八年級(jí)政治上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 探究導(dǎo)學(xué)課型 第1-4單元課件（打包4套） 新人教版1.zip,八年級(jí)政治上學(xué)期期末復(fù)習(xí),探究導(dǎo)學(xué)課型,第1-4單元課件打包4套,新人教版1,年級(jí),政治上,學(xué)期,期末,復(fù)習(xí),探究,導(dǎo)學(xué)課型,單元,課件,打包,新人 期末復(fù)習(xí)課第一單元相親相愛(ài)一家人 答案速填 A B C D E 不可選擇 父愛(ài) 孝親敬長(zhǎng) 逆反 藝術(shù) 高頻考點(diǎn)一孝敬父母 典題示范 2014 隨州中考 為了挽救重度燒傷 生命垂危的父親 湖北青年劉培和劉洋兄弟爭(zhēng)相割皮救父 用行動(dòng)詮釋了 血濃于水 手足情深 的真諦 被網(wǎng)友們贊為 中國(guó)好兄弟 這給我們的啟示有 孝敬父母是子女的道德義務(wù)和法律義務(wù) 父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的 真摯的 孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德 孝敬父母要停留在口頭上 A B C D 答題指導(dǎo) 1 提煉信息 爭(zhēng)相割皮救父 被網(wǎng)友們贊為 中國(guó)好兄弟 2 明確考點(diǎn) 孝敬父母的原因 3 回扣教材 傳統(tǒng)美德和應(yīng)盡義務(wù) 4 排查題肢 的說(shuō)法正確 與材料無(wú)關(guān) 孝敬父母不應(yīng)停留在口頭上 更應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)中 錯(cuò)誤 答案 C 考題回訪 1 2014 武漢學(xué)業(yè)考 一曲 時(shí)間都去哪兒了 撥動(dòng)了成千上萬(wàn)聽(tīng)眾的心弦 歌詞 生兒養(yǎng)女一輩子 滿腦子都是孩子哭了笑了 啟發(fā)我們 A 與父母有效溝通的前提是求同存異B 要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 傳承中華傳統(tǒng)美德C 贍養(yǎng)父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)D 要聽(tīng)父母的話 絕不能違背父母的意愿 解析 選B 本題考查學(xué)生對(duì)孝敬父母的理解 歌詞體現(xiàn)了父母對(duì)子女的愛(ài) 作為子女要孝敬父母 回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 故B項(xiàng)正確 A C兩項(xiàng)未體現(xiàn) D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 孝敬父母并不是愚孝 而是在平等基礎(chǔ)之上的回報(bào) 故選B 類(lèi)題點(diǎn)撥 四步法 解答單項(xiàng)選擇題 2 2014 貴港中考 感動(dòng)中國(guó)2013年度人物 姚厚芝 給我們留點(diǎn)什么 絕癥母親為給孩子留下學(xué)費(fèi) 耗時(shí)3年繡出 清明上河圖 嘔心瀝血 為孩子縫補(bǔ)夢(mèng)想 深厚的愛(ài) 更鋪就孩子精神的未來(lái) 她用行動(dòng)詮釋了 人世間至善至美的親情 孝敬父母的中華民族傳統(tǒng)美德 母愛(ài)是世界上最無(wú)私 最偉大的愛(ài) 烏鴉有反哺之情 羔羊有跪乳之義A B C D 解析 選C 本題考查學(xué)生對(duì)父母之愛(ài)的理解 題干材料中最關(guān)鍵的詞句是 絕癥母親為給孩子留下學(xué)費(fèi) 耗時(shí)3年繡出 清明上河圖 嘔心瀝血 這見(jiàn)證了偉大的母愛(ài) 觀點(diǎn)本身正確 但不符合題意 應(yīng)排除 是對(duì)應(yīng)的正確觀點(diǎn) 故選C 3 2014 汕尾學(xué)業(yè)考 孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德 下列做法值得我們稱(chēng)道的是 小麗經(jīng)常抽空給在外打工的媽媽報(bào)平安 小雨不愿到鄉(xiāng)下看望爺爺 劉建在學(xué)習(xí)之余照看家里的小賣(mài)店 15歲的小云跟父母一起打工A B C D 解析 選C 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是孝親敬長(zhǎng) 主動(dòng)向媽媽報(bào)平安讓媽媽放心 照看家里的小賣(mài)店幫父母分憂都是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn) 符合題意 我們不僅要孝敬父母 還要關(guān)愛(ài)其他長(zhǎng)輩 小雨不愿到鄉(xiāng)下看望爺爺是錯(cuò)誤的 15歲的小云跟父母一起打工是沒(méi)有依法履行受教育義務(wù)的表現(xiàn) 不但錯(cuò)誤 而且違法 排除 4 2014 蘭州學(xué)業(yè)考 從 ?；丶铱纯?到 時(shí)間都去哪兒了 看似平淡的旋律和娓娓道來(lái)的歌詞深刻地刻畫(huà)出父母對(duì)子女無(wú)私的關(guān)愛(ài) 它啟示我們要 理解父母 尊重父母 孝敬父母應(yīng)從身邊小事做起 一切順從父母 讓父母高興 懂得感恩 回報(bào)父母和社會(huì)A B C D 解析 選B 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是如何孝敬父母 主要考查學(xué)生的解決問(wèn)題和辨別是非的能力 孝敬父母就是理解 尊重 回報(bào)父母 應(yīng)從小事做起孝敬父母 在父母做錯(cuò)事的時(shí)候 不僅不能順從 還應(yīng)該指出來(lái) 這也是孝敬父母 故選B 變式備選 2015 慶陽(yáng)寧縣五中質(zhì)檢 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 12歲的邵帥將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親 手術(shù)前 他還不忘發(fā)短信安慰母親 邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng) 回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 告別依賴(lài) 走向獨(dú)立 履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) 弘揚(yáng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德A B C D 解析 選D 本題考查學(xué)生對(duì)孝敬父母的理解 邵帥捐獻(xiàn)骨髓救治母親的行動(dòng)弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德 是在回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 正確 不符合題意 贍養(yǎng)父母是指在物質(zhì)上供養(yǎng)父母 因此 不符合題意 正確且符合題意 故選D項(xiàng) 5 2014 泉州中考 孝敬父母弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德同學(xué)們?cè)诜ㄖ菩麄鳈谥锌吹接疫呥@幅漫畫(huà)后展開(kāi)討論 鐵蛋認(rèn)為 父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩 孝敬父母天經(jīng)地義 但子女出門(mén)在外工作繁忙 不 ?；丶铱纯?也是正常的 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)鐵蛋的想法進(jìn)行辨析 解析 本題以一幅漫畫(huà)為背景 以子女孝敬父母為主題 考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的欣賞和對(duì)父母對(duì)子女的愛(ài)的理解 在審題時(shí) 我們既要研究漫畫(huà) 又不能遺漏了文字內(nèi)容的說(shuō)明 對(duì)鐵蛋的話進(jìn)行辨析 很明顯 在新的老年人權(quán)益保障法出臺(tái)之前 是否回家看望父母在法律上沒(méi)有具體的規(guī)定 但在該法出臺(tái)之后 常回家看望父母既是一種道德行為 更是一種法律強(qiáng)制的行為 答案也要從這兩個(gè)方面進(jìn)行辨析 答案 1 父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩 孝敬父母天經(jīng)地義 的說(shuō)法是正確的 父母不僅賦予我們生命 哺育我們成長(zhǎng) 而且教我們做人 這種恩情要銘記心中 父母為家庭作出了貢獻(xiàn) 為我們付出了許多 他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào) 理應(yīng)受到我們的孝敬 所以我們應(yīng)該孝敬父母 2 子女出門(mén)在外工作繁忙 不 ?；丶铱纯?也是正常的 的說(shuō)法是錯(cuò)誤的 不 常回家看看 違反了老年人權(quán)益保障法 孝敬父母需要付出 即要付出代價(jià) 我們可能付出時(shí)間 付出感情 付出體力 甚至委屈自己 但孝敬父母收獲的是甜蜜 所以我們要 ?；丶铱纯?