《蘇少版美術(shù)七下第五課《仕女_簪花》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇少版美術(shù)七下第五課《仕女_簪花》教案（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新蘇少版美術(shù)七下第五課《仕女?簪花》教 案?簪花》教案?簪花》教案,簪花 教材分析 本課內(nèi)容屬于綜合 ?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 本課以《簪花仕女圖》為切入點(diǎn) , 探究古代的服、妝、飾文化。教材給予了 教師們美術(shù)各門(mén)類之間的連接點(diǎn) , 使學(xué)生從服飾與生活、服飾與審美、服飾與社 會(huì)等多角度賞析傳統(tǒng)的服、妝、飾文化 , 從而了解古人的生活 , 也讀懂了經(jīng)典作 品。 教材中引導(dǎo)學(xué)生用身邊易得材料 , 動(dòng)手制作小飾物 , 與現(xiàn)今學(xué)生的 DIY 生活 理念相吻合 , 注重了美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密關(guān)聯(lián) , 適合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn) 知水平。 1 . 教學(xué)路徑 看：《簪花仕女圖》 ,

2、 絹本 , 重彩 , 縱 49 厘米、橫 180 厘米。畫(huà)面分逗狗、 看鶴、持花、拈蝶四段。薄如蟬翼的披帛 , 高髻蛾眉簪花 , 貴婦和手持紈扇的侍 女 , 閑閑步態(tài)。整個(gè)畫(huà)面淡淡敷彩 , 細(xì)細(xì)線條 , 竟然仿佛使風(fēng)都停止了 , 生怕吹皺 了貴婦們身上透明的薄紗。圖卷中走動(dòng)展翅的白鶴、盛開(kāi)的辛夷花、跳躍撒嬌 的小犬 , 使得畫(huà)面異常生動(dòng)而充實(shí)。 學(xué)：在傳統(tǒng)繪畫(huà)歷史中 , “仕女圖”屬于人物畫(huà)之一 , 大多描繪歷代社會(huì)中 相對(duì)上層的婦女生活場(chǎng)景。《簪花仕女圖》構(gòu)圖以主大從小的方式突出主要人 物 , 卷首、卷尾的回首顧盼姿態(tài) , 使人物活動(dòng)呼應(yīng) , 成為一個(gè)完整的畫(huà)卷。其更大 的成

3、功還在于對(duì)人物無(wú)一雷同的服飾描繪 , 薄霧般的輕紗、彩繪泥金披巾、彩繪 云鶴的披風(fēng)、大袖對(duì)襟羅衫、束胸曳地長(zhǎng)裙 , 以及人物眉間的金花子、發(fā)飾金步 搖、金質(zhì)云團(tuán)紋項(xiàng)圈…… 實(shí)踐：仔細(xì)欣賞《簪花仕女圖》 , 找一找圖中有哪些飾品 , 并用筆勾一勾 , 了 解其造型特征。條件許可，用身邊的材料試著做1?2飾品。 創(chuàng)新：為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)、制作相關(guān)飾品 ，增強(qiáng)活動(dòng)的藝術(shù)效果，豐 富校園生活 2 .課時(shí)建議 本課設(shè)計(jì)為2課時(shí)，第一課時(shí)為傳統(tǒng)服、妝、飾賞析，學(xué)生通過(guò)小組討論，了 解傳統(tǒng)飾物的種類、運(yùn)用，形成健康的審美意識(shí)；第二課時(shí)圍繞飾物的個(gè)性設(shè) 計(jì)、材料運(yùn)用、制作等方面進(jìn)行探究，發(fā)展

