《人教版音樂(lè)七上第六單元《旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版音樂(lè)七上第六單元《旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)》學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人教版音樂(lè)七上第六單元《旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)》學(xué) 案案 【教師寄語(yǔ)】 用自己的方式進(jìn)行音樂(lè)的表達(dá) ,在音樂(lè)的長(zhǎng)廊中 ,繼續(xù)飛揚(yáng)。 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 1、檢測(cè)與評(píng)價(jià)本學(xué)期學(xué)習(xí)音樂(lè)的實(shí)際效果。 2、反饋教學(xué)成果 ,發(fā)現(xiàn)存在的不足 ,作為調(diào)控和改進(jìn)學(xué)習(xí)的依據(jù)。 3、展示藝術(shù)才能 ,參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐 ,創(chuàng)設(shè)空間和舞臺(tái) ,開(kāi)發(fā)的組織才能。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、準(zhǔn)確有感情的演唱已學(xué)過(guò)的歌曲。 2、 對(duì)所聽(tīng)樂(lè)曲中樂(lè)器的分辨能力。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 1、創(chuàng)設(shè)“擂臺(tái)賽”舞臺(tái)及道具 （ 、歌曲、樂(lè)曲中所有曲目CD唱片、有關(guān)音響、計(jì)算機(jī)、大屏幕等。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 1、賽前準(zhǔn)備 （ 1）

2、、目的：檢測(cè)與評(píng)價(jià)本學(xué)期學(xué)習(xí)音樂(lè)的實(shí)際效果 , 調(diào)動(dòng)參與競(jìng)賽活動(dòng)的 積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性 , 并為此項(xiàng)活動(dòng)作好賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工 作。 （ 2）、選出節(jié)目主持人和評(píng)委：主持人： 評(píng)委： （ 3）、 分成六個(gè)參賽小組 , 每小組由 人組成。 （ 4） 、 分工合作 , 布置好“擂臺(tái)賽”的各種設(shè)施。 2、賽前提示： （ 1）、各參賽隊(duì)按序號(hào)就位。 （ 2）、評(píng)委及有關(guān)人員按指定地點(diǎn)就位。 (3)、主持人宣告競(jìng)賽規(guī)則和要求(秩序嚴(yán)明、井然有序、生動(dòng)活潑)。 3、競(jìng)賽開(kāi)始 (1)、演唱 ① 主持人提示演唱的要求(必答)。 ② 各參賽隊(duì)自選規(guī)定曲目中的一首歌曲，作到完整、有表情

3、的背 ③ 參賽隊(duì)演唱結(jié)束各后由評(píng)委評(píng)價(jià)，冉宣告各隊(duì)的得分 ④ 各隊(duì)得分不得低于80分，滿分為100分 ⑤ 一組 二組 三組 四組 五組 六組 得分 (2)、聽(tīng)音樂(lè)寫曲目 ①主持人提示競(jìng)賽內(nèi)容和要求(搶答)。 ⑤ 播放本冊(cè)課本中的五首欣賞曲的音響。 ③學(xué)生依次寫出曲名。 ④每答對(duì)一個(gè)曲目加20分。 一 一 二 四 五 得分 (3)、聽(tīng)辨演奏樂(lè)器的名稱和序號(hào) ①主持人提示競(jìng)賽內(nèi)容和要求(搶答) ② 各參賽隊(duì)選派一人搶答和填寫序號(hào)及相應(yīng)樂(lè)器的名稱 ⑥ 播放五首樂(lè)曲中的一首，讓學(xué)生搶答。

4、 一 一 二 四 五 得分 ④ 每答對(duì)一件樂(lè)器名稱加10分，答對(duì)一個(gè)序號(hào)加10分 (4)、聽(tīng)辨歌曲及演唱形式 ① 主持人提示聽(tīng)辨的項(xiàng)目和答案的具體要求。 ② 各參賽隊(duì)選派一人分別到主持人處選擇前五首歌曲的序號(hào)： 1、 2、3、4、5 (只能選一個(gè)),待聽(tīng)完歌曲后立即寫答案。 ③教師根據(jù)學(xué)生選擇的序號(hào)，播放音樂(lè)。 ④后三首序號(hào)為6、7、8,播放完后搶答。 ⑤ 評(píng)委宣布1 — 5答案分別得分20分,6—8答對(duì)每題得十分。 一組 二組 三組 四組 五組 六組 得分 (5)、看劇照答表演形式 ①出示八幅劇照

