八年級政治上冊 探究導學課型 第二單元 師友結(jié)伴同行課件（打包4套） 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導學課型,第二單元,師友結(jié)伴同行課件打包4套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導學課型,第二,單元,師友,結(jié)伴,同行,課件,打包,新人 第二框主動溝通健康成長 情境導入 小明在上學的路上 見到一位老大爺不慎摔傷 便過去將他扶起來 然后撥打了 120 將他送到醫(yī)院后才來到學校 結(jié)果遲到了30分鐘 正在上課的數(shù)學老師不分青紅皂白將他批評了一頓 說他驕傲了 有了點成績就放松自己了 這樣下去是沒什么出息的 小明很郁悶 目標導學 1 正確區(qū)分傳統(tǒng)師生關系和新型師生關系的區(qū)別2 能夠換位思考理解師生交往中的矛盾沖突 能夠與教師進行有效的溝通3 知道新型師生關系的基本內(nèi)涵 并能夠說出與教師交往與溝通的基本準則 1 傳統(tǒng)師生關系和新型師生關系有什么區(qū)別 權(quán)威 遵從者 互相尊重 教學相長 引導 者 朋友 民主平等 隔閡 2 師生交往的前提是什么 為什么 1 前提 主動溝通 2 原因 3 師生交往溝通的有效方法有哪些 化解沖突 表揚 批評 肯定 愛護 真實 原諒 恰當 禮貌 分寸 不同的場合 隱私 悟一悟 弟子不必不如師 師不必賢于弟子 聞道有先后 術業(yè)有專攻 如是而已 韓愈點撥 1 學生不必非要比老師差 老師也不一定非要比學生好 知道道理有先后之分 個人有自己不同的興趣 2 作為普通人 老師不可避免地會犯錯誤 我們要尊重老師 用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤 想一想 向老師提意見的技巧有哪些 點撥 1 把握時機 2 語氣平和 3 坦誠相待 4 方式恰當 辨一辨 老師犯了錯誤 我們要毫不留情地指出來 點撥 1 任何人一生都可能犯這樣或那樣的錯誤 老師也不例外 2 當發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時 可以而且應該給老師指出來 這也是愛老師 尊重老師的表現(xiàn) 但態(tài)度一定要誠懇 方式要恰當 不能傷害老師 1 師生交往的新概念 關鍵詞 如此教學 1 漫畫反映了一種什么樣的師生關系 有何特點 2 上述師生關系會帶來哪些消極影響 3 我們應該建立什么樣的師生關系 這種師生關系有什么特點 點撥 1 傳統(tǒng)的師生關系 學生把老師看作權(quán)威 而自己更多地扮演著 遵從者 的角色 2 傳統(tǒng)的這種不對等的師生關系會造成師生間的隔閡 影響師生之間的交往 3 新型師生關系 它建立在民主平等的基礎上 師生之間人格平等 互相尊重 互相學習 教學相長 老師要成為我們學習的合作者 引導者和參與者 成為我們的朋友 2 共筑師生情感橋梁 關鍵詞 程門立雪宋代學者楊時 小時候和游酢拜程頤為師 有一次 他們?nèi)フ埥汤蠋?正逢老師午睡 為了不打擾老師休息 他們倆便一聲不響地站在門外等候 當時 天下著大雪 待老師醒來后 雪已經(jīng)下了一尺多深 他們站過的地方 留下兩對深深的腳印 這便是 程門立雪 故事的由來 1 材料中 兩對深深的腳印 說明了什么 2 師生交往是學校生活的重要內(nèi)容 交往是一門藝術 請說說在與老師交往的過程中應該注意哪些問題 點撥 1 說明了對老師的敬重 2 學會與老師主動溝通 從老師角度看問題 正確對待老師的表揚和批評 原諒老師的錯誤 禮貌待師 注意場合 勿失分寸 知識歸納 情感升華 老師們的苦辣酸甜我的感悟 1 老師是人類文明的傳播者 老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用 我們應該尊敬老師 2 在學習生活中 要尊重老師的勞動 虛心聽取老師的教誨 正確對待老師的批評 對老師有禮貌 第四課老師伴我成長第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)?