容缺乏變化 師總結(jié):我們在制作小畫冊的時候,要注意構(gòu)圖飽滿,畫冊上下頁要銜接好,添畫畫冊內(nèi)容的 時候,要有豐富的想象力。 4、欣賞畫冊,鞏固知識。 三、學生自主表現(xiàn),教師指導(dǎo)。 (明確作業(yè)要求,引導(dǎo)學生創(chuàng)作表現(xiàn) ) 1、作業(yè)要求:運用折、剪、畫等方法制作一本神奇小畫冊。 2、你可以將自己的小畫冊的第 2、3、4頁給你的同桌繼續(xù)添畫,看他能不能將你的畫冊變得 更加神奇。 3、學生作業(yè),教師輔導(dǎo)。 相互賞析評價,總結(jié)下課。 (通過相互賞析評價,滿足學生表現(xiàn)欲望 ) 1、師生開展評述交流活動。 2、將做好的小畫冊編一個有趣的故事講給你的同桌聽一聽??凑l的故事最奇特。 3、根據(jù)同學們的推薦請做得好,又講得好的同學上臺來講一講你的神奇小畫冊和神奇的故事 4、教師總結(jié)。 二、展示評價 、學生繼續(xù)作業(yè),老師巡回指導(dǎo) 、展示評價 教學 后記 名師精編 優(yōu)秀教案

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