《《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》教案 一、趣味導(dǎo)入 師：很高興來(lái)給202班的小朋友上課，老師給大家表演個(gè)小節(jié)目怎么樣？ 生：好！ 師：道具是一張白紙（出示白色鉛畫紙） 師：我用我的大拇指和食指快速的撕一撕，撕下來(lái)那么多塊，（放在投影儀的黑紙上）你猜我撕的是什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)來(lái)猜（請(qǐng)兩位） 師：看老師來(lái)擺一擺，你就知道了（移動(dòng)紙片，擺成人形） 生：是個(gè)人 師：太棒了，你想不想試一試？ 生：想！ 師：那就讓我們來(lái)完成第一個(gè)任務(wù)吧！ 二、初步嘗試： 幻燈片：快速，大膽的撕出人的各個(gè)部分，擺在黃色的牛皮紙上。（用時(shí)2分鐘）加上音樂(lè)。 ★學(xué)生第一次作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 選兩張學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

2、1． 腿，胳膊，身體比例失調(diào)的。并請(qǐng)學(xué)生思考解決辦法（去掉或添加）。 2． 能將腰，手，腿的關(guān)節(jié)分開(kāi)來(lái)的作品。進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 三、解決課堂重點(diǎn)——人物的動(dòng)態(tài) 師：剛才老師撕的人，他呀其實(shí)是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他今天想和我們大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)呢。 出示課題：《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》 師：這位運(yùn)動(dòng)員想跨欄，就像這樣（直接放跨欄的照片）？ 師：在跨欄的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員身體的好多部分都發(fā)生了變化，你能找到嗎？ 生：頭、脖子、身體、四肢等。 師：那你能不能把這個(gè)動(dòng)作擺出來(lái)呢？ 請(qǐng)同學(xué)上來(lái)擺一擺 師：擺得真好。 要是不夠夸張，就問(wèn)：“誰(shuí)能讓他的動(dòng)作更夸張？”再擺 師總結(jié)：我

3、們也可以像前面那位小朋友學(xué)習(xí)，將關(guān)節(jié)撕斷，人就更靈活啦！ 師：這位運(yùn)動(dòng)員表演的是跨欄，你還知道其它的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？ 生：跑步，踢球…… 師：那么多啊，你看，單單奧運(yùn)會(huì)就有 326個(gè)項(xiàng)目，加上我們小朋友平時(shí)喜歡做的，就更多了，看我?guī)?lái)了什么？ 出示羽毛球拍 師：誰(shuí)來(lái)試一試 請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)擺一擺動(dòng)作 師：還有毽子呢！ 再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)擺動(dòng)作 師：真棒，每種運(yùn)動(dòng)都有不一樣的動(dòng)作，我們都可以把它擺出來(lái)，你想試一試嗎？ 那就讓我們來(lái)完成第二個(gè)任務(wù)吧！ 幻燈片：將撕好的運(yùn)動(dòng)員擺出你所喜歡的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，并用固

4、體膠貼在牛皮紙上。 要求動(dòng)作夸張，也可以把運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行修改。 師：老師給你4分鐘，趕緊動(dòng)手?jǐn)[一擺，貼一貼吧！ 幻燈片循環(huán)播放各種運(yùn)動(dòng)的圖片，作參考，加上音樂(lè)。 ★學(xué)生第二次作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 四、添加 師：時(shí)間到，看！我們的運(yùn)動(dòng)員都運(yùn)動(dòng)起來(lái)啦（出示兩位同學(xué)的作品），可是跟這邊兩張作品比，還少了什么呢？ 生：少了眼睛，鼻子，衣服，背景 師：你們找的可真仔細(xì)啊，看！老師用彩色的小紙片簡(jiǎn)單的剪一剪，貼上去，做成了運(yùn)動(dòng)員的衣服和褲子（現(xiàn)場(chǎng)剪貼），當(dāng)然不同的運(yùn)動(dòng)有不同的服裝（出示兩套服裝：跆拳道，擊劍），還可以加上帽子等等，眼睛這些

5、細(xì)小的可以用記號(hào)筆添畫上去，既然是跨欄嗎，還少了什么??？ 生：欄框，跑道！ 師：恩，真仔細(xì)，我也給他畫上去，看，完成啦！ 師：同學(xué)們都迫不及待了，我們來(lái)完成第三個(gè)任務(wù)吧！ 幻燈片：挑選不同顏色的紙片，給運(yùn)動(dòng)員加上服裝，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫（5分鐘） ★學(xué)生第三次作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 師：完成的同學(xué)可以將你的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到大操場(chǎng)上來(lái)啦！ 老師在黑板上展示操場(chǎng)，展示學(xué)生的作品。 五、作品評(píng)價(jià)： 選出你喜歡的運(yùn)動(dòng)員，并說(shuō)說(shuō)理由（動(dòng)作夸張，表情有趣，背景添的好） 六、拓展： 運(yùn)動(dòng)很精彩，好處也多，看我們同學(xué)運(yùn)動(dòng)得多開(kāi)心?。。úシ乓曨l）鏈接 結(jié)束語(yǔ)：運(yùn)動(dòng)，讓我們更健康，更快樂(lè)！