情境導入 漢明帝劉莊做太子時 博士桓榮是他的老師 后來他繼位做了皇帝 猶尊桓榮以師禮 一次 桓榮生病 明帝就派人專程慰問 甚至親自登門看望 每次探望老師 明帝都是一進街口便下車步行前往 以表尊敬 進門后 往往拉著老師枯瘦的手 默默垂淚 良久乃去 當朝皇帝對桓榮如此 所以 諸侯 將軍 大夫問疾者 不敢復乘車到門 皆拜床下 桓榮去世時 明帝還換了衣服 親自臨喪送葬 并將其子女作了妥善安排 目標導學 1 知道師生交往的重要意義2 明確師生交往應該注意哪些問題3 能夠正確地評價教師在學生知識學習和人格養(yǎng)成中的作用4 能夠通過恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感情5 了解教師工作的基本特點 完整了解教師形象 1 師生交往有哪些重要意義 1 師生交往是學校生活的 2 師生關系影響我們的 和 2 與教師交往時應注意哪些問題 1 老師是我們應有的道德品質(zhì) 2 善于和老師 是我們需要學習的一項重要能力 重要內(nèi)容 學習質(zhì)量 身心發(fā)展 尊敬 溝通 3 教師工作的重要作用有哪些 1 老師是 的傳播者 教給我們 幫助我們掌握 被譽為 的工程師 2 老師在我們的成長過程中發(fā)揮著 的作用 教給我們 讓人產(chǎn)生探求知識的愿望 老師的巨大力量在于 人類文明 做人的道理 科學文化知識和技能 人類靈魂 不可替代 思考方法 作出榜樣 4 為什么要愛自己的老師 金子般 良師 朋友 5 我們應怎樣愛自己的老師 有什么重要意義 1 要求 知師 愛師 建立愛生尊師 和諧融洽的師生關系 2 重要意義 能與老師心相印 情相容 能快樂地學習 更快地進步 信師 敬師 說一說 你知道人們都用哪些美好的詞匯和話語來比喻和頌揚老師嗎 點撥 人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 燃燒自己照亮別人的紅燭 鋪路石子 春蠶 指南針 渡船等 悟一悟 捧著一顆心來 不帶半根草去 陶行知點撥 這是一種只求付出 不求回報的奉獻精神 這是一種勤勤懇懇 默默耕耘的敬業(yè)精神 是教師職業(yè)精神的寫照 是教師崇高的職業(yè)道德和可貴的內(nèi)在品質(zhì) 辨一辨 在不久的將來 電腦將取代老師的作用 點撥 1 老師是人類文明的傳播者 教給我們做人的道理 幫助我們掌握科學文化知識和技能 老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用 2 電腦只能使人類獲得知識 而不能像老師一樣以人格的魅力作出榜樣 1 我給老師畫個像 關鍵詞 啟蒙心靈的天使 1 由漫畫可知老師身上具有一種什么精神 2 結(jié)合漫畫談談你對老師工作的認識 點撥 1 奉獻精神 2 老師是人類文明的傳播者 教給我們做人的道理 幫助我們掌握科學文化知識和技能 老師教給我們思考方法 讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望 老師用偉大人格影響我們的人格 用情感喚醒我們的情感 2 我愛我的老師 關鍵詞 老師愛我我愛老師為慶祝第30個教師節(jié) 西安經(jīng)發(fā)學校在學校德育處精心安排和班主任老師全力配合下 先后組織開展了以 老師愛我 我愛老師 為主題的歡迎教師節(jié)活動 其中歌曲表恩情 卡片表心意 板報表心聲 隨筆表感謝 作業(yè)展心聲等學生自主參與的活動方式 極大地激發(fā)和調(diào)動了全體學生積極性 孩子們通過各種方式盡情地向老師們表達了感恩 尊敬和祝福 