高頻考點(diǎn)二學(xué)會(huì)與父母溝通 典題示范 2014 珠海學(xué)業(yè)考 認(rèn)真觀察右圖 你認(rèn)為漫畫(huà)中的小東應(yīng)該 A 與父母冷戰(zhàn) 獨(dú)立行事B 壓抑自己 遷就父母C 調(diào)適逆反心理 主動(dòng)與父母溝通D 堅(jiān)持己見(jiàn) 決不讓步 答題指導(dǎo) 1 明確考查角度 觀察漫畫(huà)可知 小東產(chǎn)生了逆反心理 本題考查克服逆反心理的方法 2 回扣所學(xué)知識(shí) 克服逆反心理 要求我們要善于傾聽(tīng) 與父母理智溝通 3 選項(xiàng)排錯(cuò)選正 A B D都是不正確的極端做法 不利于化解矛盾和沖突 小東應(yīng)理解父母的苦心 調(diào)適逆反心理 主動(dòng)與父母溝通 恰當(dāng)解決沖突 答案 C 考題回訪 1 2014 云南學(xué)業(yè)考 小超進(jìn)入青春期后 在家總愛(ài)和父母 頂牛 對(duì)著干 事后又覺(jué)得后悔 針對(duì)小超的情況 你給他的合理建議是 理解父母的想法 學(xué)會(huì)換位思考 調(diào)適逆反心理 主動(dòng)與父母溝通 這是青春期的正常現(xiàn)象 應(yīng)順其自然 尊重父母意愿 什么都不與父母說(shuō)A B C D 解析 選A 這是青春期的正?，F(xiàn)象 應(yīng)順其自然 觀點(diǎn)錯(cuò)誤 不利于化解矛盾和沖突 尊重父母意愿 什么都不與父母說(shuō) 觀點(diǎn)錯(cuò)誤 這樣不利于與父母溝通和培養(yǎng)感情 所以排除包含 或 的選項(xiàng) 只有A項(xiàng)是正確的 易錯(cuò)易混 我們尊重 孝敬父母就是對(duì)父母唯命是從 點(diǎn)撥 不加分辨地一味順從父母 會(huì)妨礙我們自主意識(shí)的形成 影響我們獨(dú)立人格的發(fā)展 但是有主見(jiàn)也不是要與父母對(duì)抗 我們要克服逆反心理 消除逆反行為 與父母主動(dòng)溝通 在平等祥和的氛圍中與父母交往 2 2014 來(lái)賓中考 小周近日心情不佳 在個(gè)人QQ上留言 騙老媽多要點(diǎn)錢(qián)被她發(fā)現(xiàn) 結(jié)果被她罵了一頓 煩死了 以后她說(shuō)什么我也不聽(tīng)她的 對(duì)小周的言行理解錯(cuò)誤的是 A 小周欺騙媽媽的行為是不誠(chéng)信的表現(xiàn)B 小周欺騙媽媽的行為是不尊重父母的表現(xiàn)C 煩死了 說(shuō)明小周沒(méi)有正確對(duì)待父母的批評(píng)和教育D 說(shuō)明小周能正確對(duì)待媽媽的言行 很好地保護(hù)自己 解析 選D 本題考查學(xué)生如何與父母溝通 題干中 騙老媽多要點(diǎn)錢(qián) 以后她說(shuō)什么我也不聽(tīng)她的 說(shuō)明小周不誠(chéng)信 不尊重父母 沒(méi)有正確對(duì)待父母的批評(píng)和教育 也沒(méi)有和父母很好地溝通 但本題屬于逆向選擇題 A B C都是正確觀點(diǎn) D理解錯(cuò)誤 符合題目要求 3 2015 宜春五中質(zhì)檢 初中生小林愛(ài)聽(tīng)周杰倫的歌曲 小林的爸爸卻偏愛(ài)蔣大為 劉歡 小林愛(ài)吃肯德基 必勝客 小林的爸爸卻只愛(ài)吃北京油炸面 小林愛(ài)好電腦編程 經(jīng)常從網(wǎng)上搜索信息 爸爸卻對(duì)電腦一竅不通 查找資料只去圖書(shū)館和書(shū)店 他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上產(chǎn)生了分歧 產(chǎn)生這一代溝現(xiàn)象的重要原因是 A 兩代人在心理與社會(huì)閱歷上 年齡上存在的差異B 我們與父母在知識(shí)水平 思想觀念 行為方式等方面存在差異 因此對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法 態(tài)度不一定相同C 父母的思想太保守 跟不上時(shí)代D 進(jìn)入青春期 我們的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)但父母仍把我們當(dāng)小孩 解析 選B 本題考查學(xué)生對(duì)代溝現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí) 由于我們與父母在知識(shí)水平 思想觀念 行為方式等方面存在差異 因此對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法 態(tài)度不一定相同 這是代溝產(chǎn)生的主要原因 因此 只有B項(xiàng)符合題意 變式備選 2015 保定淶水質(zhì)檢 上小學(xué)時(shí) 我是媽媽 貼心的小棉襖 我們無(wú)話不談 非常融洽 上初中后 我與媽媽的分歧越來(lái)越大 我們很難達(dá)成共識(shí) 這是因?yàn)?A 進(jìn)入青春期 我們的獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)B 我已長(zhǎng)大 完全能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)C 隨著年齡的增長(zhǎng) 媽媽的控制欲更強(qiáng)了D 上小學(xué)時(shí) 我沒(méi)有明辨是非的能力 解析 選A 本題考查學(xué)生對(duì)代溝的正確理解 進(jìn)入青春期 我們的獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng) 但父母仍把我們當(dāng)小孩看待 于是我們與父母的分歧越來(lái)越大 很難達(dá)成共識(shí) B C D觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的 只有A項(xiàng)正確 4 2015 黃岡英才學(xué)校質(zhì)檢 案例分析題小婷與父母和睦相處 其樂(lè)融融 她和父母也不是沒(méi)有意見(jiàn)不同的時(shí)候 只是小婷在和父母交往時(shí)善于運(yùn)用她的獨(dú)門(mén)訣竅 第一招 責(zé)任 術(shù) 除了好好讀書(shū)外 還要積極在家里幫父母做一些家務(wù) 主動(dòng)分擔(dān)家庭責(zé)任 比如洗碗 倒垃圾 擦地板等 第二招 道歉 術(shù) 如果有些事情做錯(cuò)了 不要逃避 要主動(dòng)道歉 獲得父母理解 第三招 表?yè)P(yáng) 術(shù) 爸爸在工作上做出了成績(jī) 及時(shí)送上自己的表?yè)P(yáng) 媽媽買(mǎi)到一件心儀的衣服 馬上表達(dá)自己的欣賞 第四招 傾聽(tīng) 術(shù) 與父母談心 聊天 甚至爭(zhēng)論時(shí) 不急于反駁 頂嘴 心平氣和地聽(tīng)完父母的想法 真正理解父母的良苦用心 1 請(qǐng)你說(shuō)出小婷的四招分別體現(xiàn)了所學(xué)知識(shí)中與父母溝通的哪些竅門(mén) 2 你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎 并把你成功的一次經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)與大家分享 解析 本題考查學(xué)生對(duì)與父母交往藝術(shù)的理解與應(yīng)用 第 1 問(wèn) 分析材料可知 第一招中幫父母做一些家務(wù) 可知體現(xiàn)的是幫助父母 第二招 道歉 術(shù) 是指在家庭交往中與父母不必太計(jì)較 第三招 表?yè)P(yáng) 術(shù) 是指贊賞父母 第四招 傾聽(tīng) 術(shù) 是指認(rèn)真聆聽(tīng) 第 2 問(wèn) 根據(jù)實(shí)際情況回答即可 答案 1 第一招體現(xiàn)了幫助父母 用行動(dòng)感動(dòng)親人 第二招體現(xiàn)了在家庭交往中與父母不必太計(jì)較 第三招體現(xiàn)了贊賞父母 贊賞中增進(jìn)親情 第四招體現(xiàn)了認(rèn)真聆聽(tīng) 聆聽(tīng)中獲得教益 2 有 例如周末在家?guī)透改缸黾覄?wù) 在父母生日的時(shí)候 給他們送上溫馨的祝福等 期末復(fù)習(xí)課第四單元交往藝術(shù)新思維 答案速填 A B C D E F G 與人為善 舉止端莊 與時(shí)俱進(jìn) 悅納自己 善待他人 對(duì)事負(fù)責(zé) 實(shí)事求是 高頻考點(diǎn)一友好交往 典題示范 2014 荊州中考 詩(shī)經(jīng) 曰 謙謙君子 賜我百朋 是指只要我們禮貌待人 做到內(nèi)心真心誠(chéng)意 外在彬彬有禮 就能廣受歡迎 廣交朋友 下列中學(xué)生的行為中 屬于有失禮貌的是 小王和同學(xué)穿著背心 短褲和拖鞋去看電影 女生小英去同學(xué)家玩時(shí) 描濃妝 著奇裝異服 小龍和小虎在公交車(chē)上高聲嬉笑打鬧 小剛在路上遇見(jiàn)老師 低頭不理睬或繞道躲避A B C D 答題指導(dǎo) 1 關(guān)鍵信息 內(nèi)心真心誠(chéng)意 外在彬彬有禮 2 考查知識(shí) 舉止端莊 3 命題角度 有失禮貌 4 題肢排查 看電影衣冠不整 去同學(xué)家玩描濃妝 著奇裝異服 公交車(chē)上高聲嬉笑打鬧 遇見(jiàn)老師不理睬 都行為失當(dāng) 有失禮貌 答案 D 考題回訪 1 2014 福州中考 中學(xué)生容貌清潔 服裝整潔 舉手投足注意行為美 這體現(xiàn)禮貌素養(yǎng)的 A 語(yǔ)言文明B 態(tài)度親和C 舉止端莊D 談吐文雅 解析 選C 本題考查的是禮貌待人 題干材料 容貌清潔 服裝整潔 舉手投足注意行為美 描述的是對(duì)行為舉止方面的要求 正確答案是C 2 2014 廈門(mén)中考 生活中最重要的是對(duì)人有禮貌 它是最高的智慧 比一切學(xué)識(shí)都重要 下列做法與上述觀點(diǎn)不相符的是 A 同學(xué)發(fā)言時(shí) 認(rèn)真傾聽(tīng)B 