5、及其序號(hào)1、2、3、4、5 (后三幅無(wú)序號(hào))。 ② 主持人提示搶答的項(xiàng)目和要求。 ③各參賽隊(duì)選派一人到主持人處抽簽。 ④支持人根據(jù)各抽簽的題號(hào)，提示寫上顯示出相應(yīng)的劇照，要求參 賽者立即說(shuō)出答案 ⑤主持人宣告分別出示相應(yīng)另三副的劇照，由參賽隊(duì)搶答 ⑥評(píng)委宣布各隊(duì)得分 一組 二組 三組 四組 五組 六組 得分 4、點(diǎn)評(píng)總結(jié) 課下寫一篇不少于500字的活動(dòng)總結(jié)。根據(jù)本節(jié)課的自身表現(xiàn)，為下一步 學(xué)習(xí)音樂(lè)樹(shù)立目標(biāo)。 第六單元旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)新年音樂(lè)會(huì) 第 2 課時(shí) 【活動(dòng)理念】 1、新課程的實(shí)施強(qiáng)調(diào)進(jìn)關(guān)注學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn) , 即我們的課堂要跟我們

6、的生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界 緊密聯(lián)系而不能脫節(jié)。新年音樂(lè)會(huì)就是要讓我們從書(shū)本世界走向生活世界 , 形成應(yīng)變實(shí)際問(wèn) 題的心向和能力 , 激發(fā)聯(lián)想、形成創(chuàng)意。 2、開(kāi)展新年音樂(lè)會(huì) , 自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) , 提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 3、全員參與、全程參與和有效參與 , 促進(jìn)情感、智慧的交流。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、為藝術(shù)表演創(chuàng)設(shè)活動(dòng)空間和舞臺(tái)。 2、終結(jié)性評(píng)價(jià)本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 共同參與新年音樂(lè)會(huì)的排練、演出活動(dòng) 【活動(dòng)難點(diǎn)】 1、音樂(lè)會(huì)集體節(jié)目的組織和安排。 2、新年音樂(lè)會(huì)的個(gè)人準(zhǔn)備。 【 活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、錄音機(jī)、照相機(jī)等。

7、 2、課前準(zhǔn)備： （ 1）選舉產(chǎn)生節(jié)目主持人（ ）、組委會(huì)（ ）、評(píng)委 （ ） ,分工合作。 （ 2）組委會(huì)負(fù)責(zé)收節(jié)目報(bào)告表、節(jié)目單編排、排練的組織 ,以及有關(guān)樂(lè) 器、 音響和音像設(shè)備、服裝、道具、舞美設(shè)計(jì)、攝影等工作。 （ 3）節(jié)目主持人負(fù)責(zé)報(bào)幕 ,以及撰寫報(bào)幕詞；評(píng)委制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、寫出評(píng) 語(yǔ)及等級(jí)； （ 4）分別排練節(jié)目；組委會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函。 【活動(dòng)內(nèi)容】 （ 1）可以個(gè)人、小組和集體等多種形式排練。 （ 2）表演內(nèi)容可用教科書(shū)中的曲目 , 也可自選曲目。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、用多媒體創(chuàng)設(shè)新年音樂(lè)會(huì)的主題背景 , 并做出節(jié)目單的幻燈片。播放背 景音樂(lè) , 創(chuàng)設(shè)

8、新年音樂(lè)會(huì)情境。 2、組委會(huì)、評(píng)委、演員、家長(zhǎng)按指定座位就座。 3、節(jié)目主持人報(bào)幕 , 學(xué)生依次登臺(tái)演出。 4、攝影師拍攝演出劇照和會(huì)場(chǎng)的場(chǎng)面鏡頭。 5、節(jié)目的內(nèi)容與形式 , 不拘泥于課本范圍 , 發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。 6、全班同學(xué)共同參與 , 展示每個(gè)人的藝術(shù)表演才能和組織才能。 7 、節(jié)目主持人采訪部分演員 , 小記者采訪觀眾和家長(zhǎng) , 請(qǐng)他們談感受和希 望 , 最后采訪教師談音樂(lè)會(huì)取得的成果 , 進(jìn)行小結(jié)。 8、組委會(huì)發(fā)“優(yōu)秀演員”、“優(yōu)秀工作者”推薦表 , 由全體人員填寫 , 表 彰先進(jìn)。 9、放背景音樂(lè) , 教師和主持人總結(jié) , 音樂(lè)會(huì)結(jié)束 , 隨音樂(lè)走出課堂。 5 / 5