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3-4《比較小數(shù)的大小》教案(新)

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):40771547 上傳時(shí)間:2021-11-17 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?92KB
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1、 句容市小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊教案 主備:張良成 審核:譚小元 §3-4 《比較小數(shù)的大小》(新授) 教學(xué)內(nèi)容: 教科書P39例題7、試一試、練一練,練習(xí)六6--12題。 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)技能目標(biāo):使學(xué)生能結(jié)合具體情境和內(nèi)容,比較一位、兩位小數(shù)的大小,并能將知識(shí)進(jìn)行簡單遷移和適當(dāng)拓展。 2.過程與方法目標(biāo):通過小組合作交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),合作交流意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生有序思考并能正確解決問題的能力。 3.情感態(tài)度目標(biāo):讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣,獲取成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)

2、:引導(dǎo)學(xué)生通過對每個(gè)小數(shù)所包含的計(jì)數(shù)單位的分析等方法,感受小數(shù)大小比較方法的本質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn):比較小數(shù)大小方法的理解和掌握,防止學(xué)生將整數(shù)大小比較的方法對小數(shù)大小比較的簡單遷移和直接應(yīng)用。 學(xué)習(xí)過程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.搜集數(shù)據(jù),比較大小。爸爸身高( )厘米,也就是( )米。 媽媽身高( )厘米,也就是( )米。 爸爸和媽媽身高相比較,( )高一些。 我能知道:( )米 >( )米。 2.填一填   2.5里有( )個(gè)0.1, 0.25可以看作( )個(gè)0.01,   0.34是( )個(gè)0.01

3、 0.7里包含( )個(gè)0.1 0.7里包含( )個(gè)0.01。 2.05 元=( )元( )分=( )分 4.3元=( )角 0. 8元 =( )角   3.比較下面各組數(shù)的大小。(在圓圈里填上“>、<或=” ) 1437 ○ 698 7284 ○ 7295 3元5角8分 ○ 3元6角 2.5 ○ 2.500 1.3 ○ 3.1 2.4 ○ 2.6 二、課堂助學(xué) (選一種填一填,其他口頭說一說) 想:0.48元和0.6元都不足1元,它們

4、的整數(shù)部分都是( )。 0.48元=( )角( )分 0.6元=( )角 因?yàn)椋? )角( )分 ○ ( )角,所以0.48元 ○ 0.6元。 我知道: 0.48 ○ 0.6 我們還可以這樣想: 0.48元=( )分 0.6元=( )分 因?yàn)椋? )分 ○ ( )分,所以0.48元 ○ 0.6元。 我知道: 0.48 ○ 0.6 我們還可以這樣想: 0.6元是( )個(gè)0.01元, 0.48元是( )個(gè)0.01元, 因?yàn)椋? )個(gè)0.01元 ○ ( )個(gè)0.01元。所以0.48元

5、 ○ 0.6元。 我知道: 0.48 ○ 0.6 我們還可以這樣想: 我們畫圖可以知道: 0.48 ○ 0.6 由以上四種想法,我們知道三角尺和練習(xí)簿,( )貴些。 你能運(yùn)用剛才領(lǐng)悟的知識(shí)試著比較下面各組數(shù)的大小嗎? 0.26( )0.35 0.55(  )0.65 0.3( )0.12 從上面的這些例子,你發(fā)現(xiàn)了整數(shù)部分是0的兩個(gè)小數(shù)大小的比較方法了嗎? 第二次助學(xué): 書P39試一試:比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小 7.96 ( ) 8.32 0.13 ( )0.129 想:你會(huì)

6、比較整數(shù)部分是非0自然數(shù)的兩個(gè)小數(shù)的大小嗎?說說你是樣樣想的。 7.96里有( )個(gè)0.01 0.13里有( )個(gè)0.001 8.32里有( )個(gè)0.01 0.129里有( )個(gè)0.001 因?yàn)椋? ), 因?yàn)椋? ), 所以7.96 ○ 8.32 所以 0.13 ○ 0.129 討論:1.小數(shù)的大小比較和整數(shù)的大小比較有什么聯(lián)系與區(qū)別? 2.小數(shù)的大小與小數(shù)部分?jǐn)?shù)位的多少相關(guān)嗎? 三、

7、同步練習(xí) 1.練一練( 在圓圈里填上“>、<或=” ) 2元 ○ 1.9元 3.45米 ○ 3.54米 8.02 ○ 8.20 0.76 ○ 0.706 2. 用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù),并比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。(練習(xí)六第7題) 0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.04 3. 看圖寫出小數(shù),在比較大小。(練習(xí)六第6題) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、鞏固練習(xí)

8、一 1. 在○里填上“>”“<”或“=”。 0.6 ○ 0.56    4.009 ○ 4.01    1.99 ○ 2 0.32 ○ 0.23   3.040 ○ 6.02    5.28 ○ 5.24 2.在0.46、0.406、0.460、0.046、0.466這幾個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是( ),最小的數(shù)是( ),相等的兩個(gè)數(shù)是(   ?。┖停ā  。? 3. 填表(練習(xí)六第9題) (1) 小明和小軍,誰高一點(diǎn)? (2) 從表中你還能知道些什么? 4.判斷 (1)0.009>0.010…………………………………………

9、………………………( ) (2)一個(gè)小數(shù)的數(shù)位越多,這個(gè)小數(shù)就越大。…………………………………( ) (3)小數(shù)總比整數(shù)小。………………………………………………………… ( ) (4)比較兩個(gè)小數(shù),整數(shù)部分大的那個(gè)小數(shù)就大。………………………… ( ) 5.□中能填幾? 7.31 > □.4     0.542 < 0.5□3 §3-4 《比較小數(shù)的大小》鞏固練習(xí)(二) 班級(jí) 姓名 評價(jià) 1. 先涂

10、色表示下面各小數(shù),再比一比。 0.5 ○ 0.36 0.56 ○ 0.61 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 3.28 ○ 3.8 10.5 ○ 1.05 68.83 ○ 68.66 7.05 ○ 5.07 1.80 ○ 1.8 3.84 ○ 3.844 3.274米 ○ 3.27米 4.098千克 ○ 4.1千克 3.根據(jù)要求,分別寫出三個(gè)小數(shù)。 (1)在0.4和1之間: ( ),(

11、 ),( )。 (2)在0.45和0.5之間: ( ),( ),( )。 (3)在0和0.1之間: ( ),( ),( )。 4.在0.57、0.507、0.570、0.057、0.577這幾個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是( ),最小的數(shù)是( ),相等的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。 5.□里可以填幾? (1)43.45<43.□1, □里可以填( )。 (2)3.65>3.□, □里可以填( )。 (3)6.65>□.8, □里可以填( )。 6. 將下列各數(shù)按照從小到大的順序排列。 0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605 ★ 用最小的素?cái)?shù)、最小的合數(shù)、最大的一位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)組成6個(gè)不同的兩位小數(shù),并把這六個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列成一排。

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