在公共場(chǎng)所 不喧嘩C 出門(mén)時(shí) 主動(dòng)與父母道別D 客人打招呼 不理睬 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是禮貌 認(rèn)真傾聽(tīng) 不喧嘩 主動(dòng)道別都是有禮貌的表現(xiàn) A B C與題意不符 對(duì)客人不理睬則是失禮的行為 D符合設(shè)問(wèn)要求 3 2014 德州學(xué)業(yè)考 大聲說(shuō)話 旁若無(wú)人地打手機(jī) 隨地吐痰 亂涂亂畫(huà) 不遵守秩序等國(guó)人不文明出游現(xiàn)象經(jīng)常上演 不時(shí)引發(fā)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)民的 吐槽 這些不文明行為 A 有損國(guó)格 人格B 屬于嚴(yán)重違法行為C 喪失了民族氣節(jié)D 嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家利益 解析 選A 講文明 有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 是做人的基本品質(zhì) 絕不是個(gè)人的私事 也關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 因此 國(guó)民不文明出游等行為會(huì)有損國(guó)格和人格 A項(xiàng)是正確的 隨地吐痰 不遵守秩序 等不文明行為只是一種不道德行為和一般違法行為 B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的 C D兩項(xiàng)夸大了這種行為的危害 也是不正確的 故正確答案選A 4 2014 襄陽(yáng)學(xué)業(yè)考 禮貌是文明的體現(xiàn) 下列屬于表達(dá)感謝的常用語(yǔ)是 A 對(duì)不起 請(qǐng)?jiān)?請(qǐng)多包涵 B 謝謝 讓您費(fèi)心了 多虧您的幫助 C 您好 請(qǐng)多指教 歡迎光臨 D 再見(jiàn) 祝您健康 請(qǐng)不要放在心上 解析 選B 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是禮貌禮儀 主要考查學(xué)生對(duì)常用語(yǔ)的理解能力 解答本題應(yīng)明確題干中的關(guān)鍵信息 屬于表達(dá)感謝的常用語(yǔ) 通過(guò)辨別 不難得出正確答案應(yīng)選B 5 2014 珠海學(xué)業(yè)考 豬八戒深山探路 見(jiàn)一村婦便開(kāi)口道 喂 胖婦人 前面這條路怎么走 氣得村婦要拿扁擔(dān)打他 孫悟空變作和尚上前施禮道 請(qǐng)問(wèn)這位大嫂 前面是何去處 這才得了指點(diǎn) 這啟示我們 A 禮貌是個(gè)人的私事 與他人無(wú)關(guān)B 在與人交往中 只能說(shuō)好話C 只要講禮貌 就能獲得成功D 人們需要尊重 交往要講禮貌 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是文明交往 材料中關(guān)鍵信息 喂 胖婦人 拿扁擔(dān)打他 請(qǐng)問(wèn)這位大嫂 得了指點(diǎn) 體現(xiàn)的是與人交往時(shí)不禮貌和有禮貌的不同結(jié)果 啟示我們交往時(shí)要尊重他人 禮貌待人 D符合題意 A觀點(diǎn)錯(cuò)誤 B C觀點(diǎn)過(guò)于片面和絕對(duì) 6 2014 三明中考 冬冬所在學(xué)校開(kāi)展 做一個(gè)有禮貌的中學(xué)生 推薦活動(dòng) 下列行為符合推薦要求的是 A 發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤就當(dāng)堂指出B 坐公交車(chē)與同學(xué)大聲交談C 出入校門(mén)直接騎車(chē)而過(guò)D 與人交談 多用商量口吻 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是禮貌 指出老師的錯(cuò)誤應(yīng)選擇合適的場(chǎng)合和機(jī)會(huì) A未做到禮貌待師 在公交車(chē)上大聲交談會(huì)影響到周?chē)丝?B不講禮貌 出入校門(mén)應(yīng)下車(chē) C不遵守校規(guī)校紀(jì) 不講禮貌 D體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重 符合題意 7 2014 荊門(mén)中考 材料一一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店 要了一杯熱牛奶 一杯檸檬汁 他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用 發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊 他大發(fā)雷霆 責(zé)問(wèn)服務(wù)員 怎么是變質(zhì)的牛奶 服務(wù)員很有禮貌地將 變質(zhì) 的牛奶端走 微笑著送上一杯新奶 她對(duì)客人說(shuō) 熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng) 您最好分開(kāi)喝 客人聽(tīng)后面露羞愧之色 連聲道歉 材料二 荀子 修身 曰 人無(wú)禮則不生 事無(wú)理則不成 國(guó)無(wú)禮則不寧 1 結(jié)合材料 簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么要有禮貌 2 結(jié)合自身感受 說(shuō)說(shuō)對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面 解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是禮貌待人 第 1 問(wèn)考查禮貌的原因 從文明和尊重等角度簡(jiǎn)單歸納 第 2 問(wèn)考查禮貌的表現(xiàn) 禮貌主要表現(xiàn)是語(yǔ)言文明 態(tài)度親和 舉止端莊 答案 1 禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范 是人們?nèi)粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則 禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 是友好交往的道德基礎(chǔ) 禮貌是文明的體現(xiàn) 它影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞 關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 2 語(yǔ)言文明 能使交往和諧 為人際關(guān)系增色 態(tài)度親和 能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?舉止端莊 就能廣受歡迎 廣交朋友 說(shuō)明 若答 主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明 態(tài)度親和 舉止端莊三個(gè)方面 也可 高頻考點(diǎn)二合作競(jìng)爭(zhēng) 典題示范 2014 郴州學(xué)業(yè)考 市里要舉行以 愛(ài)我中華 為主題的演講比賽 全市的中學(xué)都會(huì)派代表參加 面對(duì)高手如云的比賽 張強(qiáng)說(shuō) 我才不去參加這樣的比賽呢 拿不到獎(jiǎng)多丟人 陳彪說(shuō) 就是 雖然我的英語(yǔ)水平也不錯(cuò) 可我還是害怕參加比賽 因?yàn)槲覜](méi)有把握勝過(guò)別人 假如讓你勸說(shuō)他們積極參加比賽 你會(huì)告訴他們 要敢于競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)能鍛煉人的綜合素質(zhì) 使人的潛能得到充分發(fā)揮 是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力 要自信 要相信自己行 競(jìng)爭(zhēng)的目的不是打敗對(duì)手 而是取得 雙贏 A B C D 答題指導(dǎo) 1 提取關(guān)鍵信息 不去參加比賽 害怕參加比賽 沒(méi)有把握勝過(guò)別人 2 命題考查角度 對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí) 3 回扣所學(xué)知識(shí) 我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的 超越自我 開(kāi)發(fā)潛能 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高工作效率 取長(zhǎng)補(bǔ)短 共同進(jìn)步 4 題肢排錯(cuò)選正 分別從不同角度說(shuō)明了積極參加比賽的意義 都符合題意 答案 C 考題回訪 1 2014 湖北四地學(xué)業(yè)考 學(xué)校開(kāi)展 星級(jí)班級(jí) 評(píng)選活動(dòng) 活動(dòng)中的下列行為能正確體現(xiàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是 A 為提高班級(jí)成績(jī) 考試弄虛作假B 擔(dān)心對(duì)手超越 暗地耍手腕C 因比賽失利 同學(xué)間相互埋怨D 成立互助小組 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體 解析 選D 