《音樂(lè)欣賞課《雷鳴電閃波爾卡》教案14中孫明坤》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)欣賞課《雷鳴電閃波爾卡》教案14中孫明坤（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 音樂(lè)欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì) 孫明坤 大慶市第十四中學(xué) 音樂(lè)欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì) 大慶市第十四中學(xué) 孫明坤 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解西洋樂(lè)隊(duì)的打擊樂(lè)器——定音鼓、大鼓、小軍鼓、镲。 2、賞析《雷鳴閃電波爾卡》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。 3、初步了解、體驗(yàn)波爾卡的音樂(lè)類(lèi)型。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、通過(guò)老師的引導(dǎo)、激發(fā)，讓學(xué)生對(duì)這一類(lèi)型的音樂(lè)作品產(chǎn)生興趣。 2、通過(guò)老師的講解和分析，能夠讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)各要素掌握一些理解音樂(lè)、分析音樂(lè)的方法和途徑

2、。提高他們感受音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)的能力，進(jìn)而提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)的各要素賞析音樂(lè)作品。 2、作品的再現(xiàn)三部式曲式結(jié)構(gòu)以及每一個(gè)音樂(lè)主題不同的表現(xiàn)手法的講解是教學(xué)中難點(diǎn)。 四、教學(xué)方法： 啟發(fā)、誘導(dǎo)、體驗(yàn)、探究、合作。 五、教學(xué)流程： （一）導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天的音樂(lè)欣賞前考考你們的聽(tīng)力。 （1）請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這些聲音都是什么？（出示音樂(lè)動(dòng)物鳴叫、雨聲、雷聲、閃電聲、風(fēng)聲） （2）請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這些聲音都是用哪些樂(lè)器演奏而成的？ 在我們身邊，到處都有自然界的聲音，它們很神奇，豐富了我們的生活，今天這節(jié)課就來(lái)感受這些神奇的聲

3、音！ （二）新課教學(xué)： 1、基礎(chǔ)知識(shí)的介紹： 在欣賞這首作品之前，讓我們一起先來(lái)了解一些和作品有關(guān)的相關(guān)知識(shí)。 （1）介紹波爾卡： 波爾卡原是起源于東歐波希米亞地區(qū)的一種快速活潑的舞蹈。舞步多采用半步的組合形式。后來(lái)人們把這一類(lèi)型的背景音樂(lè)稱(chēng)作波爾卡舞曲。 （2）介紹作曲家： 約翰·施特勞斯（Johann Strauss，1825～1899） 奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家，被世人譽(yù)為“圓舞曲之王”。他一生寫(xiě)了168首圓舞曲，117首波爾卡，40余首進(jìn)行曲，16部輕歌中劇。其代表作品有《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》、《春之聲圓舞曲》、 《雷鳴電閃波爾卡》等。 （3

4、）介紹創(chuàng)作背景和動(dòng)機(jī) 作品創(chuàng)作于1868年。作者意在表現(xiàn)在一個(gè)熱烈歡愉的節(jié)日里，人們聚集在一座金碧輝煌的大廳里翩翩起舞，突然，外面狂風(fēng)大作、雷鳴電閃、暴雨傾盆，而大廳里的人們卻舞興正濃…… 作曲家在創(chuàng)作中運(yùn)用鼓和镲來(lái)分別象征雷鳴和閃電，用彈性的節(jié)奏和活躍的旋律象征熱烈的舞會(huì)場(chǎng)景，給我們刻畫(huà)出一個(gè)無(wú)比生動(dòng)、形象的震撼畫(huà)面。 2、完整聆聽(tīng)音樂(lè)，整體感知音樂(lè)。 師：通過(guò)剛才老師的介紹，大家對(duì)作品有了大致的了解，你們想聽(tīng)這首樂(lè)曲嗎？ 生：想！ 師：讓我們完整地聆聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)思考幾個(gè)問(wèn)題： (1)從大的范疇看,樂(lè)曲屬于哪種音樂(lè)形式？ (2)樂(lè)曲的整體音樂(lè)風(fēng)格是怎樣的？ (3)樂(lè)曲中出現(xiàn)了

5、哪些打擊樂(lè)器？它們起到了什么作用？ 播放作品的音樂(lè)會(huì)視頻影像，學(xué)生聆聽(tīng)，然后逐一解決問(wèn)題。 師：剛才大家完整欣賞了這首樂(lè)曲，它從大的范疇來(lái)看屬于哪種音樂(lè)形式呢？ 生：管弦樂(lè)、交響樂(lè)…… 師：對(duì)！這首樂(lè)曲是由西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏地西洋管弦樂(lè)，那么這首作品整體音樂(lè)風(fēng)格是怎樣的呢？ 生：熱烈地、歡快地…… 師：在作品當(dāng)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器呢？ 生：大鼓、镲、定音鼓…… 師：我們一起來(lái)看一下出現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器（展示視頻的截圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器。） 師：這些打擊樂(lè)器在音樂(lè)的進(jìn)行中起到了怎樣的作用呢？ 生：…… 師：烘托音樂(lè)氣氛；刻畫(huà)音樂(lè)形象。 （三）、質(zhì)疑探究 1、再次聆聽(tīng)