4、學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望和能力，更 好地體驗(yàn)成功的愉悅。 教學(xué)內(nèi)容 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解傳統(tǒng)服、妝、飾文化，感受精湛的制造工藝，體會(huì)吉祥紋飾 表達(dá)的美好寓意。 技能目標(biāo)：根據(jù)身邊的材料設(shè)計(jì)、制作一件飾品，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、審美及 動(dòng)手制作的能力。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族服飾藝術(shù) ，形成良好的審美素養(yǎng)，提升民族自 、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：古代飾文化的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：飾文化的發(fā)展與繼承。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、彩色膠泥、彩色卡紙、銅絲、串珠等其他易得物品 戴組佩的木俑示意圖 四、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn) 傳統(tǒng)飾物的種類：發(fā)飾、耳飾、項(xiàng)飾、手鐲、戒指等。

5、 傳統(tǒng)飾物的獨(dú)特審美：？物雖小卻凝聚智慧 ，能以小見(jiàn)大，微中見(jiàn)奇。飾物 是整體著裝的點(diǎn)睛，映襯出人們著裝之靈氣，反映出佩戴者的審美品味和時(shí)尚意 識(shí)，同時(shí)也是等級(jí)地位的某種標(biāo)識(shí)，審美文化的折射。 飾品設(shè)計(jì)要點(diǎn)：飾品設(shè)計(jì)需將作品的功能和審美高度地統(tǒng)一起來(lái) ，求得一種 設(shè)計(jì)的情趣和新意。 如仿生飾物蘊(yùn)含著生命活力，反映了人們心中那一份鄉(xiāng)土情結(jié)和對(duì)自然界感 悟的生態(tài)意識(shí)，使人感受到一種自我意識(shí)的生命和活力 ，從而給人們以舒適和安 全感。 教學(xué)過(guò)程與方法 本節(jié)課側(cè)重古代飾文化欣賞 , 通過(guò)對(duì)比、引導(dǎo)、分析傳統(tǒng)飾物 , 促進(jìn)學(xué)生形 成正確的審美觀念 , 拓展想象的空間。教學(xué)過(guò)程中 , 注重實(shí)

6、用與美觀相結(jié)合的設(shè) 計(jì)原則 , 注重時(shí)代性與審美要求的融合 , 注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)為 多元形式；畫(huà)一畫(huà)、做一做、說(shuō)一說(shuō)。在設(shè)計(jì)、制作中 , 采用過(guò)程性評(píng)價(jià)方式 , 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的審美見(jiàn)解 , 精心制作 , 養(yǎng)成耐心細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和 行為習(xí)慣。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 校園櫥窗展示飾品作業(yè) , 并附 50 字設(shè)計(jì)設(shè)想說(shuō)明及自我評(píng)價(jià) , 引導(dǎo)學(xué)生參與 評(píng)價(jià)過(guò)程；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià) , 點(diǎn)評(píng)學(xué)生能否運(yùn)用多種材 料、工具進(jìn)行造型活動(dòng) , 表達(dá)自己的設(shè)想。 參考案例 一、課前準(zhǔn)備 教具：多媒體課件。 學(xué)具：彩色膠泥、彩色卡紙、銅絲、串珠等其他易得物

7、品。 二、新課導(dǎo)入 視頻： 2008年 8月 8 日晚 8 時(shí), 第 29屆夏季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。 在第一部分的表演中 , 很長(zhǎng)時(shí)間集中在一幅畫(huà)紙上 , 其中展現(xiàn)了不少天價(jià)國(guó) 寶 , 特別是在《簪花仕女圖》映襯下 , 眾多唐裝仕女的表演讓人們難以忘懷。 揭示課題：《簪花仕女圖》。 三、新授課程 1. 欣賞解析 《簪花仕女圖》給你的印象是什么？在觀察中你發(fā)現(xiàn)了哪些別致的妝飾？ 仔細(xì)觀察《簪花仕女圖》 , 會(huì)發(fā)現(xiàn)仕女眉毛位置均明顯高于普通人的雙眉 , 且呈蠶蛾的形狀?！岸昝肌笔钱?dāng)時(shí)上層社會(huì)貴族婦女流行的畫(huà)眉方式?！棒? 花”仕女發(fā)髻上插著碩大的花朵，展現(xiàn)盛唐時(shí)期的審美——富麗、豐腴