本題考查合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 為提高班級(jí)成績(jī) 考試弄虛作假 擔(dān)心對(duì)手超越 暗地耍手腕 都是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn) 與合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系無(wú)關(guān) 因比賽失利 同學(xué)間相互埋怨是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn) 成立互助小組 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體是在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 所以選D 2 2014 赤峰中考 對(duì)手 是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手 這句話說(shuō)明 A 不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)誤入歧途B 競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)潛能C 在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)合作共贏D 競(jìng)爭(zhēng)合作都要有團(tuán)隊(duì)精神 解析 選B 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng) 解答本題的關(guān)鍵是正確解讀題干名言 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo) 賦予我們壓力和動(dòng)力 能最大限度地激發(fā)我們的潛能 提高學(xué)習(xí)和工作的效率 據(jù)此分析判斷 B項(xiàng)符合題意 其余選項(xiàng)與題意不符 變式備選 2014 南通中考 右邊漫畫(huà)旨在說(shuō)明 A 競(jìng)爭(zhēng)不是對(duì)手間的拼殺B 競(jìng)爭(zhēng)能培養(yǎng)合作的品質(zhì)C 競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)D 競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)創(chuàng)新的機(jī)制 解析 選C 漫畫(huà)說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人的促進(jìn)作用 即競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng) 進(jìn)步和全面發(fā)展 據(jù)此選C 其余不符合題意 3 2014 福州中考 歐盟已連續(xù)十年保持中國(guó)第一大貿(mào)易伙伴地位 中歐每天貿(mào)易額達(dá)15億美元 巨大的貿(mào)易往來(lái)讓雙方利益交織 一榮俱榮 這表明合作 促進(jìn)互利共贏 意味著取消競(jìng)爭(zhēng) 是共享的基礎(chǔ) 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展A B C D 解析 選C 本題考查我國(guó)與歐盟合作共贏的意義 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越趨向全球化 各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越緊密 這種合作是競(jìng)爭(zhēng)中的合作 因此 的說(shuō)法是錯(cuò)誤的 正確答案是C 4 2015 臨沂質(zhì)檢 觀察漫畫(huà) 回答問(wèn)題 1 你能說(shuō)出漫畫(huà)一 二包含的寓意嗎 2 請(qǐng)與同學(xué)們分享 交流你在生活 學(xué)習(xí)中對(duì)上述道理的認(rèn)識(shí)和做法 解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏 第 1 問(wèn)通過(guò)觀察漫畫(huà)標(biāo)題和畫(huà)面很容易解讀其寓意 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 第 2 問(wèn)實(shí)際考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系和如何在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 可依據(jù)所學(xué)直接作答 答案 1 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 2 生活 學(xué)習(xí)既有合作 也有競(jìng)爭(zhēng) 合作與競(jìng)爭(zhēng)既對(duì)立又統(tǒng)一 或競(jìng)爭(zhēng)的理想結(jié)果就是 雙贏 學(xué)生應(yīng)結(jié)合個(gè)人生活 學(xué)習(xí)實(shí)際回答 如足球比賽 隊(duì)員協(xié)作分工 努力拼搏 贏得勝利 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí) 相互競(jìng)爭(zhēng) 共同提高 高頻考點(diǎn)三寬容 典題示范 2014 張家界學(xué)業(yè)考 下列想法或做法不符合 換位思考 與人為善 要求的是 A 我討厭別人叫我 胖子 也從不給別人起綽號(hào)B 我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對(duì)待我 我也以同樣的態(tài)度對(duì)待別人C 嚴(yán)于律人 寬以待己D 數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng) 我經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué) 答題指導(dǎo) 1 提取關(guān)鍵信息 換位思考 與人為善 2 確定考查角度 換位思考 與人為善 的要求 3 回扣所學(xué)知識(shí) 己所不欲 勿施于人 和 己欲立而立人 己欲達(dá)而達(dá)人 4 選項(xiàng)排錯(cuò)選正 A B做到了 己所不欲 勿施于人 D在謀求自己發(fā)展的同時(shí)幫助別人發(fā)展 做到了 己欲立而立人 己欲達(dá)而達(dá)人 C自私自利 沒(méi)有換位思考 符合題意 答案 C 考題回訪 1 2014 南通中考 在中國(guó)傳統(tǒng)文化中 寬容是支撐中國(guó)人精神生活的支柱之一 下列說(shuō)法中表明 寬容友善 的是 A 授人玫瑰 手留余香B 勿以善小而不為 勿以惡小而為之C 我為人人 人人為我D 千里家書(shū)只為墻 讓他三尺又何妨 解析 選D 六尺巷的故事因?qū)捜荻筛隇橛癫?流傳至今 據(jù)此選D A C體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)愛(ài)心 B說(shuō)明要加強(qiáng)道德修養(yǎng) 增強(qiáng)法治觀念 防微杜漸 防患于未然 都不符合題意 2 2014 徐州中考 右邊漫畫(huà) 午休時(shí)刻 中 午休 的人應(yīng)該懂得 己所不欲 勿施于人 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 敬人者 人恒敬之 物競(jìng)天擇 適者生存A B C D 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是尊重他人 漫畫(huà) 午休時(shí)刻 中 午休 的人 只考慮自己 沒(méi)有設(shè)身處地從他人的角度想問(wèn)題 占據(jù)了公共場(chǎng)所的休閑設(shè)施 影響了他人的正當(dāng)權(quán)益 是不懂得尊重他人的表現(xiàn) 與題意不符 符合題意 所以正確答案為D 3 2014 河池中考 海納百川 有容乃大 這句話告訴我們 A 要培養(yǎng)寬容精神B 只要寬容就能成就一切事業(yè)C 任何事都不放在心上D 寬容就是包容他人的所有錯(cuò)誤 解析 選A 海納百川 有容乃大 的含義是大海的寬廣可以容納眾多河流 比喻人的心胸寬廣可以包容一切 名言啟示我們要為人寬容 但寬容是有原則的 絕不遷就 壞人 因此C D觀點(diǎn)錯(cuò)誤 B觀點(diǎn)夸大了寬容的作用 變式備選 2014 鹽城中考 明代洪應(yīng)明說(shuō) 處事讓一步為高 退一步為進(jìn)步的根本 待人寬一分則福 利人實(shí)利己的根基 這啟示我們 在與人交往過(guò)程中要 A 平等待人B 樂(lè)于助人C 寬容待人D 誠(chéng)信待人 解析 選C 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是寬容 材料關(guān)鍵詞 讓 退 寬 體現(xiàn)的都是寬容待人 C符合題意 其余選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān) 4 2015 泰安質(zhì)檢 小劉是班上的學(xué)習(xí)委員 平時(shí)同學(xué)有不懂的問(wèn)題問(wèn)他 他都熱情幫助 一天 他偶然在一家網(wǎng)站論壇里發(fā)現(xiàn)了一張?zhí)?