《教科版科學(xué)三上《校園的樹木》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)三上《校園的樹木》教案設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新教科版科學(xué)三上《校園的樹木》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 , 有一定的生存需要。 2 、用各種方法觀察一棵樹 , 描述一棵樹。 3、能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象 , 能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 能嘗試通過對(duì)樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體 的特征； 比較討論樹木的相同之處。 教學(xué)準(zhǔn)備： 校園中選定一些大樹供各小組觀察所需 , 同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一 張觀察記錄紙 , 一支蠟筆 , 一把軟尺 , 一個(gè)放大鏡。 教學(xué)過程 ： 一、引疑 講述：我們校園里有這么多的樹木 , 今天就讓我們一起去觀察 吧！ 二、探

2、究 觀察活動(dòng)前交待要求 1、分小組進(jìn)行觀察 , 每個(gè)小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要 分工明確 , 每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹 , 完成一篇觀察筆記。 2、我們所要觀察的樹長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺? 觀察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近 , 由整體到局部） 3、我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？（畫簡(jiǎn)圖、 測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比 法……） 4、我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語記 錄下來 , 回到教室后整理成觀察筆記。） 學(xué)生活動(dòng) 師適時(shí)指導(dǎo) 整理觀察記錄 匯報(bào)交流 分小組描述一棵樹 , 能猜出是校園里的哪一棵樹嗎？ 評(píng)價(jià)小組記錄 比較我們的觀察記錄 , 思考、交流： 我們觀察了哪些樹？這些樹的生長(zhǎng)需要什么樣的條件？ 不同的樹有什么相同和不同？ 三、總結(jié)： 講述：通過深入討論 , 我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和 不同點(diǎn) , 請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹 , 在課外繼續(xù)觀察它 , 它會(huì)怎樣變 化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來 , 與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。 3 / 2