8、。 2. 分析理解 簪花者——牡丹花——玉簪（那珍珠流蘇似乎不停搖晃 ,加強(qiáng)了整個(gè)人物的 動(dòng)感）——金花子——斜格紋樣朱色長(zhǎng)裙、朱色披帛。 簪花者——鳳鳥(niǎo)金步搖——團(tuán)花的朱色長(zhǎng)裙。 簪花者——蓮花——發(fā)簪——紅格子紗衫。 簪花者簪簪海棠花簪簪金質(zhì)云團(tuán)紋項(xiàng)圈簪簪朱紅披風(fēng)。 簪花者簪簪芍藥花簪簪赭褐色紗衫、紫色團(tuán)花的朱色長(zhǎng)裙。 3. 分析小結(jié) 學(xué)生小組分析 , 教師板書(shū)小結(jié)。紋飾圖案內(nèi)容相當(dāng)豐富 , 團(tuán)花、二方連續(xù)、 四方連續(xù)等 , 變化多端。飾品中的吉祥紋樣則代表了人們幸福美滿的愿望。 學(xué)生嘗試勾一勾吉祥紋飾。 4. 討論分析 傳統(tǒng)飾物的種類有哪些？ 古人的飾物獨(dú)一無(wú)

9、二 , 巧奪天工 , 美奐絕倫。 古代的工匠具有豐富的想象力和非凡的創(chuàng)造精神 , 并花費(fèi)數(shù)月乃至數(shù)載琢磨 一器 , 使作品獨(dú)具個(gè)性 , 渾然天成。 傳統(tǒng)飾物按照功能大致可以分為：發(fā)飾、耳飾、項(xiàng)飾、手鐲、戒指等。 發(fā)飾：在古代 , 女性的發(fā)飾品種繁多、工藝精湛、插戴數(shù)目多樣。 簪簪簪古人用來(lái)插定挽起的頭發(fā)的發(fā)具。的古簪有著非常深厚的文化底蘊(yùn) , 我們的祖先使用發(fā)簪已經(jīng)有 4000 多年的歷史了。殷商時(shí)期出土的文物中 , 發(fā)簪 就已經(jīng)顯現(xiàn)了它的遠(yuǎn)古的身影。制作發(fā)簪的材質(zhì)可以分為角、骨、金、玉、象 牙、竹、木等。而從制作工藝上分 , 也有鏤刻、累絲、鑲嵌等。 古人對(duì)發(fā)簪還有多種的叫

10、法 , 如釵、扁方、步搖等。簪在古代是男女通用的 杜甫有詩(shī)“白頭搔更短 , 渾欲不勝簪?！被实墼诠?jié)日里賜給大臣的禮物通常是 簪。古代時(shí)規(guī)定罪犯不許帶簪 , 就是貴為后妃 , 如有過(guò)失 , 也要退簪。簪還象征著 等級(jí)與尊嚴(yán)。 隔南地區(qū)婦女發(fā)式三例 ,如桂 步搖——《釋名》曰：“步搖,上有垂珠,步則動(dòng)搖也”。以黃金為首 枝般相纏，下垂以珠，行則動(dòng)搖，凸顯行步動(dòng)態(tài)之美。 5. 示范分析 耳飾：不同形態(tài)的耳飾可以調(diào)節(jié)人們的視覺(jué)，達(dá)到美化形象的目的。 商代金質(zhì)耳培 教師分析人物的臉型 , 示范耳飾造型帶給人們的視覺(jué)變化。 6. 審美體驗(yàn) 運(yùn)用銅絲你可以制作什么飾物 ,

