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1、2019 最新冀教版品德與社會四下《革命精神照后人》教學 設計 2 教學設計 教學設計思路 本主題以學生喜聞樂見的講故事的形式入手 , 讓學生去觀察、去感受。本主題包括三部 分內(nèi)容：第一部分“雁翎隊的故事” , 讓學生看圖講講故事。同時 , 引導學生查閱資料 , 講講 發(fā)生在家鄉(xiāng)的歷史故事。第二部分“參觀西柏坡”和第三部分“瞻仰烈士陵園”都是學生 的社會實踐活動。太行山是革命老根據(jù)地 , 西柏坡曾是老一輩無產(chǎn)階級革命家領導革命的政 治、軍事中心 , 在革命史上寫下了光輝的篇章。通過參觀、緬懷、悼念等活動 , 使學生知道 新來之不易 , 要崇敬革命先烈 , 樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。

2、 教學目標 （一）知識與技能 了解家鄉(xiāng)的革命歷史 , 直到新來之不易 , 懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。 （二）過程與方法 培養(yǎng)學生對社會事物初步的觀察能力、體驗能力 , 獲取社會信息的能力、閱讀和收集資 料的能力和表達能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過本主題的學習 , 使學生知道新來之不易 , 特別是在共產(chǎn)黨領導下 , 人民在抗日戰(zhàn)爭和 解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。培養(yǎng)學生熱愛共產(chǎn)黨 , 愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命 家的情感。 教學重點 使學生了解家鄉(xiāng)的革命歷史 , 知道這片被熱血染紅過的土地上留下了許許多多可歌可泣 的英雄的足跡。 教學難點 收集、整理家

3、鄉(xiāng)革命歷史的資料 , 從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛老一輩無 產(chǎn)階級革命家的情感。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受。 教學媒體 多媒體、投影儀等。 課時安排 3 課時。 教學結(jié)構(gòu)與過程 【第一課時】 【 課前準備 】 1．收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭資料 , 圍繞主題內(nèi)容準備相關文字、圖片、音響材料等。 2．做好參觀等活動計劃安排 , 親手制作一朵小白花。 3．拜訪軍烈屬。 【 導入新課 】 教師 同學們 , 今天上課我先來讀一段課文：“白洋淀由九十多個淺水湖組成 , 湖邊長 滿了蘆葦。大大小小的村子就分散在相連的河淀上。這一切構(gòu)成

4、了一幅美麗的圖畫。夏天 , 整個白洋淀蘆葦密布 , 一望無邊 , 像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠 , 一枝枝荷花 搖搖擺擺。那些荷花有白的 , 有粉的 , 還有紅的 , 真好看！湖中心 , 漁舟三五成群。漁民們一 會兒張網(wǎng) , 一會兒收網(wǎng) , 那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候 , 漁舟就一個跟著一 個向村邊劃去?！闭l能告訴我這是哪篇課文 , 描寫的是什么地方的景色呢？ 學生回答 略。 過渡 同學們說得都很好 , 這就是《華北明珠白洋淀》 , 描寫的是白洋淀的景色。今天 我們就來學習發(fā)生在白洋淀的抗戰(zhàn)故事。 【 講授新課 】 板書 一、雁翎隊的故事 提問

5、大家打開課本第 8 頁 , 大家看到了這是四幅連環(huán)畫。誰能說一說這反映的是什么 故事呢？ 學生回答 略。 教師 非常不錯。下面我來簡要介紹下雁翎隊的故事。 雁翎隊是抗日戰(zhàn)爭時期活躍在白洋淀蘆葦叢中的水上游擊隊?！把泗彡?, 是神兵 , 來無 影 , 去無蹤。千頃葦塘擺戰(zhàn)場 , 抬桿專打鬼子兵?！边@首民歌厘米說到的“抬桿” , 就是白洋 淀獵戶用來打雁、打野鴨子的獵槍的名稱。 圖片反映的是 1939 年秋的一天 , 雁翎隊對 20 多個日偽軍進行伏擊 , 大獲全勝的故事。 活動 請同學們根據(jù)對雁翎隊資料的收集和所知道的情節(jié) , 看圖講故事 , 要求故事完整 , 聲情并茂。 學

6、生分小組活動。 小結(jié) 大家說的都很好。當然了 , 發(fā)生在白洋淀的故事還有很多 , 我們不可能都講完。 在我們的家鄉(xiāng) , 像這樣的抗戰(zhàn)故事還有很多。我們的家鄉(xiāng)有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng) , 太行山革命 根據(jù)地、白洋淀、狼牙山、冉莊、西柏坡……在華北平原的每一個角落都有著振奮人心的 故事和為了新犧牲的革命烈士。在這片紅色的土地上 , 留下了眾多共產(chǎn)黨在領導革命進程中 各個歷史時期的革命歷史遺址和遺跡。下面我們就請同學們把你們收集到的故事和大家分 享一下。 學生回答 略。 板書 二、發(fā)生在家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)故事 過渡 剛才同學們講述了很多小故事 , 現(xiàn)在我們把它們整理一下。 （請學生按照大概的時

