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1、小班戶外游戲大全 戶外體育游戲教案小班
設(shè)計意圖
雙休日的一天,我在公園里看到一家早教機構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認識顏色的游戲,但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣,他們或躺、或坐,或打滾,或踩踏,非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性,開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能,來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的動作呢?正巧,我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅,有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接,做成了一塊大大的長方形綢布。
活動目標
1 在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性,促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2 體驗
2、運動的樂趣,培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3 體驗和大家共同活動的快樂。
活動重難點:練習(xí)不同姿勢的翻滾。
活動準備
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。
活動過程
一、開始部分
1 幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進場。
2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。
二、基本部分
1 基本動作練習(xí)。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會遇到一些情況,你們要小心啊?!?
(1)“過河溝”,練習(xí)不同的跳:長布折成寬窄不同的長條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)
3、“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。
師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布,幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過。
(3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。
師:“聽,什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2 練習(xí)滾動。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。
(2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1 “小小的船”,放松動作。
師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄
4、來一條小船?!比坑變鹤陂L條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍藍的天。
2 乘船回家,自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動場地。
教學(xué)反思:
1 緊抓興趣點,愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗,體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。
2 教育無痕跡,目標在心中?;顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規(guī)則,積極練習(xí)動作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標,教育無痕跡的境界。
3 體育游戲中,美育緊相融。整個活動,不同的場景伴以不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。
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