感謝老師的辛勤培育和諄諄教誨 校園里到處回蕩著 老師節(jié)日快樂 老師您辛苦啦 老師謝謝您 等溫暖人心的祝福話語 到處飄散著老師們喜笑顏開的歡聲笑語 1 同學們?yōu)槭裁磿绱藧圩约旱睦蠋?2 舉行上述活動有什么意義 點撥 1 老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心 在我們失敗的時候 老師鼓起我們前進的風帆 當我們成功的時候 老師和我們分享成就和喜悅 在我們犯錯誤的時候 老師耐心細致地撥正我們前進的航向 在我們因取得一點成績而驕傲的時候 老師是我們的清醒劑 老師既是我們的良師 也是我們最真摯的朋友 2 知師 信師 愛師 敬師 建立愛生尊師 和諧融洽的師生關系 我們就能與老師心相印 情相容 就能快樂地學習 更快地進步 知識歸納 情感升華 我的感悟 1 老師是人類文明的傳播者 被譽為人類靈魂的工程師 2 老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用 3 老師既是我們的良師 也是我們最真摯的朋友 我們愛我們的老師 第二框男生 女生 情境導入 1 男女同學不得同乘一輛自行車 同打一把傘 共用一件雨衣 2 男女同學不準單獨參加異性生日宴會或其他聚會 3 不準男女僅兩人在人少或燈光暗淡的地方交談 散步 4 男女兩人不準出雙入對 同進同出校園 你如何看待該校制定的男女生交往規(guī)則 男女生之間應如何交往 目標導學 1 知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異2 能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀 能夠正常和有分寸地與異性同學交往3 愿意和異性同學交往 尊重異性同學4 在與異性同學相處時 懂得如何保護自己 1 男女生交往有哪些重要意義 1 異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容 它能讓我們獲得更加豐富的 2 增進我們對異性的了解 學習對方的 完善自己的個性 促進身心 3 擴大交往范圍 鍛煉 4 學習如何適應社會對 的要求 增進自己的 友誼 長處 健康發(fā)展 交往能力 不同性別 性別意識 2 男女同學正常交往的原則有哪些 1 既要互相尊重 又要 2 既要開放自己 又要 3 既要主動熱情 又要注意交往的 4 要真誠待人 地與異性同學交往 自重自愛 掌握分寸 方式 場合 時間和頻率 坦然大方 3 如何正確認識和把握異性同學之間的情感 1 正確認識 青春期的我們開始關注異性 渴望接觸 了解異性 甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情 是 的事 2 正確把握 需要慎重對待 需要反思自己的 a 在反思中 學會承擔責任 b 在選擇中 在承擔責任中長大成人 正常 自然而又美麗 理智處理 情感選擇 學會選擇 把握青春 4 在與異性交往中怎樣學會保護自己 法律 道德 文化環(huán)境 自我保護 自律 悟一悟 友情在我過去的生活里就像一盞明燈 照徹了我的靈魂 使我的生存有了一點點光彩 巴金點撥 1 友情可以給人帶來光明與信心和堅持不懈前進的勇氣與毅力 2 我們應珍惜身邊的朋友 保護好朋友之間的友情 互相體諒 關心 照顧 感情才會更深厚 辨一辨 學生的主要任務是學習 與異性同學交往會分散精力 影響學習成績 點撥 1 學生的主要任務是學習 是正確的 但認為與異性同學交往會分散精力 影響學習成績是錯誤的 2 與異性同學交往可以增進我們對異性的了解 學習對方的長處 完善自己的個性 促進身心健康發(fā)展 擴大交往范圍 鍛煉交往能力 學習如何適應社會對不同性別的要求 增進自己的性別意識 想一想 作為男生 女生 你的言行舉止有哪些不受歡迎的地方 點撥 1 男生不受歡迎的地方 斤斤計較 