指名道姓辱罵自己 還公開(kāi)了自己的一些隱私 小劉很生氣 找到自己的好友商量 好友說(shuō) 平時(shí)你對(duì)無(wú)意冒犯你的同學(xué)都是一笑了之 這次也就算了 不過(guò)是些小事 得饒人處且饒人 請(qǐng)回答 1 從以上材料看 小劉同學(xué)身上哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí) 2 你認(rèn)為小劉應(yīng)該如何回應(yīng)好友的話 解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是寬容 第 1 問(wèn)材料中的關(guān)鍵信息 都熱情幫助 表明小劉樂(lè)于助人 一笑了之 表明他具有寬容的品質(zhì) 第 2 問(wèn)可從寬容的原則和依法維權(quán)等角度簡(jiǎn)要作答 答案 1 樂(lè)于助人 寬容 2 在網(wǎng)上發(fā)帖 辱罵他人 公開(kāi)他人隱私 侵犯了他人的人格尊嚴(yán) 是違法行為 已經(jīng)不是 小事 了 寬容是要講原則的 在原則問(wèn)題上不能讓步 我要用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 高頻考點(diǎn)四誠(chéng)實(shí)守信 典題示范 2014 梅州學(xué)業(yè)考 2014年1月16日 中央文明辦 公安部 最高法院等8個(gè)部門(mén)共同簽署了 構(gòu)建誠(chéng)信 懲戒失信 合作備忘錄 對(duì)失信者采取懲戒措施 此舉說(shuō)明 誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本要求和原則 誠(chéng)信的核心是善 失信于人會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī) 難以在社會(huì)立足 不講誠(chéng)信已成為當(dāng)今的普遍現(xiàn)象A B C D 答題指導(dǎo) 1 提煉關(guān)鍵信息 對(duì)失信者采取懲戒措施 2 確定考查角度 講誠(chéng)信的原因 3 題肢排錯(cuò)選正 構(gòu)建誠(chéng)信 懲戒失信 表明做人要講誠(chéng)信 否則會(huì)自食其果 符合題意 本身正確但與題意無(wú)關(guān) 觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì) 答案 D 類(lèi)題點(diǎn)撥 排除法解答組合式選擇題 考題回訪 1 2014 南通中考 日常生活中 有人會(huì)隨口答應(yīng)別人的請(qǐng)求 沒(méi)問(wèn)題 這事包在我身上 很多時(shí)候 沒(méi)問(wèn)題 成了 大問(wèn)題 因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題他根本解決不了 這告訴我們 A 生活中時(shí)時(shí)有承諾B 人與人之間是一種承諾的鏈接C 承諾時(shí)應(yīng)量力而行D 兌現(xiàn)承諾需要付出高昂的代價(jià) 解析 選C 材料反映有的人不慎重許諾 導(dǎo)致失信于人 啟示我們要慎重許諾 承諾時(shí)要量力而行 故選C 其余都不符合題意 變式備選 2014 郴州學(xué)業(yè)考 誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德 構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)人人有責(zé) 青少年應(yīng) 對(duì)人守信 對(duì)事負(fù)責(zé) 信守承諾 勇?lián)^(guò)錯(cuò) 以誠(chéng)待人 以信交友 任何時(shí)候都不說(shuō)謊A B C D 解析 選A 本題主要考查建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的做法 根據(jù)所學(xué)知識(shí) 弄清如何做到誠(chéng)信 要言必信 行必果 不輕易許諾 一旦許諾 堅(jiān)決履行 許諾前要深思熟慮 量力而定 如盡力而為卻不能辦到時(shí) 要及時(shí)說(shuō)明原由并求得諒解 誠(chéng)信不同于 哥們兒義氣 履行諾言要符合法律規(guī)范和道德要求 說(shuō)法錯(cuò)誤 因此答案選A 2 2015 汕頭質(zhì)檢 下列情形不違背誠(chéng)實(shí)做人原則的有 醫(yī)生不把真實(shí)的病情告訴癌癥患者 而只告訴患者的家屬 不講自己或他人的隱私 不踐行違反道德和法律的承諾 小明從來(lái)沒(méi)有在考試的時(shí)候作弊A B C D 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)誠(chéng)信的理解 善意的謊言不違背誠(chéng)信原則 誠(chéng)實(shí)并不意味著說(shuō)出全部真話 正確 信守諾言要具體情況具體分析 某些不合理 不正確的承諾不能履行 正確 考試不作弊是誠(chéng)信的表現(xiàn) 正確 3 2015 濟(jì)寧質(zhì)檢 一位在德國(guó)攻讀博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后 在德國(guó)找工作時(shí)卻到處碰壁 原因在于他曾有過(guò)三次乘車(chē)逃票的記錄 這告訴我們 A 誠(chéng)實(shí)是做人的基本要求和原則B 國(guó)外公司愛(ài)小題大做C 不要到國(guó)外去留學(xué)或找工作 那里太苛刻了D 乘車(chē)人人必須買(mǎi)票 解析 選A 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是誠(chéng)信做人 材料中的留學(xué)生因?yàn)槌塑?chē)逃票而找工作時(shí)到處碰壁 表明了誠(chéng)信是為人之本 是公民的第二身份證和為人處事的通行證 A符合題意 B C觀點(diǎn)錯(cuò)誤 D不是材料表達(dá)的主旨 4 2014 云南學(xué)業(yè)考 小文學(xué)習(xí)成績(jī)很好 但約同學(xué)出去玩時(shí) 常常不遵守約定的時(shí)間 與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí) 斤斤計(jì)較 經(jīng)常嘲笑學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué) 大家都不喜歡和他交往 為此 小文感到很苦惱 你認(rèn)為小文怎樣才能擺脫苦惱 并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 解析 本題設(shè)置了生活中的一個(gè)場(chǎng)景 通過(guò)讓我們想辦法讓小文擺脫苦惱 啟發(fā)我們要誠(chéng)實(shí)守信 寬容他人 尊重他人 與人為善 答案 要守時(shí) 誠(chéng)實(shí)守信 誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則和美德 要寬容他人 為人寬容才能贏得朋友和友誼 要尊重他人 與人為善 只有尊重他人 與人為善 才能得到他人的尊重 其他言之有理的答案也可 5 2014 日照中考 誠(chéng)實(shí)守信 是中華民族的傳統(tǒng)美德 以下是堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的兩個(gè)事例 事例一被評(píng)為2013年感動(dòng)中國(guó)人物的陳俊貴 從1985年至今 在天山腳下 為戰(zhàn)友守墓已近30年 無(wú)怨無(wú)悔 他 只為風(fēng)雪之夜一次生死相托 就守住了誓言 也為我們守住了心靈的最后陣地 事例二某記者到一家企業(yè)采訪 該企業(yè)經(jīng)理盛情款待 要他為企業(yè)寫(xiě)篇宣傳文章 并答應(yīng)付一筆豐厚的報(bào)酬 鑒于該企業(yè)產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題 該記者斷然拒絕了這一要求 1 在為人處事中 堅(jiān)持誠(chéng)信有什么意義 2 分析材料中陳俊貴和記者是怎樣誠(chéng)信做人的 解析 本題綜合考查誠(chéng)信的意義和要求 第 1 問(wèn)考查誠(chéng)信的意義 從誠(chéng)信是為人之本 是人際交往的必備素養(yǎng)等角度作答 第 2 問(wèn)分別結(jié)合兩則材料回答 陳俊貴信守承諾 記者堅(jiān)守職業(yè)道德 實(shí)事求是 答案 1 誠(chéng)信是為人處事的基本準(zhǔn)則 為人誠(chéng)信 能得到別人的信任 也是自身道徳的升華 2 陳俊貴做到了言而有信 一諾千金 對(duì)人守信 對(duì)事負(fù)責(zé) 記者堅(jiān)持了實(shí)事求是的原則 同時(shí)在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí) 站在了多數(shù)人的利益一邊 期末復(fù)習(xí)課第三單元我們的朋友遍天下 答案速填 A B C D E 豐富性 文化差異 弘揚(yáng)本民族文化 雙刃劍 道德和法律 高頻考點(diǎn)一正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待文化差異 典題示范 2014 龍東學(xué)業(yè)考 近年來(lái) 我國(guó)赴美留學(xué)生人數(shù)逐年增加 美國(guó)是一個(gè)多元文化的國(guó)家 假如你是赴美留學(xué)生 在與他人交往中 最正確的做法是 A 堅(jiān)持自己的行為習(xí)慣B 漠視 歧視美國(guó)的多元文化C 尊重兩國(guó)文化的差異 入鄉(xiāng)隨俗D 融合兩國(guó)文化的差異 以我為主 答題指導(dǎo) 1 提取關(guān)鍵信息 赴美留學(xué) 多元文化 2 命題考查角度 對(duì)待文化差異的態(tài)度 