7、間順序把小故事的標題寫在黑板上 , 鍛煉歷史學習的能力和資料 整理能力。） 教師 這些發(fā)生在我們家鄉(xiāng)的故事很多都被改編成了電影、電視劇。比如《小兵張 嘎》、《雞毛信》等等這些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀電影。下面我們就一起觀賞一下電影的片斷。 （可以利用視頻資料 , 詳見視頻資料） 【第二課時】 【 導入新課 】 教師 同學們 , 你們聽過《沒有共產(chǎn)黨就沒有新》這首歌嗎？下面我們就來一起欣賞這 首歌。 【 講授新課 】 板書 三、沒有共產(chǎn)黨就沒有新 展示 歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新》。 講述 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新》這首歌的詞曲作者曹火星就是我們河北平山人。 提問 這首歌已經(jīng)傳唱了半個多

8、世紀 , 經(jīng)久不衰 , 這是為什么呢？ 學生回答 略。 小結(jié) 這首大眾之歌 , 唱出了人民的心聲。在共產(chǎn)黨的領導下 , 由一個半封建半殖民地 的國家 , 發(fā)展成為今天獨立繁榮富強的社會主義國家。無論是革命戰(zhàn)爭年代、社會主義建設 初期 , 還是改革開放的新形勢下 , 這首歌鼓舞和激勵人民永遠跟著共產(chǎn)黨 , 奮發(fā)圖強 , 振興中 華民族。通過今天的學習 , 你有什么收獲和體會呢？ 學生回答 略。 板書 四、參觀西柏坡 活動 組織學生參觀西柏坡 , 讓學生寫下自己的感想 , 記錄下自己的收獲。 教師 同學們 , 我們今天就要參觀革命圣地西柏坡。新從這里走來 , 是西柏坡的真實寫

9、照 , 因為它的特殊貢獻被載入了革命的史冊 , 樹立了一座不朽的歷史豐碑。大家在參觀的過 程中要留心觀察和記錄 , 回去之后寫一寫自己的感受。同時大家要注意幾點：第一 , 注意紀 律 , 保持安靜；第二 , 注意安全 , 不要脫離隊伍單獨行動；第三 , 不要損壞這里的一草一木。 （有條件的學?？梢越M織學生參觀西柏坡 , 或者參觀當?shù)氐臍v史博物館和革命傳統(tǒng)教育 基地等 , 對學生進行愛國主義教育。） 閱讀 教材 P.9 圖片 , 說出五位偉人的名字。 學生回答 略。 【第三課時】 【 導入新課 】 提問 同學們 , 你們知道我們的國歌是哪首歌曲嗎？ 學生回答 略。 教師 對

10、了 , 是《義勇軍進行曲》。下面我們來欣賞一下。 【 講授新課 】 展示 歌曲《義勇軍進行曲》。 講述 這首鏗鏘有力、催人奮進的歌曲 , 誕生于戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭時期 , 唱出了當時 人民為爭取民族自由解放的堅強意志和必勝信念 , 還有許多為了拯救祖國、犧牲于抗日前線 的革命烈士。 板書 五、瞻仰烈士陵園 提問 同學們 , 你們?nèi)ミ^烈士陵園嗎？你知道烈士陵園是什么地方嗎？ 學生回答 略。 講述 烈士陵園是為紀念在戰(zhàn)爭中犧牲的革命先烈而修建的。我們即將組織一次去華 北烈士陵園掃墓活動。下面我先介紹一下華北烈士陵園的情況。 華北烈士陵園位于中山路 , 陵園內(nèi)莊嚴肅穆、松柏常青

11、 , 有偉大國際主義戰(zhàn)士白求恩的 陵墓和為人民抗日戰(zhàn)爭獻身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像以及墓地里安息著 229 名團級 以上軍隊干部和戰(zhàn)斗英雄以及 500 多名烈士。 活動一 課后組織去華北烈士陵園掃墓 , 之前每個同學制作一些白花?；顒忧耙私夂? 收集一些革命先烈的英雄事跡 , 活動后每人寫一篇感想。 活動二 學生分小組進行幫助軍烈屬活動 , 要關心和愛護軍烈屬 , 可以與住家附近的軍 烈屬建立友好家庭 , 或者建立幫助軍烈屬小分隊 , 利用假期或者課余時間幫助他們 , 為他們做 些力所能及的事情。 活動三 請一些老革命到學校講講革命戰(zhàn)爭年代的故事 , 講講戰(zhàn)斗英雄的故事 , 之后每 個同學寫一篇關于某故事的感想。 【 課堂小結(jié) 】 通過本主題的學習 , 使學生對家鄉(xiāng)有了一個更深的了解 , 對家鄉(xiāng)的革命歷史有了總體上 的認識 , 對現(xiàn)在的幸福生活有所感悟 , 深刻認識到：新是無數(shù)革命烈士用生命和鮮血換來的 , 培養(yǎng)了愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。 板書設計 主題二 革命精神照后人 一、雁翎隊的故事 二、發(fā)生在家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)故事 三、沒有共產(chǎn)黨就沒有新 四、參觀西柏坡 五、瞻仰革命烈士 4 / 4