《山東人民版思品六下《世界有多大》教案1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東人民版思品六下《世界有多大》教案1(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019最新山東人民版思品六下《世界有多大》教案 1 “教學(xué)中
的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選
教案設(shè)計
一、 教案背景
1,面向?qū)W生: 口中學(xué) ,小學(xué) 2,學(xué)科:品德
2,課時:1
3,學(xué)生課前準(zhǔn)備:
《東西兩半球圖》二、課前收集一些有關(guān)七大洲、四大洋的材料和圖片
二 教學(xué)課題
世界有多大
結(jié)合世界地圖,查找大洲和大洋,了解世界的海陸分布及主要地形等基本常識 三、 教材分析
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合世界地圖,查找大洲和大洋,了解世界的海陸分布及主要地形等基本常識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。
3、能在地圖上識別大陸、島嶼、大洲以及大洋。
4、在空白的世界地圖上說出七大
2、洲和四大洋的名稱、位置。
教學(xué)重點:
七大洲和四大洋的名稱及分布。培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。
教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《世界有多大》的相關(guān)教學(xué)材料 ,找了很多教案作參考,了解到
教學(xué)的重點和難點,確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要 ,利用百度搜索大洲和大
洋圖片,現(xiàn)場放給學(xué)生觀看,加深印象。用百度網(wǎng)上搜索下載第二次世界大戰(zhàn)參展國家及元首的 漫畫圖片還有他們說過的話 ,分析當(dāng)時的形勢,讓學(xué)生加強了解。利用百度搜索大洲和大洋圖片 做成PPT讓學(xué)生對當(dāng)時形勢有深刻的比較認(rèn)識。
四、教學(xué)方法
在教學(xué)過程中,為突出重點、突破難點,使學(xué)生即學(xué)到知識,又掌握方法,從而形成能力,較好的 達(dá)成
3、課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課采用以“問題探究”的教學(xué)方法為主 ,并穿插其它教學(xué)方式。
正 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
師:第一位進(jìn)入太空的航天英雄是誰?
生:楊利偉。
師:就是這位英雄代表我們?nèi)嗽谔罩锌吹搅巳祟愘囈陨娴牡厍颉?一個美麗的蔚藍(lán)色星球
百度搜索:宇宙中的地球圖片 ,請問:地球為什么是蔚藍(lán)色的?
生:因為海洋是藍(lán)色的。
師:地球上除了海洋還有什么呢?
生:陸地。
師:好,“大洲和大洋”。
二、講授新課
1 .小活動:請每個同學(xué)拿出自己帶來的地球儀 ,用透明膠將地球儀一分為二(可選擇任一方式)
要求學(xué)生觀察任一半球是海洋面積大,還是陸地面積大?
師:同學(xué)們,
4、你們告訴老師是海洋面積大,還是陸地面積大?
生:海洋面積大。
師:是的,地球上71 %為海洋,29%為陸地,請同學(xué)們再觀察一下,地球表面海陸分布均勻嗎?
生:海陸分布不均勻,陸地主要集中在北半球,海洋主要集中在南半球。
2 .師:(指著板書:地球?水球?)前蘇聯(lián)宇航員進(jìn)入太空看到地球后 ,曾經(jīng)說過,我們給地球起
錯了名字 應(yīng)該叫水球。請同學(xué)們來選擇一下 ,你們覺得這個星球應(yīng)該叫地球還是水球?
生:我覺得應(yīng)該叫水球,因為地球表面大部分是海洋。
生:我覺得應(yīng)該叫地球,因為人類生活在陸地上的。
師:兩個同學(xué)都說的很有道理 ,可是古人在給地球起名的時候為什么不叫水球?
生:因為古人生
5、活的范圍很小,居住在大陸兩岸的人們沒有交流,海洋被視為天地的盡頭,他們根 本不知道地球的全貌。
師:非常好,可見,人類對于地球的認(rèn)識是一個非常漫長的過程 ,在人類文明史上,記載著人類探險
與認(rèn)識世界的歷程。
3 .師:下面請同學(xué)們以四人小組為單位 ,討論一個問題。
你想過嗎?地球上既然海洋面積大于陸地面積 ,人類的未來就不再缺水了 ,人類移民海洋是不是
個夢?說說你的想法。
(學(xué)生展開了熱烈的討論,興致很高)
師:下面請每小組派代表來說你們的看法。
生:人類的將來完全可以解決水的問題 ,將海水淡化,供人類利用。
師:怎樣淡化?
生:我想是不是研究一種很簡單的方法 ,發(fā)明一種
6、過濾器,海水流經(jīng)它時,海水中的鹽分就會與它
發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成一種可以被人體吸收的物質(zhì)。
師:說的非常好,還有嗎?
生:人類移民海洋不是個夢 ,我們可以在人的身上裝一個人工鯉 ,在水里人就可以自由的呼吸。
生:人是不是也可以變得像美人魚那樣 ,有一個漂亮的長尾巴,這樣就可以在大海里生活了。
師:同學(xué)們,你們太棒了,我想,剛才所說的這一切,在你們的努力下,一定會變成現(xiàn)實。
4 .師:我們把全球陸地分為七大洲 ,海洋分為四大洋,請同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲
和四大洋。
(學(xué)生以四人一小組為單位,共同查找)
師:請幾個同學(xué)上臺來分別在地球儀和地圖上指出七大洲與四大洋。
7、(學(xué)生邊指邊講)
5 .師:現(xiàn)在,讓我們一起來做個拼圖游戲(拿出課前準(zhǔn)備好的七大洲幾何圖形) ,請同學(xué)們把它們
放在標(biāo)有經(jīng)緯線的空白圖上,看誰做得又快又好。
(學(xué)生積極參與,在拼圖的過程中,會出現(xiàn)錯誤,就請別的學(xué)生來糾正。)
師:你們能不能告訴我,在做這個游戲時,你們會注意哪方面的問題?
生:主要是要注意每個大洲大致的經(jīng)緯度位置。
6 .用提問的方式小結(jié):
師:今天你們學(xué)到了什么知識?
生:我知道了地球洋面積大于陸地面積。
生:我知道了地球上七大洲四大洋的位置。
六、 教學(xué)反思
這節(jié)課的容量很大,學(xué)生識圖有一定難度,教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識圖 ,幫助學(xué)生在識圖的
同時掌握知識。
七、 教師個人介紹
省份: 學(xué)校:王墳小學(xué) 姓名:楊寶林
職稱:一級教師 電話:0536---3731325 電子郵件:
通訊地址:
請?zhí)峁?00字左右個人介紹,個人介紹將會同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。
3 / 3