小家子氣 欺侮女生 虛假 邋遢 虛偽 裝酷 擺型 不負責任等 2 女生不受歡迎的地方 過分愛打扮而自我標榜 自以為是 刁蠻 任性 心胸狹窄 做作 不講理 背后議論人等 1 讓我們蕩起雙槳 關鍵詞 走在一起公開批評或勸退 男女生只要走在一起 不管什么理由都被視為戀愛 學校要公開批評或勸退 2015年1月 東莞一中學為了杜絕早戀現(xiàn)象 推出了一項 史無前例 的嚴厲措施 令學生倍感無奈 這個頗具爭議的校規(guī)在網(wǎng)絡上傳開后 引發(fā)熱議 有人認為學校非常負責任 值得表揚 有人則認為 管得太寬 會影響學生正常交往 1 你贊同該學校的做法嗎 為什么 2 請你為異性同學間的正確交往提幾點建議 點撥 1 贊同或不贊同 贊同的理由 防止交往過密 預防早戀 不贊同的理由 異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容 它能讓我們獲得更加豐富的友誼 2 既要互相尊重 又要自重自愛 既要開放自己 又要掌握分寸 既要主動熱情 又要注意交往方式 場合 時間和頻率 2 把握青春把握情感 關鍵詞 走神苦惱進入中學以來 小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學習成績好 而且性格活潑開朗 很有幽默感 不知不覺中 小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意 上課常常走神 有時想入非非 特別是看到他與其他女同學交往 心里就會有點難受 因為這件事 小紅很苦惱 不知該怎么辦 1 你如何認識小紅的這些苦惱 2 你認為在與異性交往時 小紅應該如何保護自己 點撥 1 隨著青春期的到來 我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化 我們開始關注異性 渴望接觸 了解異性 甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情 小紅正是出現(xiàn)了這樣的心理變化 這是正常 自然的事 男女同學之間的情感 需要慎重對待 理智選擇 當我們在情感的門前徘徊時 需要反思自己的情感選擇 2 在與異性相處時 我們要學會保護自己 社會的法律 道德 學校的紀律 守則 社會的良好習俗 健康的文化環(huán)境 給我們提供了外界的保護 增強自我保護意識 掌握自我保護的方法 以及我們的自律 是對自己最好的保護 知識歸納 情感升華 青春期的心事我的感悟 1 隨著青春期的到來 我們開始關注異性 渴望接觸 了解異性 這是正常的 2 男女同學之間的情感需要慎重對待 理智處理 3 當我們在情感面前徘徊時 需要反思自己的情感選擇 把握青春 第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進第一框同學 朋友 情境導入 在肥鄉(xiāng)縣實驗中學 人們每天都看到一個稚嫩的孩子背著另一個因小兒麻痹癥無法正常行走的孩子 上樓下樓 吃飯打水 上廁所 背人的孩子名叫郝騰達 他背著的男孩叫孫國偉 是郝騰達同年級但不同班的同學 他們非親非故 但卻情同手足 我們是好兄弟 只要他需要 我就是他的 腿 郝騰達堅定地說 雖然苦點累點 但能給予好朋友一點幫助 他就感到很充實 很開心 目標導學 1 知道青春期閉鎖心理的危害2 知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)3 能夠說出建立友情所需要的品格修養(yǎng)及交友的基本原則4 能夠妥善地解決自己的交友困惑與沖突 作出負責任的選擇 1 青春期閉鎖心理的危害有哪些 在與同學的交往中 封閉自己 會使我們的 萎縮 使自己 2 開放自我 積極交往有什么意義 積極交往 友誼之樹才會枝繁葉茂 開放自我 我們的性格才會 人生才能 人際關系樹輪 陷入孤立 更 開朗 