3 回扣所學(xué)知識(shí) 尊重差異 入鄉(xiāng)隨俗 4 逐項(xiàng)審核排查 C符合題意 A B D錯(cuò)誤 答案 C 考題回訪 1 2014 梧州中考 節(jié)日是一種文化習(xí)俗 是一個(gè)國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng) 下列體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與活動(dòng)習(xí)俗相對(duì)應(yīng)的是 春節(jié)貼春聯(lián) 清明節(jié)掃墓 端午節(jié)登高 圣誕節(jié)發(fā)賀卡A B C D 解析 選A 本題要求學(xué)生結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日并正確理解活動(dòng)習(xí)俗 春節(jié) 人們通過(guò)放鞭炮 貼春聯(lián) 吃團(tuán)圓飯等慶祝節(jié)日 正確 清明節(jié)是祭祖和掃墓的日子 正確 端午節(jié)會(huì)通過(guò)吃粽子 賽龍舟來(lái)紀(jì)念屈原 登高屬于九月九日重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng) 錯(cuò)誤 圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日 與題意不符 排除 表述符合我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗 應(yīng)選 2 2014 赤峰中考 與外賓見(jiàn)面時(shí) 禮節(jié)有差異 對(duì)日本人 朝鮮人的鞠躬禮 每次必須同樣還禮 歐洲各國(guó)則更喜歡擁抱的禮節(jié) 有時(shí)還伴以貼面和親吻 禮節(jié)的不同表明 世界各國(guó)沒(méi)有相同的文化習(xí)俗 我們必須改變自己的習(xí)俗 追隨他國(guó)習(xí)俗 文化的多樣性和豐富性往往通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái) 生活在不同文化背景的人 會(huì)有不同的待人處事的方式A B C D 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是豐富多彩的文化 不同的文化背景就會(huì)有不同的習(xí)俗 待人處事的方式也不同 符合題意 觀點(diǎn)片面和絕對(duì) 明顯錯(cuò)誤 3 2014 珠海學(xué)業(yè)考 2014年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽為我們展示了外國(guó)的網(wǎng)球文化 當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí) 全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲 因?yàn)槿魏卧胍舳紩?huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員分心 而當(dāng)運(yùn)動(dòng)員打出致勝一球時(shí) 全場(chǎng)才會(huì)響起熱烈的掌聲 這告訴我們 A 要照搬照抄世界各國(guó)文化B 各國(guó)文化各具特色 無(wú)法融合C 要虛心學(xué)習(xí)外國(guó)文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處D 要抵制西方文化 弘揚(yáng)中華民族文化 解析 選C 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是不同文化之間的溝通和交流 材料中外國(guó)的網(wǎng)球文化值得我們虛心學(xué)習(xí) C符合題意 對(duì)其他文化我們應(yīng)取其精華 去其糟粕 A 照搬照抄 D 抵制 的觀點(diǎn)錯(cuò)誤 各國(guó)文化可以在相互交流中借鑒融合 B錯(cuò)誤 4 2014 廣州學(xué)業(yè)考 隨著社會(huì)不斷進(jìn)步 世界日益開(kāi)放 千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人跨出國(guó)門(mén) 接觸異域文化 與不同文化共處已成為我們面臨的新課題 閱讀這封郵件 回答問(wèn)題 1 針對(duì)小謝的糾結(jié) 你認(rèn)為面對(duì)文化差異時(shí) 正確的態(tài)度是什么 2 作為生活在廣州這座國(guó)家歷史文化名城的一員 應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和傳承歷史悠久的中華傳統(tǒng)文化 解析 本題主要考查學(xué)生對(duì)世界文化交往中文化差異的態(tài)度以及中華文化的知識(shí) 第 1 問(wèn)考查如何面對(duì)文化差異 根據(jù)所學(xué)知識(shí) 不難回答 解答第 2 問(wèn) 應(yīng)注意審題 既要回答對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí) 也要回答如何傳承中華傳統(tǒng)文化 回答認(rèn)識(shí)時(shí) 應(yīng)回答中華傳統(tǒng)文化的重要性 回答如何傳承時(shí) 應(yīng)從努力學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化 積極宣傳中華傳統(tǒng)文化 加強(qiáng)與外來(lái)優(yōu)秀文化的交流等多角度進(jìn)行說(shuō)明 答案 1 針對(duì)小謝的糾結(jié) 我認(rèn)為面對(duì)文化的差異時(shí) 正確的態(tài)度 既尊重自己民族文化的價(jià)值 又要尊重其他民族文化的價(jià)值 我們應(yīng)持客觀平等寬容的態(tài)度 面對(duì)不同文化應(yīng)該相互借鑒 求同存異 尊重多樣性 共同繁榮進(jìn)步 尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異 要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn) 長(zhǎng)處 2 認(rèn)識(shí) 廣州文化是中華文化的重要組成部分 中華文化是我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的 是中華民族生生不息 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力 它的力量深深熔鑄在中華民族的生命力 凝聚力和創(chuàng)造力之中 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深的中華傳統(tǒng)文化是中華民族共有的精神家園 隨著時(shí)代的發(fā)展 中華傳統(tǒng)文化不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念 生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路 具有深刻的影響 而且對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步和推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響 傳承 增強(qiáng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 廣州文化 的責(zé)任感 努力學(xué)好中華文化知識(shí) 不斷提高自身文化修養(yǎng) 全面認(rèn)識(shí)歷史悠久的中華傳統(tǒng)文化 廣州文化 取其精華 棄其糟粕 不斷繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化 積極向身邊的人宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 廣州文化 倡議他們多到博物館 祠堂等文化氛圍比較濃厚的地方參觀 多閱讀與中華文化 廣州文化 有關(guān)的書(shū)籍 也可以通過(guò)創(chuàng)新宣傳方式和形式來(lái)傳承 從小事做起 加強(qiáng)對(duì)外來(lái)優(yōu)秀文化的交流 相互借鑒學(xué)習(xí) 讓更多的人認(rèn)識(shí)到源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深的中華文化 廣州文化 為全面提升國(guó)家 廣州 文化的軟實(shí)力做貢獻(xiàn) 高頻考點(diǎn)二正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò) 典題示范 2014 南寧中考 在全國(guó) 掃黃打非 凈網(wǎng)2014 行動(dòng)中 執(zhí)法機(jī)關(guān)全面清查網(wǎng)上淫穢色情信息 對(duì) 豌豆莢 等10家手機(jī)游戲平臺(tái)進(jìn)行了行政處罰 累計(jì)罰款11 3萬(wàn)元 并責(zé)令其全面整改 這說(shuō)明 A 上網(wǎng)要遵守道德這一最基本的行為準(zhǔn)則B 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 要嚴(yán)厲打擊一切手機(jī)游戲平臺(tái)C 網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品給網(wǎng)民造成很大的危害 青少年要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D 