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1、2019最新教科版科學(xué)三上《校園的樹木》教學(xué)設(shè)計(jì)“ 121”學(xué)案設(shè)
計(jì)
(科學(xué))
第(1)冊 第(1 )單元
單元名稱
植物
課時(shí)安排
共(7)課時(shí)
第(2)課時(shí)
課題名稱
校園的樹木
教學(xué)目標(biāo)
1 .樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成 ,樹的器官一般包括根、
莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。
2 .樹生長在一定的環(huán)境里,有一定的生存需要。
科學(xué)詞匯:樹冠、樹干、樹根
教學(xué)重難
占
八、、
重點(diǎn):能嘗試通過對(duì)樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特
征。
難點(diǎn):用觀察的方法來具體認(rèn)識(shí)一棵樹 ,并做好較為詳細(xì)的觀察記錄,找出不
同樹木的相同與
2、/、同,指向樹木作為生命體的特征。
教學(xué)流程
具體操作方法
建議與修改
創(chuàng)境自學(xué) 引思人情
10分鐘
引入
師:我們美麗的校園中有許許多多樹 木。今天,我們亡起來到校園里觀 察樹木吧.
-
互動(dòng)交流
深思激情
20分鐘
觀察前的準(zhǔn)備 工作
1 .明確任務(wù)。
師:每位學(xué)生都要親身去觀察一 棵樹,那如何來觀察呢?
2 .學(xué)生介紹觀察方法。
(先思考后匯報(bào))
師:觀察順序是由遠(yuǎn)及近、由整 體到局部。主要的方法有:畫簡圖、 測量、聞氣味、看果實(shí)、拓印樹皮、 拾樹葉等,把觀察到的內(nèi)容記在筆記 中。
3 .畫簡圖方法:
在遠(yuǎn)處先觀察整棵樹的形狀,并把 它畫卜
3、來。
觀察P5上的“不同形狀的
樹”,并要求學(xué)生把樹的形狀畫在 P5
上的記錄夾中。
4 .拓印樹皮方法:
閱讀P6上的方法,把白紙緊壓 在樹干上,先用手指在紙上反復(fù)按壓 ,
再平捏蠟筆在紙上涂擦 ,使凸起的部
分染上顏色。
5 .學(xué)寫觀察筆記:
自學(xué)P6上的觀察記錄,(1)要寫 出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員( 2)
要按觀察的順序來記錄。(3)最好能 貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。
師:我們所寫的觀察記錄必須是 真實(shí)的,記錄的方法也可以多種多樣
二、
拓展測評(píng)
融思表情
10分鐘
總結(jié)、課后延 伸
通過深入討論,我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大 樹之間的相同點(diǎn)和不問點(diǎn),請(qǐng)選定一棵 你喜歡的大樹,在課外繼續(xù)觀察它,它 會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄
卜來,同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué) 習(xí)欄目內(nèi)。
教學(xué)
反思
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