11、選擇哪些制作工藝？ 選擇纏繞 , 學(xué)生讓一圈圈銅絲成為了獨(dú)特的發(fā)飾。 可以看到 , 傳統(tǒng)服、妝、飾的輝煌成就 , 離不開(kāi)手工藝者的精湛工藝。 加 工工藝有：雕刻、累絲、琢玉、鑲嵌、焊接等。 7. 學(xué)生作業(yè) 8. 1）作業(yè)內(nèi)容 a. 仔細(xì)觀察《簪花仕女圖》 , 找一找圖中的飾品； b. 先在紙上構(gòu)思飾品設(shè)計(jì)方案 , 造型別致 , 色彩和諧； c. 用身邊易得材料 , 試著制作一件飾品。 （ 2）基本要求 運(yùn)用彩色膠泥、筷子 , 完成一只發(fā)簪的設(shè)計(jì)、制作。 （ 3）個(gè)性要求 飾物的形狀和裝飾應(yīng)巧妙結(jié)合 , 展現(xiàn)你的美好愿望。 7. 展示評(píng)價(jià) 舉辦年級(jí)飾品展覽會(huì) , 將年

12、級(jí)飾物共同展示、點(diǎn)評(píng)。過(guò)程性評(píng)價(jià)與展示性評(píng) 價(jià)相結(jié)合 , 幫助學(xué)生樹(shù)立優(yōu)雅的審美意識(shí) , 運(yùn)用飾品大膽表達(dá)自己的設(shè)想 , 并與同 學(xué)分享學(xué)習(xí)制作飾品的樂(lè)趣。 8. 課后拓展 畫(huà)面在人物身后 , 穿插了一些并不起眼但卻十分重要的背景。有仙鶴、小 犬、湖石、花草。仙鶴與小犬的描繪 , 毛發(fā)渲染與梳理十分周到。仙鶴通體皆白 僅頸上間以一絲黑墨 , 鶴翅排列從虛到實(shí) , 由內(nèi)向外 , 顯出畫(huà)家運(yùn)用線條的手法既 簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確?？紤]到中晚唐花鳥(niǎo)畫(huà)已經(jīng)萌起 , 周昉對(duì)仙鶴、走獸描繪得如此絲絲 入扣 , 似乎有花鳥(niǎo)畫(huà)興盛伊始的征兆。 美術(shù)愛(ài)好者探究花鳥(niǎo)畫(huà)的興盛歷史及特征。 相關(guān)鏈接 周昉（

13、生卒不詳） , 字仲朗 , 又字景玄 , 京兆（今陜西西安）人。主要活動(dòng)于 公元763?804年（唐代宗和德宗時(shí)期）,出身顯貴,先后任越州、宣州長(zhǎng)史。能 書(shū) , 擅畫(huà)人物、佛像 , 尤其擅長(zhǎng)畫(huà)貴族婦女 , 容貌端莊 , 體態(tài)豐腴 , 色彩柔麗 , 為當(dāng) 時(shí)宮廷士大夫所喜愛(ài)。他是中唐時(shí)期繼吳道子之后而起的重要人物畫(huà)家。早年 效仿過(guò)張萱 , 后來(lái)加以變化 , 自創(chuàng)一體 , 有“周家樣”之稱。傳世作品有《簪花仕 女圖》卷、《揮扇仕女圖》卷、《調(diào)琴啜茗圖》等。 《簪花仕女圖》是稀世珍品。 開(kāi)卷第一位貴婦 , 體態(tài)豐碩 , 發(fā)髻高大 , 頭上插著一朵牡丹花 , 髻前飾玉簪 , 那 珍珠流