網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸 必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)秩序進(jìn)行規(guī)范管理 答題指導(dǎo) 1 提取關(guān)鍵信息 清查網(wǎng)上淫穢色情信息 行政處罰 2 歸納考查方向 健康的網(wǎng)絡(luò)交往 3 回扣所學(xué)知識(shí) 上網(wǎng)要遵守道德和法律 4 選項(xiàng)排錯(cuò)選正 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 健康的網(wǎng)絡(luò)交往秩序離不開(kāi)法律的規(guī)范 D符合題意 B觀點(diǎn)表述絕對(duì)化 網(wǎng)絡(luò)具有兩面性 C觀點(diǎn)片面 A觀點(diǎn)表述正確 但與題意不符 答案 D 類(lèi)題點(diǎn)撥 四步法 解答單項(xiàng)選擇題 考題回訪 1 2014 崇左中考 現(xiàn)在已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 我們中學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意 不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的意見(jiàn) 提高防范意識(shí) 拒絕網(wǎng)絡(luò)生活 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí) 依法自律A B C D 解析 選B 本題考查學(xué)生對(duì)享受健康網(wǎng)絡(luò)交往的理解 網(wǎng)絡(luò)為我們提供了平等交往的平臺(tái) 因此 觀點(diǎn)錯(cuò)誤 網(wǎng)絡(luò)具有兩面性 因此 觀點(diǎn)錯(cuò)誤 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 道德和法律 因此 觀點(diǎn)符合題意 故選B 2 2014 湘潭學(xué)業(yè)考 針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上不斷蔓延的宣揚(yáng)暴力械斗 幫派之爭(zhēng) 淫穢色情和封建迷信的信息 公安部等部門(mén)決定在全國(guó)開(kāi)展 掃黃打非 凈網(wǎng)2014 專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng) 面對(duì)網(wǎng)上各種不良信息 中學(xué)生自己要做到 A 依法自律 自覺(jué)抵制B 偶爾瀏覽 但不傳播C 把握尺度 適可而止D 取其精華 棄其糟粕 解析 選A 本題考查學(xué)生對(duì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解 青少年要正確使用互聯(lián)網(wǎng) 從中汲取有益信息 自覺(jué)抵制不良誘惑 依法規(guī)范自己的行為 B C D均不符合題意 變式備選 2014 天津?qū)W業(yè)考 我國(guó)多部門(mén)聯(lián)合啟動(dòng) 掃黃打非 凈網(wǎng)2014 專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng) 作為個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)交往中 要 A 隨意約會(huì)網(wǎng)友B 沉溺虛擬空間C 瀏覽各類(lèi)信息D 遵守道德和法律 解析 選D 本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往要求的理解 A B C三項(xiàng)所描述的內(nèi)容都有可能影響自己的學(xué)習(xí)和身心健康 是不可取的 只有遵守道德和法律才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 所以D是符合題意的選項(xiàng) 3 2014 菏澤學(xué)業(yè)考 某校初中學(xué)生使用QQ與課外閱讀情況調(diào)查表 針對(duì)調(diào)查表中所反映的現(xiàn)象 你給中學(xué)生的積極建議是 要處理好上網(wǎng)聊天與讀書(shū)的關(guān)系 養(yǎng)成多讀書(shū) 讀好書(shū)的習(xí)慣 培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好 積極參加豐富的課外活動(dòng) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活 要提高自我控制能力 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)A B C D 解析 選A 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí) 主要考查學(xué)生分析表格的能力 應(yīng)明確題干中的關(guān)鍵信息 使用QQ與課外閱讀的調(diào)查和調(diào)查表中的具體數(shù)據(jù) 因?yàn)閺?011年到2013年初中學(xué)生使用QQ和上網(wǎng)聊天的人數(shù)在增加 課外閱讀的人數(shù)在減少 從而分析如何解決這些問(wèn)題 中學(xué)生要處理好讀書(shū)與聊天的關(guān)系 培養(yǎng)高雅的情趣 學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò) 由此判斷 正確 要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的做法不正確 中學(xué)生應(yīng)該合理使用網(wǎng)絡(luò) 故選A 4 2014 無(wú)錫中考 如今 是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否 現(xiàn)代 的重要標(biāo)志 而網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣 除了有利的一面 也給一些中學(xué)生帶來(lái)了困擾 調(diào)查顯示 上網(wǎng)的中學(xué)生中 60 左右是用于聊天與玩游戲 20 看不健康的信息 而用于學(xué)習(xí)的不到20 在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天 青少年的思想面臨網(wǎng)絡(luò)不良信息的巨大挑戰(zhàn) 保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)已經(jīng)迫在眉睫 結(jié)合上述材料 簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題 1 中學(xué)生上網(wǎng)有哪些利與弊 2 談?wù)勀銓?duì)怎樣保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的看法 解析 第 1 問(wèn)考查網(wǎng)絡(luò)的利與弊 可結(jié)合所學(xué)知識(shí)從上網(wǎng)的積極與消極作用兩個(gè)角度簡(jiǎn)要回答 第 2 問(wèn)考查未成年人的保護(hù) 可從未成年人保護(hù)的四道防線與自我保護(hù)等方面簡(jiǎn)要?dú)w納 答案 1 利 網(wǎng)絡(luò)拓展了中學(xué)生的視野 拓寬了獲得知識(shí)的途徑 有利于自己能力的提高等 弊 沉迷于網(wǎng)絡(luò) 會(huì)造成精神頹廢 荒廢學(xué)業(yè) 有的甚至走上犯罪的道路 2 家庭 學(xué)校 社會(huì)等方面應(yīng)為青少年健康成長(zhǎng)提供必要的保護(hù)和條件 但是青少年也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 提高自我保護(hù)能力 在實(shí)際生活中 學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己 易錯(cuò)易混 有同學(xué)認(rèn)為 為避免上網(wǎng)成癮 我們應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)撥 1 互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物 是歷史發(fā)展 社會(huì)進(jìn)步 人類(lèi)智慧的結(jié)晶 是人類(lèi)迄今所擁有的容量最大 內(nèi)容最全面 傳遞速度最快的信息中心 2 網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍 有利又有弊 網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事 學(xué)習(xí)知識(shí) 與人溝通 休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件 但是如果不能科學(xué) 合理地利用網(wǎng)絡(luò) 也會(huì)導(dǎo)致上網(wǎng)成癮等不良影響 3 只要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò) 科學(xué) 合理地利用網(wǎng)絡(luò) 完全可以讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的工作 學(xué)習(xí)和生活 