更精彩 3 怎樣才能建立良好人際圈 1 在與同學的交往中 我們要保持 的心態(tài) 敞開自己的心扉 2 良好的人際關系是 的結(jié)果 4 受歡迎的人具有哪些共同的特征 這些特征有何作用 1 共同特征 具有 等品德 2 作用 會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力 較強的 和 使自己在集體中成為大家 的人 積極開放 相互選擇 真誠 友好 善良 負責任 溝通意識 溝通能力 喜歡和信賴 5 交友的益處有哪些 1 朋友帶給我們溫暖 支持和力量 讓我們感受到 2 朋友伴我們同行 照亮我們的生活之路 6 交友的原則有哪些 1 交友是一個 的過程 給予與分擔必須是雙向的 這樣才能做到 甚至多贏 2 欣賞他人 寬容他人 加強溝通 3 真正的友誼應該是 的 在原則面前一定要堅定 不能以 為代價維持所謂的友誼 4 要廣交朋友 珍惜朋友情誼 切莫輕交甚至濫交朋友 要樂交 不交 生活的美好 友誼 平等互惠 雙贏 贊美他人 尊重差異 坦誠 犧 牲原則 諍友 損友 悟一悟 獨學而無友 則孤陋而寡聞 禮記 點撥 1 獨自學習 不與別人進行交流 會造成自己的目光短淺 知識貧乏 2 生活中應該注重交往 加強與同學朋友的相互交流 學會合作學習 共同提高 辨一辨 朋友讓我們感受生活的美好 照亮我們的生活之路 因此我們要無所顧忌地廣交朋友 點撥 1 好朋友是我們一生的財富 我們要通過交往 多交有助于我們成長的好朋友 2 但是 交往也要慎重 如果在交往中結(jié)交了 壞朋友 就會給我們的成長帶來不利影響 3 因此 我們在生活中要學會交往 謹慎擇友 多交益友 樂交諍友 不交損友 1 我的人際圈 關鍵詞 不合群交往大量調(diào)查表明 合群的孩子在知識范圍 語言表達能力 人際交往能力等方面均明顯優(yōu)于性格孤僻 不愛交往的兒童 不合群的孩子大體上分為兩大類 一類表現(xiàn)為沉默寡言 孤僻 害怕陌生人 另一類表現(xiàn)為愛哭鬧 愛搗亂 愛逞能 愛惹是生非 1 你認為這些不合群的孩子在交往中出現(xiàn)了什么問題 這一問題如果得不到解決會給他們帶來怎樣的影響 2 你認為這些孩子應該如何擺脫當前的困境 點撥 1 這些孩子在與人交往中封閉自己 不能與同學正常交往 這樣會使自己的 人際關系樹輪 萎縮 使自己陷入孤立 不能充分享受生活的快樂 不利于自己的健康成長和以后事業(yè)的成功 2 在與同學的交往中 要保持積極開放的心態(tài) 敞開自己的心扉 主動與他人交往 出現(xiàn)問題時要尋求教師 家長或者心理醫(yī)生的幫助 克服閉鎖心理 2 與友同行 關鍵詞 哥們兒 制裁小明是某中學九年級學生 因平時不守紀律 經(jīng)常出入電子游戲室 錄像廳等 結(jié)識了一伙無業(yè)青年 經(jīng)常與他們一塊吃喝閑逛 還學會了吸煙 喝酒 彼此以 哥們兒 相稱 一天 小明晚自習回家的路上 遇到這伙人在與別人斗毆 于是上前相助 在毆斗中 小明將一人致殘 結(jié)果 小明受到了法律的制裁 1 小明與這伙人是不是真正的朋友 2 簡要說說小明為什么會走上犯罪道路 3 我們應從小明身上吸取什么教訓 點撥 1 不是真正的朋友 2 紀律 法制觀念淡薄 不能嚴格要求自己 不能抵制不良誘惑 交友不慎 受到損友的影響 3 要增強紀律和法制觀念 依法規(guī)范自己的言行 要自覺抵制不良誘惑 提高道德修養(yǎng) 要謹慎交友 樂交諍友 不交損友 知識歸納 情感升華 如此朋友我的感悟 1 真正的友誼應該是坦誠的 在原則面前一定要堅定 不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼 必須以分清正確與錯誤 正義與邪惡為前提 只有符合交友的正確原則 才能保證友誼的純潔性 使友誼沿著正確的方向發(fā)展 2 那種不分是非善惡 只講 哥們兒義氣 的所謂友誼 絕不是真正的友誼