6、音樂(lè)，分部深入探究。 師：同學(xué)們剛才我們從作品的形式、風(fēng)格等方面整體感知了這首作品，相信大家對(duì)作品已經(jīng)建立了整體的認(rèn)識(shí)，不過(guò)這還很膚淺，下面讓我們?cè)俅务雎?tīng)音樂(lè)，進(jìn)一步賞析作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)組成和能夠突出反映音樂(lè)思想感情刻畫(huà)音樂(lè)形象的典型音樂(lè)主題。 請(qǐng)邊聆聽(tīng)邊思考兩個(gè)問(wèn)題： （1）作品大致可分成幾個(gè)部分，它們之間有什么關(guān)系？樂(lè)曲中有無(wú)相同或相似的旋律主題？） 師：作品大致可以分成幾個(gè)部分呢？它們之間有什么關(guān)系呢？ 生：…… 師：作品可分成三個(gè)部分，它的第三個(gè)部分和第一根部分是相似的，也就是我們以前講到的ABA的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在音樂(lè)上我們稱(chēng)為什么？（展示作品的結(jié)構(gòu)圖示） 生：再現(xiàn)三段式

7、 師：在剛才音樂(lè)中大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有相似的旋律呢？ 生：有！ 師：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾段旋律反復(fù)出現(xiàn)了好幾次，那么這幾個(gè)旋律就是作品的音樂(lè)主題，它往往能突出的表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)在情感刻畫(huà)音樂(lè)形象。它們是音樂(lè)發(fā)展的靈魂。下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下這首作品里面的音樂(lè)主題。 （2）在作品結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)上依次感受視唱賞析四個(gè)音樂(lè)主題。 聆聽(tīng)感受A-a主題：請(qǐng)學(xué)生感受旋律的特點(diǎn)，老師引導(dǎo)學(xué)生分析。（旋律跳躍、節(jié)奏富有彈性） 聆聽(tīng)感受A-b主題：學(xué)生感受，老師引導(dǎo)分析，強(qiáng)烈下行的旋律伴著鼓和镲的撞擊音響，象征雷雨的形象。 聆聽(tīng)感受-a主題：學(xué)生感受，老師引導(dǎo)學(xué)生分析，相對(duì)連貫、流程的旋律同鼓和镲的演奏形成聽(tīng)覺(jué)反差

8、。 聆聽(tīng)感受B-b主題：裝飾音的運(yùn)用使音樂(lè)顯得詼諧、愜意。好像人們除了興高采烈地 舞蹈之外，幾乎忘了周?chē)囊磺小? 3、探究總結(jié)全曲各音樂(lè)要素的特點(diǎn)。 師：通過(guò)局部和整體地賞析，相信大家對(duì)作品的認(rèn)識(shí)已經(jīng)到位。下面讓我們一起來(lái)探究總結(jié)全曲在旋律、節(jié)奏、力度、速度等音樂(lè)各要素的特點(diǎn)。 生：四人一組小組討論探究，然后請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。 師：糾正總結(jié) 四、拓展延伸。 1、了解波爾卡舞蹈的基本舞步，讓全體學(xué)生充分融入到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。老師教授三個(gè)簡(jiǎn)單的步伐。跳步、前后點(diǎn)地、剪刀步。 師：剛才我們已經(jīng)知道波爾卡原本是一種活潑、跳躍的舞蹈，大家想不想學(xué)呢？——生：想 師：好！下面我們就一起來(lái)學(xué)

9、習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的波爾卡舞蹈步伐。 跳步——雙手叉腰，類(lèi)似于高抬腿，支撐腳加上小跳步，一起作一個(gè)八拍。 點(diǎn)地跳步——雙手叉腰，側(cè)前側(cè)后分別點(diǎn)地，左右各四拍，支撐腳加上小跳步。 疊加跳步——雙手叉腰，左右各作四拍疊加步。 2、接龍游戲。 師：同學(xué)們我們一起來(lái)做個(gè)游戲，剛才我們賞析了作品當(dāng)中的四個(gè)主題旋律，現(xiàn)在老師把同學(xué)們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組分別代表一個(gè)主題，老師會(huì)播放音樂(lè)片段，當(dāng)出現(xiàn)各自音樂(lè)主題時(shí)就集體擊掌，看哪一組表現(xiàn)更好。 五、課堂小結(jié) 本節(jié)課的音樂(lè)欣賞《雷鳴電閃波爾卡》樂(lè)曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃，雷聲隆隆的景象，但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞。也了解了各種器樂(lè)惟妙惟肖地模仿自然界各種聲音，用音樂(lè)的語(yǔ)言為我們呈現(xiàn)出震撼地場(chǎng)面。同時(shí)通過(guò)本節(jié)課，大家也了解了波爾卡的音樂(lè)類(lèi)型和特點(diǎn)。希望同學(xué)們能通過(guò)自己平時(shí)對(duì)生活的仔細(xì)觀察，模仿出各種聲音，尋找生活中的聲音，去創(chuàng)造，去升華。