為避免上網(wǎng)成癮而遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) 抵制網(wǎng)絡(luò)是因噎廢食的做法 5 2014 銅仁中考 材料一現(xiàn)代人生活寫(xiě)照 起床摸手機(jī) 睡前放手機(jī) 材料二 低頭族 現(xiàn)象的興起 反襯出的是人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的某種逃避與冷漠 地鐵里 公交車(chē)上 工作會(huì)議上 課堂上 餐桌上 排隊(duì)時(shí) 甚至駕車(chē)時(shí) 總有很多人低著頭 手里拿著手機(jī)或是平板電腦 手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng) 閱讀材料 請(qǐng)你回答 1 請(qǐng)你說(shuō)出上述現(xiàn)象的危害 2 請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象提出合理化的建議 解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害 第 1 問(wèn)從對(duì)身體 生活 學(xué)習(xí) 工作等方面綜合歸納 答案開(kāi)放 合理即可 第 2 問(wèn)可從走出虛擬網(wǎng)絡(luò)空間 減少上網(wǎng)時(shí)間和次數(shù) 增加實(shí)際生活中同周?chē)说慕煌冉嵌然卮?言之有理即可 答案 1 影響視力 荒廢學(xué)業(yè) 不善交往 性格內(nèi)向 影響身心健康 泄露個(gè)人隱私 甚至作出一些違法犯罪的事等 言之有理即可 2 減少使用手機(jī)和電腦的時(shí)間 培養(yǎng)自己對(duì)身邊事物的觀察能力 多參加一些積極有益的社會(huì)活動(dòng) 多培養(yǎng)一些興趣和愛(ài)好 在使用網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)要遵守法律法規(guī)等 言之有理即可 6 2014 大慶學(xué)業(yè)考 小麗是網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者 在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了三個(gè)人 一個(gè)是游戲搭檔 幫助她過(guò)了不少游戲的關(guān)卡 可是這個(gè)搭檔時(shí)間觀念差 經(jīng)常拉著小麗不讓她下線 影響小麗完成作業(yè) 一個(gè)是她上網(wǎng)聊天的聊友 經(jīng)常和她說(shuō)一些奇聞趣事 逗得小麗非常開(kāi)心 可是有時(shí)候這個(gè)聊友會(huì)發(fā)一些黃色笑話給她看 讓小麗很尷尬 還有一個(gè)是小麗在論壇上的朋友 這個(gè)朋友會(huì)和她討論一些最新的社會(huì)現(xiàn)象 還經(jīng)常解答小麗的一些疑惑 小麗很感謝他 但這個(gè)網(wǎng)友要求和小麗見(jiàn)面 小麗婉言拒絕 網(wǎng)友欣然接受 1 請(qǐng)你幫小麗做出選擇 誰(shuí)是她最值得交往的朋友 為什么 2 作為小麗 她在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該如何保護(hù)自己 解析 本題考查的是正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò) 第 1 問(wèn) 值得交往的朋友應(yīng)該是對(duì)自己成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有幫助的益友 據(jù)此分析鑒別即可 第 2 問(wèn) 從文明上網(wǎng) 遵守道德和法律 拒絕不良誘惑等方面作答 答案 1 會(huì)選擇論壇上的網(wǎng)友 網(wǎng)友三 交朋友 網(wǎng)友一影響了她的學(xué)習(xí) 網(wǎng)友二帶來(lái)了一些不良信息 論壇網(wǎng)友 網(wǎng)友三 可以幫助小麗 2 提高警惕性 學(xué)會(huì)自我保護(hù) 提高自己的辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力 文明上網(wǎng) 遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī) 不要在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的真實(shí)情況 不要輕易答應(yīng)和網(wǎng)友見(jiàn)面 7 2014 柳州中考 2014年4月20日 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)迎來(lái)了20歲生日 20多年來(lái)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展 滲透到社會(huì)生活的方方面面 鍵盤(pán)敲敲 鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn) 指尖滑動(dòng) 就可以迅速連接起一個(gè)充滿想象力的世界 為了探究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界的變革 某校一些網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者成立了一個(gè) 網(wǎng)絡(luò)信息社團(tuán) 現(xiàn)請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái) 共同進(jìn)行探究 神奇互聯(lián)網(wǎng) 淘寶網(wǎng)上寶物多 吃穿用品都齊全 不用出門(mén)不用走 輕點(diǎn)鼠標(biāo)貨送來(lái) 黃太吉煎餅無(wú)廣告 微博微信生意火 小米手機(jī)無(wú)店面 網(wǎng)上直銷(xiāo)客戶(hù)多 海爾利用互聯(lián)網(wǎng) 月收訂單百萬(wàn)臺(tái) 1 從 神奇互聯(lián)網(wǎng) 的材料中你感受到了什么 同一片云端 近年來(lái) 湖北省接入國(guó)家 教育云 龍鳳中學(xué)高級(jí)教師用網(wǎng)絡(luò) 教育云 的 云視訊 功能 與坐在龍馬中學(xué)教室里的學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程同步教學(xué) 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻提問(wèn) 答問(wèn) 互動(dòng) 兩所學(xué)校的師生像是身處同一個(gè)空間 通過(guò)網(wǎng)絡(luò) 身在湖北農(nóng)村學(xué)校的師生 也能聽(tīng)到全國(guó)各地名師的精品課 2 同一片云端 的材料說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)促進(jìn)教育發(fā)展有什么作用 欄目我設(shè)計(jì) 3 網(wǎng)絡(luò)信息社團(tuán) 的成員希望利用自己的技術(shù) 為學(xué)校網(wǎng)站建立幾個(gè)有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)的專(zhuān)題欄目 現(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè) 解析 第 1 問(wèn)考查互聯(lián)網(wǎng)的影響 結(jié)合材料信息從人民生活 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等角度綜合歸納 第 2 問(wèn)考查網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的作用 提煉所學(xué)知識(shí)中的關(guān)鍵信息如 遠(yuǎn)程同步教學(xué) 農(nóng)村學(xué)校的師生 也能聽(tīng)到全國(guó)各地名師的精品課 等可知其對(duì)教育發(fā)展的促進(jìn)作用 第 3 問(wèn)答案開(kāi)放 設(shè)計(jì)主題與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)即可 答案 1 互聯(lián)網(wǎng)為人民生活提供了極大便利 商家利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)效果顯著 網(wǎng)絡(luò)極大改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式 信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái) 互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活 世界變成一個(gè)沒(méi)有邊界的信息空間 2 網(wǎng)絡(luò)教育可以促進(jìn)學(xué)生的自主化 終身化 社會(huì)化 網(wǎng)絡(luò)教育為每個(gè)學(xué)習(xí)者提供比較充分和全面的教育 滿足學(xué)習(xí)者全面而富有個(gè)性發(fā)展的要求 發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育有助于學(xué)生開(kāi)闊視野 促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和掌握新的教育動(dòng)態(tài) 有利于整合優(yōu)秀的教育資源等 3 例如 每日時(shí)事 英語(yǔ)廣角 作文天地等