《教科版科學(xué)五上《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)五上《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教案設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新教科版科學(xué)五上《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 , 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄 影響種子發(fā)芽的條件。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法 , 研究影響種子發(fā)芽的條件。 教學(xué)難點(diǎn) 能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 教學(xué)準(zhǔn)備 綠豆種子若干 , 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單 , 實(shí)驗(yàn)記錄表。 教學(xué)過(guò)程 一、討論種子發(fā)芽的條件： 1. 談話(huà)導(dǎo)入：植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。那么 , 你覺(jué)得種子發(fā)芽需要 哪些條件呢？ 2. 學(xué)生自由討論 , 教

2、師摘要板書(shū)。（預(yù)設(shè)：要種到土里獲得養(yǎng)料 , 需要澆水 , 需要合適的溫度 , 需要陽(yáng)光 , 需要空氣等。這時(shí)候教師不要給予取舍 , 保留學(xué)生的 各種觀點(diǎn)） 3. 進(jìn)一步引導(dǎo)（拿起一顆綠豆種子）：這是一顆完好的綠豆種子 , 如果要讓 它發(fā)芽 , 剛才大家說(shuō)的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條 件呢？（說(shuō)明：從種子發(fā)芽過(guò)渡到具體的綠豆種子發(fā)芽 , 這樣的討論更有針對(duì)性 而且更合理 , 因?yàn)椴煌N子需要的條件是有些區(qū)別的。） 4. 師：大家的意見(jiàn)不一樣 , 看來(lái)我們必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判別了。 二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)： 1. 師：該怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？大家說(shuō)說(shuō)要注意什么？（

3、預(yù)設(shè)：制訂周密 的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 , 只能改變一個(gè)條件等。） 2. 師點(diǎn)撥：為了把實(shí)驗(yàn)做好 , 建議大家選擇自己最想研究的一個(gè)條件進(jìn)行研 究 , 而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案。 3. 學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容 , 及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（預(yù)設(shè)：水組 , 光組 , 溫度組 , 土 壤組等 , 可在此適當(dāng)排除不適合課堂研究的內(nèi)容。） 4. 以其中一個(gè)組為范例 , 集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 （ 1）你們想研究什么問(wèn)題 , 你們計(jì)劃怎樣做？ （ 2）你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的？ （ 3）你們的研究中 , 改變了什么條件？ （ 4）哪些條件是沒(méi)有改變的？ （ 5）怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)

4、生了影響？ （ 6）在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中還應(yīng)該注意什么？ 5. 分發(fā)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單 , 學(xué)生完成自己的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) , 教師巡回指導(dǎo) , 鼓勵(lì)選擇 相同條件的同學(xué)互相交流。 三、閱讀書(shū) 4 面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 1 .進(jìn)一步閱讀教材上的舉例 , 教師引導(dǎo)關(guān)注其中的注意點(diǎn) , 比如綠豆的大小 應(yīng)該差不多 , 為什么要在每個(gè)盒子分別放入 2-3 顆綠豆 , 為什么要墊紙巾等。 2 . 教師提供表格 , 共同討論如何進(jìn)行記錄。 四、布置實(shí)踐作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容提示： 1. 鼓勵(lì)學(xué)生回家認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn) , 并做好觀察記錄。 2. 下節(jié)課將對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 , 請(qǐng)大家準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記 錄表 , 將對(duì)認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)加星評(píng)價(jià)。 3. 有能力、有條件的同學(xué)還拍攝綠豆種子發(fā)芽各個(gè)變化的照片 , 嘗試撰寫(xiě)研 究報(bào)告。 3 / 2