14、蘇似乎不停搖晃 , 加強(qiáng)了整個(gè)人物的動(dòng)感。她頭上的髻發(fā)和短鬢 , 茸茸地 分披在豐滿的額前和耳邊 , 顯得那么青春年少 , 圓潤(rùn)的面龐 , 浮起淡淡的紅暈 , 蝶 翅形的黛畫(huà)短眉 , 濃淡適宜地斜峙在飽滿的粉額上 , 眉間金花子點(diǎn)飾如豆大小 , 雙 眼細(xì)長(zhǎng) , 眼波似乎在看著身旁的小犬 , 側(cè)身作出向右傾斜的姿態(tài)。外披紫色紗衫 , 朱色長(zhǎng)裙上畫(huà)有斜格紋樣，朱碟色披帛從肩后繞過(guò)雙臂，垂于胸前。淡紫色花紋 的白色襯裙 , 長(zhǎng)過(guò)紗衫 , 拖曳到地上。她的右手似乎在無(wú)意地?cái)[向前側(cè) , 左手執(zhí)拂 前伸 , 逗引著小犬 , 而小犬對(duì)著拂穗張嘴晃尾 , 作出撲跳的動(dòng)作 , 從而使情節(jié)顯得 生動(dòng)

15、活潑。第二位貴婦與第一位相呼應(yīng) , 構(gòu)成了戲犬這一段落。不遠(yuǎn)處側(cè)立著執(zhí) 長(zhǎng)柄團(tuán)扇的侍女 , 團(tuán)扇上彩繪著盛開(kāi)的牡丹 , 紅花綠葉 , 相當(dāng)耀眼。侍女的打扮與 其他幾位迥然不同 , 表情默默若有所思 , 對(duì)于貴婦們的戲犬、看花、撲蝶 , 仿佛有 些茫然。在她右前方有一位髻插蓮花 , 身披紅格子紗衫的貴族婦女。她的右手略 向上舉 , 反掌拈紅花一枝 , 目光凝視花枝 , 似乎在遐思。在她右側(cè)遠(yuǎn)處姍姍而來(lái)一 位身材嬌小的貴婦 , 身著朱紅披風(fēng) , 脖上戴著飾有金質(zhì)云團(tuán)紋項(xiàng)圈 , 紗衫下透出的 白裙上繡著紫色團(tuán)花 , 顯得十分嬌艷。發(fā)髻上的海棠花含嬌欲笑 , 隨著婦人的腳 步向那叢辛夷花

16、踱過(guò)去。 此卷的最后一位貴婦髻上插芍藥花 , 身著赭褐色紗衫 , 朱色長(zhǎng)裙上有紫色團(tuán) 花 , 顯得雍容華貴。她的右手舉著剛剛捕到的一只鳳蝶 , 左手玉指捏著白色披帛 , 似乎要迎接向她跳躍而來(lái)的小犬 , 在給人以豐碩健美之外 , 又平添了窈窕婀娜之 態(tài) , 使人覺(jué)得分外嬌嬈。 在整個(gè)畫(huà)卷盡頭 , 樹(shù)立著一簇盛開(kāi)的辛夷花 , 粉紅色的花朵 , 陪襯著少許綠葉 還有腳下的一叢綠油油的青草，一起點(diǎn)綴在視野廣闊的空間，給人以一種回到當(dāng) 時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的感覺(jué)，使整個(gè)畫(huà)面和諧而又富有生趣。 初看此畫(huà)，似乎人物之間無(wú)論從體態(tài)、服飾上并無(wú)太大區(qū)別 ，但仔細(xì)觀察會(huì) 發(fā)現(xiàn)，她們通過(guò)白鶴、花枝、蝴蝶

17、這些媒介，把各自孤立的個(gè)體有機(jī)地連接在一 卷完整的畫(huà)面上，使整個(gè)畫(huà)面的構(gòu)圖和情節(jié)氣韻貫通、一氣呵成。 13 / 13 古代手飾 松鼠葡萄墳銀質(zhì)戒指 富貴墓塞紋銀質(zhì)配飾 戲曲故事紋根質(zhì)項(xiàng)圖被 胞麒送子紋銀質(zhì)掛件 在卉果實(shí)稅銀質(zhì)成對(duì)手銀 開(kāi)口型花卉紋幌質(zhì)成對(duì)手搠 現(xiàn)代手飾 蛇形項(xiàng)鏈 復(fù)合材料項(xiàng)圈 綜合材料項(xiàng)鏈 自由形飾片項(xiàng)整 手工制作首飾的工具示例